一、如何上好中职幼师专业手工课

职业学校幼师专业的手工课，重点是训练学生艺术思维和动手能力，它不仅要培养学生善于发现美、正确审视美、创造美的能力，还要让学生初步了解手工制作的规律、技法和表现形式，从而掌握其制作方法并有效地服务于今后所从事的幼儿园各项活动.手工课主要的特点是用手制作，运用手、脑、眼的协调配合，将感觉与思维相互渗透.在实际教学中如果教学得法，可以让学生产生更加浓厚的兴趣，并在学习的过程中发挥其丰富的想象力、敏锐的观察力及创新意识，从而培养和提高其创造能力.因此，要上好幼师专业的手工课对教师来说确实是一个大挑战.笔者认为作为一名美术教师，可以充分发挥自己的创造力，努力创设出一个让学生感兴趣的手工课堂。

.。

二、手工教案1000字左右

本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、选择适合学生能力发展的教学内容。针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。

2、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。

3、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

4、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

5、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

6、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。

7、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水

平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打造展示舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。

在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。

三、如何上好中职幼师专业手工课

职业学校幼师专业的手工课，重点是训练学生艺术思维和动手能力，它不仅要培养学生善于发现美、正确审视美、创造美的能力，还要让学生初步了解手工制作的规律、技法和表现形式，从而掌握其制作方法并有效地服务于今后所从事的幼儿园各项活动.手工课主要的特点是用手制作，运用手、脑、眼的协调配合，将感觉与思维相互渗透.在实际教学中如果教学得法，可以让学生产生更加浓厚的兴趣，并在学习的过程中发挥其丰富的想象力、敏锐的观察力及创新意识，从而培养和提高其创造能力.因此，要上好幼师专业的手工课对教师来说确实是一个大挑战.笔者认为作为一名美术教师，可以充分发挥自己的创造力，努力创设出一个让学生感兴趣的手工课堂.。

四、小花蓝（手工）说课稿

活动设计背景 由于我们班孩子动手能力比较强，喜欢在家里用剪刀乱剪东西.所以我结合了孩子的特点设计了这节课。

活动目标 1.培养幼儿手眼协调能力。2.让幼儿学会正确使用剪刀的方法。

3.训练幼儿剪.卷的能力。 教学重点、难点 训练幼儿剪.卷的能力。

活动准备 人手一个纸杯.人手一把剪刀.人手一根铅笔.毛线若干。 活动过程 1.导课： 手指操“一只老鼠敲锤子”。

2.通过魔术引出小花篮。 3.教师示范制作小花篮，让幼儿自己动手操作。

4.制作小花篮的方法： 首先用剪刀将纸杯的上一半剪成一条一条的。 用铅笔将纸杯的小条条卷成勾。

将准备好的毛线粘到纸杯的里侧。 用彩笔图上自己喜欢的颜色。

5.将已做好的小花篮拿到手工区展览。 活动延伸： 回家在父母的帮助下用不同的废旧材料做出不同的小花篮，拿到幼儿园展览。

五、小花蓝（手工）说课稿

活动设计背景

由于我们班孩子动手能力比较强，喜欢在家里用剪刀乱剪东西.所以我结合了孩子的特点设计了这节课。

活动目标

1.培养幼儿手眼协调能力。2.让幼儿学会正确使用剪刀的方法。3.训练幼儿剪.卷的能力。

教学重点、难点

训练幼儿剪.卷的能力。

活动准备

人手一个纸杯.人手一把剪刀.人手一根铅笔.毛线若干。

活动过程

1.导课：

手指操“一只老鼠敲锤子”。

2.通过魔术引出小花篮。

3.教师示范制作小花篮，让幼儿自己动手操作。

4.制作小花篮的方法：

首先用剪刀将纸杯的上一半剪成一条一条的。

用铅笔将纸杯的小条条卷成勾。

将准备好的毛线粘到纸杯的里侧。

用彩笔图上自己喜欢的颜色。

5.将已做好的小花篮拿到手工区展览。

活动延伸：

回家在父母的帮助下用不同的废旧材料做出不同的小花篮，拿到幼儿园展览。