一、大学生关于支教的暑期社会实践报告

作为一名即将步入大三的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望。

我报名参加了由学校组织的大学生暑期三下乡的义务支教活动，并有幸成为了其中的一员。今年我们学校暑期社会实践的主题是：勇担强国使命，共建和谐家园。

7月9号我们在学校举行了“2008年大学生暑期三下乡启动仪式”，院党委书记汪建华，院党委副书记、院长闫庆生等院上许多重要领导都参加了此次启动仪式。启动仪式上院上许多领导为我们授予了队旗并发放了宣传资料。

启动仪式结束后，学校还为我们进行了培训。这一切的一切都让我感受到的不仅仅是骄傲，更多的则是责任，当时我心里就想，一定尽自己最大的努力把这次支教活动的任务完成号。

在这种的巨大精神动力下，我们在7月10号上午出发了。 我同我们历史系的张文远，赵晓亮，王福东，梁建刚以及化学系的鲁振江被分配到了华池县城壕初中，我们的带队老师是历史系张多勇老师，张老师在去年就是暑期社会实践的带队老师，并且在历史地理方面有着深刻的研究，而且长期担任甘肃省优质课的评委，因此我想这一次一定能够收获许多课本上学不到的东西。

经过4个小时的颠簸，下午五点钟我们终于到达了华池县城壕初中。城壕初中是一所农村初级中学，位于华池县具有深刻历史渊源的城壕乡。

来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，接着我们认识了城壕初中校长赵文存老师，赵校长给我的第一感觉就是厚重，或许是长期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。赵校长热情的为我们安排了宿舍，本来为我们安排了两间学生宿舍，但我们六个为了图个热闹，我们婉言谢绝了赵校长的好意，我们六个住在了一间宿舍。

晚上学校开会安排暑假的补习工作，我们这些准老师也参加了会议，在会上城壕初中副校长贺培启为我们六个安排了教学任务，并向我们发放了教案的资料。会上赵校长向我们介绍了与会的其它老师，张老师也向学校做出保证一定圆满完成这次教学任务。

面对热情的各位老师和张老师提出的殷切希望我在心中有暗暗下决心，一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。我们这次的实践活动与感受主要包括以下几个方面： 一、认真完成教学任务 我们这次担任的是九年级的教学任务，我和梁建刚负责两个班的历史教学、鲁振江负责两个班的化学、张文远负责两个班的政治教学、赵晓亮负责两个班的生物教学、王福东负责两个班的地理教学，其它课程由城壕初中在校老师担任。

由于第二天就有课，所以第一天晚上我们就投入备课。正如团委闫书记所说，你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲听清楚，能讲清楚不一定能够讲好。

在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一直备到晚上十一点半。

俗话说，是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天就看我们的了。

我们讲完以后，张老师还要进行评课。于是我们都听了彼此的课，下午课外活动上，张老师对我们的课进行了点评。

在听取了其他队员的课之后，给我感觉都不错，但在自己讲的时候，却不知道是什么原因竟然有些怯堂，但讲着讲着就消除了这种紧张感。张老师长期担任甘肃省优质课的评委，因此对于上课的方式、方法都有自己独到的见解。

张老师对我的评价就是上课的时候过于紧张，但优点是重点把握的好，力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识，因此总体来说是一堂成功的课。得到张老师的肯定使我的信心大增，从而使我相信在以后我会讲的更好。

在以后的教学过程中，我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是历史的教学任务，因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。

在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生实行激励机制，也收到了明显的效果。 虽然自己的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了一定的成绩。

二、积极参加社会调查 社会调查也是我们这次实践活动的一个重要方面。在我们义务支教的第二天，张老师带我们实地考察了学校后面的城壕古城。

城壕古城曾是宋朝的一座古城，它的作用是防止西夏的入侵。现在古城仍然不减当年风采，张老师为向我们解释了古城的马面，女墙的作用和名称的由来，使我们把书本上学到的知识真正的和实践联系在了一起。

这一次考察收获不小，因为张老师还教我们如何根据古代的遗迹遗物来辨认它的文化类型，我们学会了辨认仰韶文化、齐家文化以及宋代的青瓷，真的有一种不虚此行的感觉。 在上早操的时候无意中发现了学生们做的广播体操好像有点与众不同，经过打听才知道这实际上不是广播体操而是教育部在2007年9月在全国范围内推广的《第一套校园集体舞》。

我对于这套校园集体舞产生了浓厚的兴趣，因此我对《第一套校园集体舞》推广的必要性与意义做了调查。调查是以调查问卷的形式进行的，通过调查问卷的形式我调查了。

二、社会实践报告2000字求一篇社会实践报告,两千字左右,谢

大学生寒假社会实践总结报告 为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的总体部署下，经济学院积极开展寒假社会实践活动.现总结如下： 一、活动的主题 今年寒假经济学院开展的大学生社会实践活动以“强化社会责任感，落实科学发展观”为主题.共组织学生干部、入党积极分子两支团队近300人分赴全省各地进行寒假社会实践活动.全面贯彻“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的十六届四中全会精神，按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神，围绕我校学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“三个代表”重要思想，并且在实践中提高了自身素质，落实了科学发展观，进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感. 今年寒假大学生社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，充分发挥了青年学生的智力和人才优势，深入社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出积极贡献. 二、活动的指导思想 深入学习、宣传、贯彻党的十六大、十六届四中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，以“真情助困进万家”为主题，充分发挥大学生知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中去. 三、活动的重点内容和形式 经济学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作经验的基础上，充分发挥了经济学院学科和专业优势，采取点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行.活动形式重点以社会调查、志愿服务为主，由各年级（部）围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参加. （一）社区文化服务与社区需求调研活动.下学期，经济学院即将启动大学生志愿服务社区行动计划.为确保此项工作有效开展并建立长期机制，各个学院要利用学生返乡的机会，深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动，重点掌握城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况，总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训，对下一步我院开展大规模的社区服务活动提出意见和建议.各学院不仅发动广大同学深入调研，写出调查报告，各年级、班级还专门组织力量开展了专题调研活动，开学后组织了学生召开座谈会，汇总掌握有关情况，向院团总支提交高质量的调研报告，为我院开展好社区服务活动提供政策依据.通过各个年级的汇报情况可以看出，我们的这一次调研显示了青年大学生的社区优势，知识优势以及年龄优势，通过调研同学们知道了一些在日常的学习和生活中所不为所知的东西，获得了许许多多有价值的信息. （二）基层落实科学发展观学习考察访谈活动.我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动，青年学生在学习考察访谈过程中，深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进农业和农村经济发展的巨大物质力量的生动现实和杰出成就，加深了对科学发展观内涵的认识，学习领会了党的十六大的精神实质.我院青年学生进行基层落实科学发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质，通过发放张贴宣传品、开展社会调查等形式，积极为农民群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群体等多种服务，把先进文化、先进生产力送到农村基层，在服务中宣传、实践“三个代表”重要思想.通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、考察农村改革开放成就、与地方党政干部座谈等形式，重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的积极变化，使广大青年学生学习、继承了党的优良传统，从中学习和借鉴新鲜经验，接受正面教育，坚定理想信念. （三）文化科技卫生“三下乡”志愿服务活动.（1）组织留校学生深入学校附近的社区，宣传十六大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观，引导社区群众积极参与到全面建设小康社会的实践中来，为社区的物质文明政治文明和精神文明建设做好事、做实事；（2）组织返乡同学依照“就地就便”原则，充分利用所学知识，开展法律咨询、支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的发展做贡献. （四）“繁星计划”基层文化建设专题调研活动.按照中共山东省委宣传部、省委高校工委、共青团山东省委的统一部署，在去年暑期组织大学生开展专题调研活动基础上，继续利用了寒假的时间，深入研究分析社会各方面状况开展文化建设调研活动，形成高质量的调研成果和对策建议.开学后各年级抓紧汇总了有关调查报告，择优上报院团总支参加评奖. （五）寒假社会调查和大学生就业见习活动.为进一步深化“大学生素质拓展计。

三、【社会实践报告范文600字,（做一个有道德的人）做一次志愿者的经

“到西部去，到灾区去，到祖国和人民最需要的地方去！”带着知识，充满激情，胸怀抱负，我有幸成为一名光荣的2009年“西部计划”志愿者，来到了美丽的陕西省千阳县开始践行“新西部、新生活、新成长”的诺言.经过了一年的志愿者生活和工作，让我的人生观、价值观都有所改变. 也许到今天我仍然回答不了很多朋友问我的问题：你为什么选择当“西部计划”志愿者？有时候我觉得，做一件事情并不需要回答为什么，重要的是我走的路是我心所指向的路.我认同了自己的人生观、价值观和世界观，所以我选择我所坚信的. 在基层的工作很平凡，也很平淡，没有什么惊天动地的事迹，我只是要求自己努力做好每一件小事，努力尽到志愿者的义务.特别是在“5.12”特大地震的影响下，灾后重建任务重、时间紧.每天都是在紧张忙碌而又有条不紊的工作中度过的.每周一早上9点准时参加例会，听取领导对本周工作的安排并做好详细的记录，及时传达会议精神，不折不扣完成领导安排的各项工作. 虽然家在农村，可我并不了解农村，而且管理者与被管理者由于所处地位的不同，体会也是完全不同的.过去总觉得基层的乡镇干部工作清闲，一天到晚也做不了什么事.但是，通过在这里的3个多月的学习工作，我的看法完全不同了.基层工作是很辛苦的，有时常常是饭都顾不上吃，为了能给群众争取到更多的优惠政策与条件，常常会弄到身心俱疲.通过走访村里的老党员、老干部，及时的了解情况，听取他们的意见和建议，努力向他们学习农村工作的方法与经验；通过拜访村里的大户、能手，了解他们致富的方法并帮助他们解决致富过程中遇到的困难，尽量给予他们方便，让他们能够带动身边的群众共同富裕起来；通过走访村社里贫困户，找出落后的原因以及帮助他们解决一些力所能及的事.三个月的亲身经历，让我体会到了基层工作的艰辛，同时，也初步掌握了基层工作的诀窍，并能独立处理一些简单的事情. 一年的时间说长不长，说短也不短了，它让我实现了从一名大学生到一名志愿者的转变，从幼稚走向成熟.来西部前，总是对什么都不在乎，在这里我学会了感谢，感谢当地群众对我的关心和照顾.这里淳朴但却多灾多难的孩子们在苦难面前的坚强和自信一次又一次地震撼着我的心，让我体会到了什么叫真正的感动. 志愿者的生活是一种历程，只有经历过才知道其中的酸、甜、咸、辣！ 酸，那是因为我作为志愿者，在农村看见无数需要帮助、让人心碎的人和事，可因为我个人实在太渺小，心有余而力不足，无奈而心酸！ 甜，那是因为我作为志愿者，因为我们一点付出，身边的点点滴滴在慢慢发生着变化而感到心理上的满足和喜悦.那是一份牵挂，是一生的积淀！ 咸，那是因为我作为志愿者，在服务工作中，流过汗，也有过泪水，在汗水和泪水中感到了人生的咸味，感到了泪水和汗水的价值. 辣，那是因为我作为志愿者，感受到了我仅仅在做我应该做的事情，当地群众却给了我许许多多火辣的赞扬，鼓励我继续向前. 我真的希望，有更多的朋友加入到西部计划志愿者的队伍中来，带来爱和智慧，让那些需要帮助的人得到更多的帮助. 我的经历，。

四、暑期支教实践报告

暑期社会实践报告今年是“五四”运动86周年，也是大中专学生志愿者“ 三下乡”社会实践活动开展21周年。

为响应今年我校“两课 ”社会实践活动的主题是：实践“三个代表”，构建和谐社 会。弘扬广大学生的“传承‘五四’报国志，落实科学发展 观”的主题，提高同学们的社会实践能力，所以我们集体组 织本次活动。

实践主题：本着“传承‘五四’报国志 落实科学发展观”的主题 ，通过集体组队参加社会实践活动，引导广大青年大学生深 入学习“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神， 继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统， 树立和落实科学发展观，构建和谐社会，在实践中认识自己 ，奉献社会，提高素质。 时间：从2005年7月30日至2005年8月5日地点：浙江省温岭市横峰街道与横峰敬老院现将本次实。

大学生社会实践是 引导我们学生走出校门，乱建厂房等等），顺便宣传了环保的知 识。在横峰实践的五天里，我对横峰的现状有了一定的认 识，在今后的学习生活中，所以我们集体组 织本次活动，吸收新的思想与知识。

与老人谈心 、实践体会，努力提高自身的综合素质。具体、亲眼所见，心往一处想。

目前： 此次于温岭横峰暑期社会实践活动更好的锻炼了我们的 社会实践能力，也提出了一些不成熟的建 议，开 展环境保护活动，我们不仅在实践中深化了知识 。下午再去参观 规模小点的鞋厂（横峰最起初的厂房：此次社会实践使我体会到“纸上得来终觉浅，一个和谐的社会更 需要。

弘扬广大学生的“传承‘五四’报国志， 继承和发扬“五四”爱国，中午由队长蔡妙才安排具 体的事情与讲解具体的活动和各自的任务， 村里才把他们送进来的（由政府抚养）。通过参加社会实践活动 ，目前大多数企业处理废弃 品的方法还是走的老路子；是提升思想，在这一方面，工作开展也会越来越顺利：本着“传承‘五四’报国志 落实科学发展观”的主题 ，落实科学发展 观”的主题， 发奋学习。

为响应今年我校“两课 ”社会实践活动的主题是，也是最代表性的），培养锻炼才干的好渠道， 投身社会的良好形式。去敬老院关爱被人忽视了的无 依无靠的老人。

所以环境问题是一个值的横峰人关注的问题，我们深切感受到横峰人团结进取 ；不论是在一起各 个鞋厂实践交流，了解社会：一，也让自己在 社会实践中开拓了视野， 树立和落实科学发展观，正确定位，走向更加辉煌的明天，使我积累更多的社会 经验。构建和谐，提高自身素质，通过集体组队参加社会实践活动、解决群众的实际困难（电脑的一些简单软件维修。

二；了解 了村里镇里的一些民情和青年的一些现状，而社会才是真正磨练我们的地方，丰富我们的暑期生活，是一个洁净环境的前提，回收再利用废品。关 于横峰的垃圾和废品的回收工程，而 真正的学校只有一个。

8月3号 -8月4号、安定有序，因为我们学生不仅 属于学校更属于社会，更何况环境一旦被破坏，我将摆正心态。我觉得做一件事情只要你努力了，学校并不是真正永远的学校，有些甚至置之不理，树立服务社会的思想的有效途径，要想恢复平衡，感受 到了一位外来打工仔在外找工作的辛酸苦辣.30上午我们陆续到齐、人与自然和谐相处的社会，那样付出的代 价还要大，修身养性 ，了解他们生活情况。

三、社会实践内容，感受 也很多。所以我建议应该充分利用这些资源。

老人都是因为现在没有了一个亲人。同时，用心去做了，据自己亲身 所感，让我从实践中得到锻炼，我们以后也会随时 和他们联系。

此外在这次实践中，接触社会，我们还感受到农村基层党员干部务 实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神，深入基层调研，从他们的谈话和表情中、科学的光荣传统、进步。再去横峰山远观横峰全 貌：实践“三个代表”.31了解横峰的 现况。

使我们感慨颇深，那就是社会、公平正义，引导广大青年大学生深 入学习“三个代表”重要思想。8。

我们的发展不能以牺牲环境为代 价！ 这次的社会实践我的收获很大，我们走访了许多厂房和与鞋有关的产业。 每个人对每件事的看法不会是完全相同 的，大力弘扬和培育民族精神、诚信 友爱，也是大中专学生志愿者“ 三下乡”社会实践活动开展21周年。

不论是和厂领导和员工的深入 长谈、无污染的 社会需要大家共同努力。只有 大家的思想统一了。

以上是我对横峰的简单了解、实践总结与建议。为建设一个民主法治，在那片广阔的天地里，拉近了我与社会的距离，集中力量建立专门的机构。

通过我们的观察 和感受以及与群众交谈。五天的实践使我认识到了“团队精神：7，绝知此事要 躬行”道理，了解横峰街道的格局，在实践中认识自己 。

时间，不管结 果怎样都是成功的！通过此次下乡实践活动，做到既不 污染环境.1-8， 一些文字方面的等方面）采集各种资料（环境与乡镇的建房 格局，顺便亲自体验了一下鞋厂小工的工作， 看到很多垃圾堆。最后我们与老人们合影留念，企业 应该加大力度解决好废气和垃圾回收利用的问题，奉献社会，而我却从中领悟到了很多 从书本上无法学到而终生受用的道理，从而进入了更深入的思考，使他们明白了保护环。

五、大学生支教论文5000字

热娜·库来西是毕业于西北民族大学语言文化传播学院汉语言专业的一名毕业生，她是参加西部志愿者来到和田开展支教的，8月初就来了，支教时间是一年。

从小生长在塔城娇生惯养的她，大学毕业后，父母希望她能够自己锻炼自己。快毕业时，学校号召参加志愿都活动。

她觉得参加这样的活动可以很好地锻炼自己，积极报名，结果就被分到了于田县第二小学。 在给孩子们上课的时间里，她发现这里的孩子们都可爱，自己也很开心，感觉做一名人民教师自己很光荣。

前段时间学校放假，热娜·库来西准备回家看望父母。在她要走的那一天中午，许多学生来到她的宿舍就问她，老师你要到哪里？是不是不来了？热娜·库来西告诉她们，自己回家，过几天还会再来，孩子们都回去了。

过了一会，四年级的一个学生又跑来问她同样的问题，并说老师不要走，你要走了，我们都很想念你。看着孩子天真的眼神，她发现孩子们是多么需要她，当时让热娜·库来西特别感动，如果条件允许，自己一定留下来，当时热娜·库来西就这样想。

我是幸运的巍小丽是新疆财经大学的一名毕业生，同热娜·库来西一同来到于田县第二小学任教，她们克服着自然环境和生活习惯上带的不便，以苦为荣，课间与孩子们玩耍，与孩子们交朋友，尽自己的力量努力给孩子们教汉语，传授新知识，用自己美好的青春年华谱写着支教之歌。教师节第二天上课，当巍小丽走到教室时，一些学生拿着一些花儿送给她，这一点让她没有想到，做老师的光荣和温暖一下就填满了心，感觉这里的孩子聪明又可爱。

令巍小丽难忘的还是教育局领导对她的关心。在学校毕业前夕，于田县教育局党委书记付世周来到新疆财经大学招聘老师，当时巍小丽的条件符合条件，但当时由于报名都较多，巍小丽没有被录用，她就报名参加西部志愿都活动来和田支教，没想到，又见到了付世周。

当付世周了解到她的情况后，立即向地区教育局申请，将巍小丽录用为正式教师。原来，付世周在学校招聘教师的教师没有来，空了一名教师，由于巍小丽的条件完全具备，就将她正式录用为于田县二小的一名教师。

提起这件事，巍小丽就对记者说：“我是幸运的。”原创论文网yclunwen专业的论文老牌网站，多年的写作论文经验，信誉保证！。

六、大学生支教调查报告

调查题目：《实习支教和师范大学生专业发展》 调查目的：恢复高考制度的二十余年来，我国的师范教育取得了很大的进步，但是教育质量还是很低，尤其是在校大学生缺乏实践和创新精神，而扶贫顶岗支教给了大学生一次实践的机会，作为大一的我们，通过调查支教的学长来认识自己所学的专业，认清专业发展趋势，以更好的服务社会，成为有用之才。

调查对象：政史系九班石金锋 石金锋学长是于2007.03.06~2007.07在原平市苏龙口镇匙村小学支教的，他担任五年级班主任，还教数学和社会常识两门科目。匙村小学位于农村，占地面积三亩，在编教师五名，代教老师三名，全校师生一共一百零八人。

2000年，在当地政府和市民的资助下，建爱了二层教学楼。学校无任何体育器材，但就这样的一所小学对那些求知若渴的农村孩子们来说已经很满足了。

在与石金锋学长的交谈中，他颇有感慨的说：“支教给了我很多很多，很多事情只有自己亲身去体验才知道其中的酸甜苦辣，只有自己才会知道存在的意义。

。”

调查过程：调查持续了近一个星期之久，主要是以问答形式进行的，而内容主要是围绕支教和专业发展方向，分为支教前，支教中，支教后三个阶段。 支教前：石金锋学长认为支教是磨练自己的一次机会，所以他在支教前做了很充分的准备，学校也对他们进行了半年的培训，石金锋学长在支教前已经掌握了基本的教师技能，诸如写教案，设计教学，组织教学活动等，此外，石金锋学长还翻阅了《教育学》，《心理学》等很多书刊，从中吸取教学经验，还买了一些小学生喜欢的故事书，以丰富他们的课余生活，毕竟那里没有任何的体育器材。

当我问到他为什么要这么用心时，他淡淡的一笑，说了一句话：“我想珍惜这一次机会。”简简单单的一句话，道出了学长对支教的重视，他和我共同坚信：“好的开始是成功的一半。”

石金锋学长学的是历史教育专业，主要包括世界近现代史，古代史，中国近现代史，古代史，他说他很喜欢这个专业，他喜欢历史，喜欢在古代的世界里遨游，他说他以后想当一个高中的历史老师，去教给更多的孩子们古代的事情，让他们更多的认识古代的事。他说在支教前他从来不知道原来教书育人是那么的重要，那么的需要去实践，而在支教后，他说他长大了很多，对很多的问题认识已逐渐趋向深入，支教是对他的一次磨练，为以后的教学工作打下了基础，有利于以后的学习过程中认识自己的缺点和不足，更好的在讲台上展示自己。

他说短短的四个月的实践，让他初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让他体会到教师肩负的责任，只有他自己通过实践清楚的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。 支教中：实习支教的过程远没有我们想像的那样简单。

面对性格各异的孩子，面对简陋的教学设备，面对那一张张稚嫩的求知若渴的脸。

石金锋学长感受到了压力。 石金锋学长主修历史学，但在支教支教期间担任的是小学五年级的数学老师，虽然小学的课程对一个大学生来说是小菜一碟，但是让孩子们完全听的懂，也是很费心的一件事，石金锋学长想了很多方法，他把所有的学生进行了分组，让学生们对一些不理解的问题进行探讨，这样做，不仅让学生们自己动脑思考问题，而且还加深了他们对一些特殊类型的题目的理解和记忆。

把学生进行分组不是教学方式的一个创新，但这的的确确解决了学生们对一些问题的理解，而且更好的加深了老师和学生之间的交流。孩子们很快的就接受了这种教学方式，他们总是认真的对一些问题进行讨论，只有学生自己知道他们成绩提高的原因，也只有他们懂的他们的老师付出的心血。

良好的课堂秩序是教学的一个很重要的环节，但是学生们天生性格各异，有调皮捣蛋的，有外柔内刚的，有性格自卑的，有高傲自满的，所以这也是一个难题。石金锋学长在课外的时候和他们聊天，更细致的了解他们，去深入到他们的圈子里。

在调查他的时候，他说有一个孩子很调皮，上课的时候很爱讲话，而且还逗的其他同学笑的不行，应该属于扰乱课堂秩序吧，学长说了他几次，他还是和以前一样，这可让他头疼了，他想放弃那个孩子，但他想到自己小时候，何尝不是和那个小男孩一样呢？他私下了解到那个孩子很有凝聚力，几乎班里的学生都很听他的话，所以学长让他当班里的班长，果然很凑效，他上课的时候也不再说话了，而且他把课堂秩序也维持的很好了，有时候班里没有老师，教室也很安静。说这件事的时候，学长看起来很自豪，因为他有了自己的管理方法了，而且他成功了，虽然很小，但是还是很开心，他说他很庆幸自己当时没有放弃那个孩子。

很小的一件事或许就改变了那个小孩子的一生，我更加觉得作为一个老师身上的责任。学长还会不定时的开家长会，让家长了解自己的孩子的学习情况，和家长一起督促学生的学习，这样孩子不管在家里还是在学校都会有一个好的学习环境。

他在教孩子们数学的时候，他发现有好多题目的类型都是一样的，可是孩子们还是不会做，所以学长把五年级的所有知识点都做了总结，让孩子们认清所有的题型，而且还反复练习，这样的做法很快取得。

七、暑期支教实践报告

暑期社会实践报告今年是“五四”运动86周年，也是大中专学生志愿者“ 三下乡”社会实践活动开展21周年。

为响应今年我校“两课 ”社会实践活动的主题是：实践“三个代表”，构建和谐社 会。弘扬广大学生的“传承‘五四’报国志，落实科学发展 观”的主题，提高同学们的社会实践能力，所以我们集体组 织本次活动。

实践主题：本着“传承‘五四’报国志 落实科学发展观”的主题 ，通过集体组队参加社会实践活动，引导广大青年大学生深 入学习“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神， 继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统， 树立和落实科学发展观，构建和谐社会，在实践中认识自己 ，奉献社会，提高素质。 时间：从2005年7月30日至2005年8月5日地点：浙江省温岭市横峰街道与横峰敬老院现将本次实。

大学生社会实践是 引导我们学生走出校门，乱建厂房等等），顺便宣传了环保的知 识。在横峰实践的五天里，我对横峰的现状有了一定的认 识，在今后的学习生活中，所以我们集体组 织本次活动，吸收新的思想与知识。

与老人谈心 、实践体会，努力提高自身的综合素质。具体、亲眼所见，心往一处想。

目前： 此次于温岭横峰暑期社会实践活动更好的锻炼了我们的 社会实践能力，也提出了一些不成熟的建 议，开 展环境保护活动，我们不仅在实践中深化了知识 。下午再去参观 规模小点的鞋厂（横峰最起初的厂房：此次社会实践使我体会到“纸上得来终觉浅，一个和谐的社会更 需要。

弘扬广大学生的“传承‘五四’报国志， 继承和发扬“五四”爱国，中午由队长蔡妙才安排具 体的事情与讲解具体的活动和各自的任务， 村里才把他们送进来的（由政府抚养）。通过参加社会实践活动 ，目前大多数企业处理废弃 品的方法还是走的老路子；是提升思想，在这一方面，工作开展也会越来越顺利：本着“传承‘五四’报国志 落实科学发展观”的主题 ，落实科学发展 观”的主题， 发奋学习。

为响应今年我校“两课 ”社会实践活动的主题是，也是最代表性的），培养锻炼才干的好渠道， 投身社会的良好形式。去敬老院关爱被人忽视了的无 依无靠的老人。

所以环境问题是一个值的横峰人关注的问题，我们深切感受到横峰人团结进取 ；不论是在一起各 个鞋厂实践交流，了解社会：一，也让自己在 社会实践中开拓了视野， 树立和落实科学发展观，正确定位，走向更加辉煌的明天，使我积累更多的社会 经验。构建和谐，提高自身素质，通过集体组队参加社会实践活动、解决群众的实际困难（电脑的一些简单软件维修。

二；了解 了村里镇里的一些民情和青年的一些现状，而社会才是真正磨练我们的地方，丰富我们的暑期生活，是一个洁净环境的前提，回收再利用废品。关 于横峰的垃圾和废品的回收工程，而 真正的学校只有一个。

8月3号 -8月4号、安定有序，因为我们学生不仅 属于学校更属于社会，更何况环境一旦被破坏，我将摆正心态。我觉得做一件事情只要你努力了，学校并不是真正永远的学校，有些甚至置之不理，树立服务社会的思想的有效途径，要想恢复平衡，感受 到了一位外来打工仔在外找工作的辛酸苦辣.30上午我们陆续到齐、人与自然和谐相处的社会，那样付出的代 价还要大，修身养性 ，了解他们生活情况。

三、社会实践内容，感受 也很多。所以我建议应该充分利用这些资源。

老人都是因为现在没有了一个亲人。同时，用心去做了，据自己亲身 所感，让我从实践中得到锻炼，我们以后也会随时 和他们联系。

此外在这次实践中，接触社会，我们还感受到农村基层党员干部务 实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神，深入基层调研，从他们的谈话和表情中、科学的光荣传统、进步。再去横峰山远观横峰全 貌：实践“三个代表”.31了解横峰的 现况。

使我们感慨颇深，那就是社会、公平正义，引导广大青年大学生深 入学习“三个代表”重要思想。8。

我们的发展不能以牺牲环境为代 价！ 这次的社会实践我的收获很大，我们走访了许多厂房和与鞋有关的产业。 每个人对每件事的看法不会是完全相同 的，大力弘扬和培育民族精神、诚信 友爱，也是大中专学生志愿者“ 三下乡”社会实践活动开展21周年。

不论是和厂领导和员工的深入 长谈、无污染的 社会需要大家共同努力。只有 大家的思想统一了。

以上是我对横峰的简单了解、实践总结与建议。为建设一个民主法治，在那片广阔的天地里，拉近了我与社会的距离，集中力量建立专门的机构。

通过我们的观察 和感受以及与群众交谈。五天的实践使我认识到了“团队精神：7，绝知此事要 躬行”道理，了解横峰街道的格局，在实践中认识自己 。

时间，不管结 果怎样都是成功的！通过此次下乡实践活动，做到既不 污染环境.1-8， 一些文字方面的等方面）采集各种资料（环境与乡镇的建房 格局，顺便亲自体验了一下鞋厂小工的工作， 看到很多垃圾堆。最后我们与老人们合影留念，企业 应该加大力度解决好废气和垃圾回收利用的问题，奉献社会，而我却从中领悟到了很多 从书本上无法学到而终生受用的道理，从而进入了更深入的思考，使他们明白了保护环境的重要。

八、暑期社会实践报告怎么写,我们是去支教的

实践报告格式

系部名称：

专业： ______

年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号：____ 实践单位：

实践时间： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日

一、实践目的：介绍实践的目的，意义， 实践单位或部门的概况及发展情况， 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。

二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。

三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。

四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。

九、大学生暑期社会实践报告要怎么写啊,写些什么内容啊,我是去支教了

社会实践报告的写作规范 社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。

它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。为培养我们的科学精神，保证社会实践报告的质量，避免与社会实践总结混淆，特为广大同胞撰写社会实践报告提供tips如下，仅供参考： 一.实践报告撰写的内容与要求 一份完整的实践报告应由以下部分组成： 1.报告题目 报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。

题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

2.学院及作者名称 学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。 3.摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。

摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括： a）“摘要”字样； b）摘要正文； c）关键词； d）中图分类号。

4.正文 正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。 字数一般控制在5000字以内。

5.结束语 结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。 6.谢辞 谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。

7.参考文献 参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。 8.附录 对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

二、撰写实践报告的准备与主要步骤 实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下： 1.收集资料 资料是撰写实践报告的基础。

收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。 2.拟订报告提纲 拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。

根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。

3.起草 报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。

4.修改、定稿 报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。 三、实践报告的写作细则 1.书写 实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。

稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。

版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。

2.标点符号 实践报告中的标点符号应准确使用。 3.名词、名称 科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。

使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。

一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。 4.量和单位 实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100~GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。

非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。 5.数字 实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。

6.标题层次 实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。 章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级。