一、如何写一份博士后研究工作的自我评价

三个方面：（一）强化形象，提高自身素质。

为做好督查工作，我坚持严格要求自己，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。综合部门的工作最大地规律就是“无规律”，因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼业务讲提高。

经过半年的学习和锻炼，自己在文字功夫上取得一定的进步，撰写督查专报12份、调研报告10余篇。利用办公室学习资料传阅或为各部门校稿的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自己在文字材料上有所提高。

（二）严于律已，不断加强作风建设。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。

在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；坚持做到不利于机关形象的事不做，不利于机关形象的话不说，积极维护机关的良好形象。 （三）强化职能，做好服务工作。

工作中，我注重把握根本，努力提高服务水平。科室人手少，工作量大，这就需要科室人员团结协作。

在这一年里，遇到各类活动和会议，我都积极配合做好会务工作，与同事心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。

二、博士后出站研究报告个人简历怎么写

1、博士后是具有博士学历的人，与流动站签订合同，短期以特定项目为目标工作的经历。简言之，就是短期的研究工作，拿工资的，不是学历教育。

2、进站，就是办理入职手续；进站前要申报在站期间的工作项目内容，然后约定期限，一般三年。

个人简历一般应包括以下几个方面的内容：

1.个人基本情况；

2.教育背景，经历；

3.工作经历；

4.个人特长；

5.证书及相关资料；

6.如果自己对简历要求高的话，又不知道应该怎么做才好，其实也可以到网上找人代做的啦，我知道就有一个叫优易做的网络工作室非常专业，我之前在那做过

3、出站就是完成了该项目，申请离职；以提交一份博士后出站报告为形式，阐述研究成果并接受审查。约定期间未能完成，可申请短时延期，如果长期不能完成，视同违约，将被退站。 如果还有合适的项目，可以再次申请入站。

4、博士后入站有年龄等一系列限制，可连续进站，时间衔接很好，但也需要办理出站手续，才能拿到博士后证书。

三、博士后研究工作算不算工作经验

博士后是指在获得博士学位以后，在高等院校、科研院所内的科研流动站或企业的科研工作站从事一定时期研究工作的经历，博士后出站时须写出类似博士毕业论文的出站报告。但博士后并不是一种学位而是一种工作经历。

与之相比，访问学者则相对随便一些，高等学校接受国内访问学者是为一般高等学校培养学术带头人和学术骨干的重要形式，也是进行校际学术交流的一种途径。

A学校的老师去B学校作访问学者，该老师的能力会得到提升，会学到很多东西，因此，虽然以后可能还在A学校工作，但并不能说作访问学者是没用的，毕竟你学到了知识，增长了能力。

四、博士后的管理

1、全国博士后科研流动站管理协调委员会全国博士后科研流动站管理协调委员会（简称全国博士后管委会）按照国务院有关文件规定，由国务院有关部门委派适当负责人和专家，于1985年7月成立了全国博士后科研流动站管理协调委员会。

其职责为：根据国家科技、教育和经济的发展状况，制定我国博士后工作的发展方针、政策和全国博士后工作发展规划和计划；并对贯彻执行情况督促检查；审议确定新增设博士后流动站单位；作为中国博士后科学基金会的主管机构，指导基金会的各项业务工作。2、博士后管委会学科专家组全国博士后管委会下设若干个学科专家组（亦为中国博士后科学基金会学科专家组）。

每个专家组均聘请学术水平高，有名望，熟悉国内高等学校和科研机构情况的专家组成。专家组的主要任务是在全国博士后管委会的领导下，对申请设站的单位和博士后科学基金资助金申请者评审。

3、全国博士后管委会办公室全国博士后管委会办公室是全国博士后管委会的办事机构，设在国家人事部专业技术人员管理司，主要负责博士后的日常事务，其主要职责任务是：（1）在国家人事部和全国博士后管委会的领导下，拟定有关方针、政策、制度、规定；（2）编制设立博士后流动站和招收博士后研究人员的发展规划和年度计划；（3）具体组织专家对申请设站单位进行评审；（4）指导和协调全国各设站单位的博士后工作；（5）统一管理和使用博士后专款，编制博士后日常经费的预决算，申请经费及办理拨款；（6）办理博士后研究人员进出站、落（迁）户、工作分配等的有关手续；（7）指导中国博士后科学基金会办公室的业务工作；（8）指导有关部门和地方的人事部门加强对本部门、本地区博士后流动站的管理协调工作，总结和交流工作经验。4、中国博士后科学基金会为支持博士后研究人员中有突出科研才能的年轻优秀人才顺利开展科研工作，经国务院批准，一九八五年七月设立了中国博士后科学基金；此后，一九九○年五月成立中国博士后科学基金会，加强对基金的管理，基金会受全国博士后管委会领导，实行理事会领导的秘书长负责制，其主要任务是：（1）做好博士后科学基金的计划管理及运筹增值工作；（2）开拓多种渠道，采用多种形式，筹集资金，扩大基金来源；（3）做好基金资助的评审工作，并监督检查基金资助金的使用情况及效果；（4）同国内外各种基金会组织进行交流和合作；（5）开展博士后科研成果的推广和开发，并向社会提供技术咨询，扩大博士后科学基金的资助效果。

5、地方人事管理部门地方人事管理部门各有关省、自治区、直辖市的人事厅（局）在博士后工作方面的主要任务是：负责调查了解检查督促本地区各设站单位贯彻执行博士后工作的方针政策、规章制度情况；组织交流工作经验；牵头协调本地区各有关部门解决博士后研究人员在工作和生活中遇到的各种问题；加强对国家投资建造的博士后公寓的管理使用工作；关心和指导本地区博士后联谊会的工作；协调解决博士后研究人员出站后本人和配偶在工作安排上遇到的问题等。6、博士后工作管理体制改革试点省（市）为充分发挥地方人事部门的作用，提高工作效率，更好地为设站单位和博士后研究人员服务，推动博士后事业的发展，全国博士后管委会已批准吉林、辽宁、黑龙江、上海、广东、湖北、江苏、四川八省市进行博士后工作管理体制改革试点工作，试点省市统一归口管理本省市所有博士后流动站和博士后研究人员。

也就是说，全国博管办将日常博士后管理工作下放由试点省市管理。试点省市的管理部门除担负上述地方人事管理部门在博士后工作方面的主要任务外，还负有以下职能：（1）在全国博士后流动站统一部署新设博士后流动站和企业博士后科研工作站时，对本省市各申请单位向全国博管办提出初步意见；（2）制定本省市博士后研究人员招收计划，协调国家资助名额的使用；（3）负责本省市博士后日常经费的拨款和管理；（4）负责本省市博士后研究人员进站审核和出站工作分配，同时为进出站博士后研究人员及其配偶、子女办理户口迁移、子女入托上学等手续；（5）根据本省市的具体情况，制定有关政策和管理细则。

7、设站单位上级主管部门各设站单位上级主管部门在博士后工作也有重要职能。主要是：根据有关政策和规定，制定本部门的发展规划、计划；协调本部门各单位的博士后工作；解决各单位工作中遇到的各种困难和问题。

8、博士后工作的基层管理部门（1）博士后流动站设站单位（简称设站单位）各设站单位是博士后工作的基层管理单位，具体负责博士后研究人员的日常管理事务。各设站单位可根据本单位实际情况，明确博士后工作的牵头主管部门，并按照国家有关博士后工作的政策规定，制定本单位的博士后工作管理细则。

博士后在站的管理：博士后在一个站工作的期限一般为两年。（1）在企业工作的博士后如因研究项目进度等原因需要延长工作期限，经试点企业与设站单位双方协商同意后可适当延长。

但延长期限最多不得超过一年，并须报全国博士后管委会办公室或试点省市人事厅（局）备案。（2）根据博士后的基本。

五、如何避免工作中出错

在工作中，犯错有时是不可避免的，一次犯错有时还可以原谅，但是，不断地重复犯错就令人费解，难以求得别人的谅解。

一次犯错会令人不快，可接二连三地犯错，不仅会引发愤怒、批评或惩罚，还可能会造成更大的损失。 哈佛大学企业管理博士后余世雄说过：“一个人第一次犯错是不知道，第二次是不小心，第三次就是故意的了！”接连重复犯同样的错误，即使铁石心肠的人，也难免会对此感到愤怒。

一次犯错也许不是故意的，而接连重复犯错就会被人误以为是故意的，有恶意的。一次犯错不可怕，可怕的是你不断地重复犯错误，在工作中，这是必须要避免的。

优秀员工和普通员工之间最大的区别就是：前者同样的错误只犯一次，而后者同样的错误会犯多次，甚至是屡错不改。 其实，在职场上，你完全有犯错误的权利，因为你从事的业务，包括工作流程、工作环境等一切对于你来说都可能是陌生的，在工作中出现一些差错是很正常的，即使老员工也难免不犯错误。

你的第一次失误对公司来说是一种投资，但是，这种失误不能重复，因为对于公司而言，犯重复性错误相当于重复投资，重复投资就是浪费。 如果说人有聪明和愚蠢之分，那么员工就会有“优秀”与“普通”之分。

其实，在职场上，你完全有犯错误的权利，因为你从事的业务，包括工作流程、工作环境等一切对于你来说都可能是陌生的，在工作中出现一些差错是很正常的，即使老员工也难免不犯错误。你的第一次失误对公司来说是一种投资，但是，这种失误不能重复，因为对于公司而言，犯重复性错误相当于重复投资，重复投资就是浪费。

如果说人有聪明和愚蠢之分，那么员工就会有“优秀”与“普通”之分。优秀员工大多都是聪明人，他们“记性”好，同样的错误不会再犯。

而普通员工大多都是愚蠢人，他们不长“记性”，同样的错误会一犯再犯。优秀员工是哪里跌倒哪里爬起来，普通员工则根本没有想过为什么跌倒，更不知道自己跌倒在哪里。

优秀员工都是成功者，他们将犯过的错误总结成了经验，把相同的障碍从道路上扫清，提高了工作效率，为将来的成功铺平了道路，打好了基础。普通员工都是失败者，他们根本没有总结教训的意识，出现错误只会怨天尤人，而下次又会犯同样的错误，他们“屡战屡败”，却从不会接受教训，最后必然导致再次失败。

那么，我们是做“长记性”的优秀员工，还是做“不长记性”的普通员工呢？ 所以，工作中不要怕犯错，只要我们知错能改，并从中吸取经验、接受教训，保证在以后的日子里不再重复犯这种错误，那我们就是一个合格而优秀的好员工。 第一，吃一堑，长一智，从错误中接受教训。

找到犯错的原因和正确的解决办法，再多次强化，就能取得良好的效果，进而避免再次发生这样的错误。 第二，准备一个改错本，把错误记在上面，经常翻看，提醒自己不再重复。

第三，要有足够的思想准备，在犯错误后要从自身找原因，不能怨天尤人。

六、求职中三好学生个人总结、高中也行

xxx，女，***************************。于08-09学年获信息学院“三好学生”称号，能够获得三好学生称号是我的荣幸，不过在过去的一年里，我确实付出了努力。

首先，在思想方面，积极要求进步，坚决拥护中国共产党，积极靠近党组织，关心国家大事，让自己的思想紧紧跟上改革开放的步伐，时刻听从党的召唤，始终拥护党的纲领，认真学习党的文件，学习“三个代表”重要思想，并且经常上交思想汇报。除了学习有关党的理论知识，还积极参加其他实践活动，例如节假日参观军事博物馆等爱国主义教育基地，并且关注国内外重大事件，注意不断提高自身的党性修养。我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。课余时间我读了很多完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

在学习上，态度端正，认真对待每一门专业课程，严格要求自己。好的学习方法对学好知识很有帮助，我自己总结出了一套很有效的学习方法，不仅帮助我吸收知识，更节省了时间，让我有更多的时间参加课外活动。还积极参加各种课外竞赛，如****大学第五届“挑战杯”课外科技作品竞赛，以及全国大学生电子竞赛的培训，拓展自己的知识面，提高自己应用知识的能力和自学能力。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

在社会实践方面，积极参加各社团活动，我申请了勤工助学岗位，并且坚持每周去北京富国海底世界做志愿者，并在国家大剧院歌剧节期间做志愿者。在各种志愿服务中，向社会展示了首都大学生的良好精神风貌，在工作中锻炼了自己的能力，陶冶了情操，使得自己的沟通能力和语言表达能力得到提高和完善。并且，在工作中，虚心向有经验的同学请教他们工作上的问题，学习他们先进知识和经验，按照规定的时间和程序完成上级下达的任务，寻找自己独特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。参加社会活动，让大学生活更丰富多彩，做志愿者，有时会感到累些，但乐此不彼。

在日常生活中，我与舍友、同学保持好的关系。为人和善，关心他人，乐于奉献。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾过去，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，即使有急事也从不失约，给身边的同学留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，使我很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。

以上总结是过去的一年我所坚持努力的，付出得到了回报，让我收获了“三好学生”这一称号，我会以此鞭策自己奋发向上，不断努力。

七、中国博士后科学基金资助总结报告 多少字

中国博士后科学基金由李政道先生倡议、邓小平同志决策于 1985 年设立，是国家专门为在站博士后研究人员设立的科研基金，旨在促进具有发展潜力和创新能力的优秀博士后研究人员在站期间开展创新研究，培养造就一支高层次创新型博士后人才队伍。

中国博士后科学基金经费主要来源于中央财政拨款。截至 2015 年，资助金额总计 26.5 亿元，资助博士后研究人员 53778 人。

我国实施博士后科学基金资助制度，是一项富有远见的战略决策，对实施人才强国战略、培养博士后创新人才和促进高层次人才队伍建设，具有独特的不可替代的重要作用。 中国博士后科学基金会在全国博士后管委会领导下，具体负责博士后科学基金资助的评审、追踪问效和经费管理等工作。

2016 年，中国博士后科学基金会将开展面上资助工作两批次、特别资助工作一批次，优秀学术专著出版资助一批次，继续实施“西部地区博士后人才资助计划”，与中国科学院共同开展联合资助优秀博士后项目。为使博士后设站单位和博士后研究人员了解 2016 年基金资助工作的有关要求，体现公开、公平、公正的资助原则，中国博士后科学基金会编辑了《2016 年度中国博士后科学基金申请指南》（以下简称《指南》）。

请各有关地区、部门及设站单位根据《指南》要求组织好 2016 年度博士后科学基金资助工作。《指南》中的内容如有调整，中国博士后科学基金会将在中国博士后网站发布相关信息，不再另行发。

八、在中专学期个人总结2017年400字

新学期心得体会 倏忽间，两个月的暑假结束了。

开学意味着多少人就此开始了自 己崭新的人生；开学意味着多少人重被打入藩篱。快乐的人总是相似 的，悲哀的人各有各的悲哀——在开学这件事上亦如是。

最羡慕那些初入大中小学、幼稚园校门的学子。此刻的他们总会 带着一种神话般的期盼与梦想。

在他们心目中，学校是唯一能使他们 在未来的某一天脱胎换骨甚至羽化登仙的地方。那里会是他们成长的 乐园，是他们获取知识的殿堂，是他们的另一个家——精神家园。

最同情那些视校园若囹圄、视同学若对手、视老师若寇仇的孩子 ——应试教育的倾轧已使他们对学校教育厌倦无比，对老师避之惟恐 不及。但他们又没有当年逃离校园的韩寒那样的名气与底气。

他们唯 一的应对之策便是逆来顺受，继续充当应试教育这架搅拌机里的一粒 沙石，任其搅拌，任其揉搓，任其将自己投入任何一种模具，最后浇 铸成任何一件师长们看着顺眼的东西。当然更多的还是那些早已被中国教育打磨得宠辱不惊心如止水 甚至早已荒芜了个人情感失去了自己个性的孩子。

他们永远是教育流 水线上的一枚螺钉，上学上课听课发言作业考试„„早已是不带任何 情感和个性色彩的机械化流程。放假，他们不会为之欢欣，因为任何 一个假期对他们来说都不过是另一种学期；开学，他们亦不会因之苦 恼，因为对饱受各种假期补习班兴趣班提高班纠缠的他们来说，开学 甚至是一种解脱。

对这些孩子来说，放假、开学只是一个个没有实质 性意义的符号，再激不起他们内心的半点涟漪。其实，对开学颇多感触的何止是学子们，更有校园里的另一半— —我们的老师们。

我相信会有许多视事业若生命、视校园若家园、视学生若子弟的 老师们存在（他们是构成教师群体的主要部分） 。他们会对一个漫长 的假期之后的新学期翘首期盼，早在假期里他们便会构思好下一个学 期的工作计划，编织好未来每一天的宏伟蓝图，他们会在新学期到来 的脚步声中渐渐加快心跳的频率。

工作，会让他们青春永葆；事业，会使他们活力永存。正因为有这样的老师的存在，我们的教育事业才 能够虽迂回而前行，虽螺旋而上升。

也正是因为他们，才使得教师队 伍整体赢得“红烛” 、“春蚕”的美誉——在教师之列的我，由衷地向 他们献上一份敬意。我相信还会有很大一批人会如我一般，面对着步步紧逼的9 月1 日、面对着即将来临的新学期内心里五味杂陈——有一种憧憬，有一 丝期盼，但更多的却是一种紧张，甚至是一种恐惧。

而且随着年事的 增高，这种紧张、恐惧的滋味愈加强烈。虽说在每学期、每学年的总 结中我都会作一番“表扬与自我表扬” ，有凭有据地总结出一条条自 己看了都觉得脸红的优点；虽说一次次的总结表彰会上领导也会时不 时地让我品尝一点褒扬的滋味，但说真的我对自己却是越来越不自 信。

我有时甚至不知道我的所作所为究竟是在为教育事业 “添砖加瓦” 还是在一点点蛀蚀着教育的千里大堤。平日里我所思索的，是我行动 中要回避的；而我所做的，却是我事后难以回首的。

一天天充当着思 想的巨人行动的侏儒，一遍遍用“这也是为了学生好”来宽慰自己那 颗内疚的心。在这样的状态中行走，你如何体味到幸福的滋味？至于早已对“开学”这个词汇失去了职业敏感，或只是视为生命 里普通一天的老师占了教师队伍中的几成我无法估算，但恐怕不会是 个小数目。

对他们来说，教育只是个饭碗。我最大的梦想是有这么一天——全国成千上万的教师学生都会 将开学视为一个欢乐的节日，当成一个幸福征程的起点。

从懵懂无知 的幼稚园的孩子到学富五车的博士后，从名牌大学的校长到山村小学 的教师，开学带给他们的没有厌倦，没有恐惧，只有无限幸福。