一、“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛理念概述一、大赛宗旨弘扬叶圣

家庭生活家，一个多么熟悉的字眼，在我看来，家只不过是一幢房子，是家人归宿的地方.然而“家庭”却不同，“家庭”它是与自己至亲至爱的人组成的一个集体. 我家就是一个大家庭，我们三代人在一起生活着.我们家人虽多，日子却过的简单，平淡，并不象别的家庭一样，充满欢声笑语. 以前，每天早上，爸爸.妈妈工作比较忙，没时间照顾我的起居饮食，除了晚饭，我几乎每天都在学校食堂吃，爷爷.奶奶知道后，就特意从老家搬过来，每天为我准备好饭菜，使我一回家就能吃到香喷喷的饭菜. 爷爷.奶奶来了之后，两手可不闲着，每天为我们擦地洗衣等，妈妈怕两位老人累着，就早早把该干的活儿都干完了，可他两总能找出什么活儿来干.妈妈常劝他们说：“爸.妈，你们就别干了，这些活我来干就行了.”可爷爷.奶奶却说：“你们俩每天上班这么累了，回来还要干这些活，怎么忙的来，我闲着是闲着，能干多少是多少吧！” 不过，爸爸.妈妈还是蛮孝顺的，每月都为爷爷.奶奶添几件新一什么的，使我都有点羡慕了. 每天晚上，我们很少聚在一起聊天.爸爸总在书房里弄他的文件，奶奶与妈妈则在一起为我们补些衣物什么的.爷爷则在那看报纸或找邻家老大爷下象棋.我则在看我的电视.虽然我们都在各干各的事，但我们耳边常传来一声声关心的话语，比如：奶奶常常对我说： “看电视时别吃太多零食，容易积食或别看太久电视，对眼睛不好等.” 爸爸.妈妈常会对爷爷.奶奶说： “ 爸，妈你们别熬那么晚，快去睡吧.”…… 我的家庭生活虽然平淡，却从这平淡之中突出了和谐与幸福，这就是我的家庭，一个普普通通的家庭。

二、2016年叶圣陶杯作文大赛题目

题目有三个： 1. 以自己所在省（市、自治区）某一景点为对象，写一篇专题片解说词，题目自拟。

2. 命题作文：以 “最该给孩子补的课”为题目作文；也可以它为副标题作文，正标题自拟。3. 看下面的一幅漫画及画中的文字，自拟题作文。

时量： 70分钟参赛说明与要求：任选一题作文，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，字数为 800~1000字（诗歌在30行以上）。“叶圣陶杯”简介：叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，现由中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，由《中学生》杂志社承办，有教育界、文学界、出版界强大的专家队伍支持、指导。

“叶圣陶杯”大赛于2003年开始举办，已成功举办十二届，2014年9月开始举行第十三届。大赛已经形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，通过学校初赛、现场决赛的多个环节，经过初评、复评、终评的多层选拔，大大增强了比赛结果的可信度，使之成为有关部门评价学生与教师的有效 “叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的理念，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格。

“叶圣陶杯”大赛已成为国内写作类竞赛的品牌项目，为加强青少年思想道德教育，提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献 。作用： “叶圣陶杯”大赛努力为学生服务，提高语文素养见实效。

大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。大赛面向全体学生，使每一个学生都有机会得到锻炼。

大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源，有力地调动学生写作的兴趣和热情，使学生提高了写作水平及高考中考语文成绩。 苏州大学、浙江工业大学等十几所高校已将“叶圣陶杯”大赛获奖作为自主招生（“三位一体”综合评价）录取文学写作类特长认定，明确写入招生简章。

参加大赛，有利于提高学生的语文素养和综合素质，不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才。“叶圣陶杯”大赛努力为为教师服务，提高业务水平出成果。

大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛，不仅提高了教学效率，取得了更多的教学成果，在教师绩效考核、职称评定中发挥了重要作用，而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动，展示教学科研成果，加快了教师专业化发展的步伐。

“叶圣陶杯”大赛努力为为学校服务，提高办学水平上台阶。大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。

许多学校把大赛活动列入教学计划，连年组织学生参加，使写作教学现状得到了卓有成效的改进，形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式，并且逐步形成和发展了学校的教育特色，不少学校因此而进入示范学校、特色学校、名优学校的行列。“叶圣陶杯”大赛努力为培养文学新人搭建交流与成功的平台。

大赛在面向全体学生的同时，注重发现和培养校园文学新人。“全国十佳小作家”评选活动是大赛的重要组成部分，至今从这里走出了90位“小作家”，其中有十余位先后加入省级作协或全国作协。

他们中有张牧笛（第三届，天津作协、中国作协）、刘殷实（第四届，陕西戏剧家协会）、严诗喆 （第四届，广东作协）、胡海升 （第五届，山西作协）、马小翔 （第六届，辽宁作协）、魏廷屹（第八届，四川作协）、张佳羽（第九届，甘肃作协）、万亿（第十届，四川作协）、麦麦提敏·阿卜力孜 （第十届，新疆作协）等。其他获奖选手中也涌现出不少文学新秀。

“叶圣陶杯”大赛努力为推进课程改革开辟实践与研究的园地。大赛既是中学新课改的实践园地，也是中学新课改的科研园地。

中国当代文学研究会校园文学委员会作为大赛主办单位，增加了大赛的学术含量，为促进新课改形势下的校园文学活动和写作教学改革，发挥了积极的作用。

三、初一《叶圣陶杯》作文大赛1200字

夏天就像孩子的脸说变就变，刚刚还是晴空万里，突然间便乌云密布，电闪雷鸣，紧接着便是一阵倾盆大雨。

这可乐坏了我和小伙伴们，因为每每这个时候是挖蝉蛹的好时机，大多数的蝉蛹洞肯定都被雨水冲大了，这样捉蝉蛹就轻而易举！我们欣喜地等着这场大雨快些停下来……终于在我们的期盼中雨停了，瓦片上的雨点滴在地上发出悦耳的声音。空气一下子变得凉爽起来。我和小伙伴们便扛着铁楸，拎着一个小桶，欢呼着奔向村后的一片杨树林里。

呵，经过大雨洗礼后的杨树变得更加翠绿了，树上的知了又开始他们的演奏会，一切都是那么美好！小伙伴们都高兴地寻找着蝉蛹洞，瞧，他们一手拿着铁楸，一手拎着小桶，猫着身子，仔细地搜索着地面，生怕错过了任何一个蝉蛹洞。我也找了一个“风水宝地”——一棵大杨树的树根旁，拿起小铁楸，小心翼翼地挖去一层泥土，寻找着蝉蛹洞，可是却连个蚂蚁洞也没看见着。我又挖去一层，哈，只见一个像麦秆大的洞儿出现在眼前，洞的边缘薄薄的，似乎风一吹就能把它吹塌，我用小拇指小心翼翼地抠起来，洞越来越大，哈！这肯定就是个蝉蛹洞。我把手指伸进去，果然里面有个小东西动个不停，我轻轻地捏住然后往上一提那蝉蛹便被我逮了出来，瞧它一身灰褐色的衣服，鼓鼓的大眼睛炯炯有神，最好看的还是它的鼻子，仔细看你会发现它的鼻子上还有些灰色的毛儿，沾着湿润的泥土。

四、叶圣陶杯作文大赛2017题目

“叶圣陶杯”大赛已成为国内写作类竞赛的品牌项目、现场决赛的多个环节，要求有真情实感题目有三个、个性化表达，经过初评. 以自己所在省（市。

2，有个性特色；也可以它为副标题作文。 “叶圣陶杯”简介、出版界强大的专家队伍支持. 命题作文。

“叶圣陶杯”大赛于2003年开始举办，写一篇专题片解说词，2014年9月开始举行第十三届，书写工整，由《中学生》杂志社承办、多样化风采”的理念，正标题自拟、终评的多层选拔、文学界：任选一题作文，形成了“生活化内容，为加强青少年思想道德教育，题目自拟，有教育界. 看下面的一幅漫画及画中的文字： 70分钟参赛说明与要求：以 “最该给孩子补的课”为题目作文，自拟题作文，字数为 800~1000字（诗歌在30行以上），提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献 ：叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、自治区）某一景点为对象、复评。 时量，已成功举办十二届，现由中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，通过学校初赛，大大增强了比赛结果的可信度、指导，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格： 1。

3。大赛已经形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，使之成为有关部门评价学生与教师的有效 “叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来。

五、叶圣陶杯作文大赛2017

爸爸，我想对您说：“您能不能以后早一点下班回家？能不能下班回到家之后不要光顾着看新闻、看图纸……我想让您不要再这么忙了，以后多陪陪我们好吗？哪怕就只早到半个小时，多陪我、姐姐和妈妈半个小时。”

妈妈，我想对您说：“能不能在我做作业时，不要看电视？能不能在我和您说家长一定要做小孩的榜样时，不要说“我是大人，你是小孩，小孩只要做好自己的事，其他的什么都不要想，听懂了吗？”妈妈，其实这句话是我最讨厌您说的了。还有就是以后不要对我说您也做不到的事情，就比如说“不要为自己造成的后果找借口”，因为这也是您没有做到的事情，所以我希望您能和我一起改正这个错误，好吗？”。

六、2014叶圣陶杯作文大赛题目

题目一：《我的 》

题目二：《 的瞬间》

要求：（1）结合自己的心得和体验，在横线处填入适当的词语，形成完整的题目。（2）除诗歌外，文体不限。

第十届“作文指导报杯”作文（网络）大赛

暨“好文秀中华”现场作文大赛征文通知

通过第十届“作文指导报杯”作文（网络）大赛初赛的优秀选手（限额500名）

1、本次大赛自愿参加。

2、大赛分小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组和教师组分别进行。每组作文单独进行评选。

3、参赛选手可自拟题目，大胆运用最善于驾驭的文体（诗歌除外），写最熟悉的内容，表达真情实感。

4、本次大赛允许同一帐号在征稿期限内多次投稿，也就是一名参赛选手可以在征稿期内不断投稿，篇数不限。

5、参赛方式自愿，可单独参赛，也可以班级或学校为单位集体参赛。

6、各省、市、县级教研室有统一参赛意向，可单独设立分赛点。

7、各个学校、培训机构、文学社可统一组织学生参赛，达到设定人数的可单独设定分赛点。

8、为使广大参赛学生更好地把握大赛主题，写出好文佳作。大赛组委会特备作文指导报（精华本或合订本），作为参赛学生的辅导资料。

9、纸质版书写工整，卷面整洁。电子版投稿需在文件名中注明姓名、组别、地址、联系电话等。

参赛选手可自由选择以下任一种报名方式，同一学生只限报名一次重复无效（报名信息一经填写不予更改，请认真填写）。

本次大赛报名不收取任何费用

① 网络报名：参赛选手登陆大赛官方网站（http://www.zuowenedu.com/）或作文指导报官方网站（http://www.zwzdb.cn/）大赛报名入口，进入大赛网站进行注册，注册成功即为报名成功，报名后直接直接在线投稿，作品经审批后将进行网络展现和参与评奖。

② 现场报名：参赛选手可直接到大赛组委会或各分赛区指定报名点报名，各分赛区指定报名点将通过大赛官方网站（http://www.zuowenedu.com/）陆续发布。

③ 团体报名（分赛区报名）：由组织者填写《分赛区参赛学校及学生报名表》（大赛官方网站下载），完成后将报名表电子档发送至dasai@zuowenedu.com ，作文指导资料费由赛区指定老师统一代收或网上支付。

*纸质稿件请寄往：郑州市经五路66号院北楼129室 作文指导报社大赛组委会收 邮编：450002。

已有账户 点击登录 进行登录后投稿，未报名的 点击注册 报名后进行投稿；

大赛辅导资料：作文指导报精华本（或合订本）为有偿读物（4*4版，19元/本；4*8版，37元/本），可通过以下方式支付获得。

① 网上支付：网络报名成功后，通过网站提供的在线支付方式交费。

② 银行转账：通过银行转账汇款（收款银行账号登陆大赛官方网站查询）。

③ 现场交费：在指定报名点直接办理报名及缴费手续。

（若还有疑问请点击http://www.zuowenedu.com/dasai1/）

（看在小生如此勤恳的份上，满意请采纳吧（^人^） 拜托啦~~（≧▽≦）/~啦啦啦，最后祝你大赛得奖啊（挥动小手绢））

七、急

你可以参考一下！由 中国少年儿童新闻出版总社 、中国当代文学研究会校园文学委员会主办，中学生杂志社承办的“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，是迄今为止全国级别最高、最有权威性、最具影响力的中学生作文赛事之一，备受全国中学师生及教育界、文学界、出版界瞩目。

“叶圣陶杯”大赛于2003年开始举办，已成功举办十二届，现在正在举办第十三届。大赛已经形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，通过学校初赛、现场决赛的多个环节，经过初评、复评、终评的多层选拔，大大增强了比赛结果的可信度，使之成为有关部门评价学生与教师的有效依据。

“叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的理念，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格。“叶圣陶杯”大赛为加强青少年思想道德教育，提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献 。

1.参赛方式：由学校、教师、文学社负责人集体组织参赛（至少50人，每生限交原创新作一篇，使用统一参赛稿纸书写（稿纸随组委会编选的《中学生》大赛指导专刊附赠，请组织者向大赛组委会联系专刊事宜）。2.征稿要求：参赛作品必须符合大赛主导思想及“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的基本理念，题材、文体、风格不限。

每篇字数：初中600至1000字（诗歌每首20~40行），高中800至1500字（诗歌每首30~50行）。必须是原创新作，不得一稿两投。

来稿一律不退，请自留底稿。严禁抄袭或套用现成作品，一经发现即取消参赛资格。

3.小作家评选：写作成绩特别突出的学生可经学校推荐，参加“全国十佳小作家”评选，参选者需填写《申报推荐表》，提交至少两家国内正式报刊已发表作品复印件（国家级至少5篇，或省级以上至少7篇，或地市级以上至少10篇）和新作10篇，如正式出版了个人专集一并呈交。入围者按组委会统一要求进入网上公示和现场决赛评定。

1 初赛、初评：学校负责组织初赛，根据参赛人数和作品质量按比例评出二、三等奖及优胜奖入围作品若干名，将结果按要求报大赛组委会。同时申报“全国十佳小作家”及各项集体奖励。

2 复评：由组委会复评组评审后发给相应等级证书。3决赛、终评：组织复评获奖学生进行现场决赛， 角逐“全国十佳小作家”、特等奖、一等奖，由资深编辑、特高级教师、作家组成评委会，评定各项奖次，分别颁发奖杯、奖品及决赛获奖证书。

“叶圣陶杯”大赛努力为学生服务，提高语文素养见实效。大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。

大赛面向全体学生，使每一个学生都有机会得到锻炼。大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源，有力地调动学生写作的兴趣和热情，使学生提高了写作水平及高考中考语文成绩。

在高考、中考状元或语文单科状元中，不乏“叶圣陶杯”大赛获奖作者。通过保送、自主招生、破格录取等途径进入高一级学校的学生中，不少是在“叶圣陶杯”大赛中取得佳绩者。

如山东曲阜师大附中2012届考生韩雨（第八届“叶杯” 全国十佳小作家得主）同时获得北京大学、清华大学、中国政法大学、南开大学、山东大学五校自主招生考试资格，最终被清华大学录取。黑龙江省牡丹江市一中韩佳运，2012年获得北京大学“中学校长实名推荐”，就曾获“叶圣陶杯”作文大赛二等奖。

浙江省白象中学2012届毕业生倪协克（第九届“叶杯”全国十佳小作家得主）通过上海戏剧学院自主招生校考，成为2012年“上戏”影视文学专业新生。四川宜宾一中 2011届考生魏廷屹（第八届“叶杯”全国十佳小作家得主）获得中国传媒大学、中山大学等校自主招生考试资格，后被中山大学录取。

湖北松滋四中2007届学生许甜甜（第四届“叶杯”全国十佳小作家得主），被重庆大学录取。苏州大学、浙江工业大学等十几所高校已将“叶圣陶杯”大赛获奖作为自主招生（“三位一体”综合评价）录取文学写作类特长认定，明确写入招生简章。

参加大赛，有利于提高学生的语文素养和综合素质，不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才。“叶圣陶杯”大赛努力为为教师服务，提高业务水平出成果。

大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛，不仅提高了教学效率，取得了更多的教学成果，在教师绩效考核、职称评定中发挥了重要作用，而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动，展示教学科研成果，加快了教师专业化发展的步伐。

“叶圣陶杯”大赛努力为为学校服务，提高办学水平上台阶。大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。

许多学校把大赛活动列入教学计划，连年组织学生参加，使写作教学现状得到了卓有成效的改进，形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式，并且逐步形成和发展了学校的教育特色，不少学校因此而进入示范学校、特色学校、名优学校的行列。“叶圣陶杯”大赛努力为培养文学新人搭建交流与。