一、案件陈述内容怎么写

现行诉讼法虽然没有严格规定当事人陈述的种类，但是根据不同的标准，仍可以对当事人案件陈述作不同的分类。

1.根据当事人陈述的性质的不同，可分为确认性陈述、否定性陈述与承认性陈述。确认性陈述是指当事人主动地提出一定事实作根据，以证明争议的实体法律关系存在的陈述。例如，原告向法院详细地讲述了被告曾于某日某地向其借款若干元，但至今未还等情况，要求法院确认该借款关系之存在并判决被告返还借款及其利息。在这里，原告向法院的“讲述”即为确认性陈述。经法院审理，如果查明原告所主张的借款事实属实，就要依法判决被告偿还原告的借款并支付相应利息。可见，确认性陈述具有主动性、独立性和利己性的特点，不管另一方当事人有无相关的陈述，一方当事人皆可主动地向法院陈述对自己有利的事实。

而否定性陈述则是指当事人在诉讼中列举事实，否认争议中某种事实或认为诉讼请求所依据的法律关系根本不存在的陈述。例如，上述案件中被告作出已将借款偿还于原告的陈述，而否认原告所说的“至今未还”这一回事。在这里，被告的陈述即为否定性陈述。可见，否定性陈述具有被动性、依附性和利己性的特点，是针对另一方当事人作出的不利于他的陈述而作出的一种反应，以否定对方，保护自己。从以上的分析可以看出，虽然确认性陈述和否定性陈述中当事人的态度不同，但两者都是当事人出于利己的考虑而作出的不同反应。

与上述两种陈述不同，承认性陈述是指当事人在诉讼中明确地承认对方当事人提出的事实或请求的陈述。例如上例中被告作出其曾向原告借款并至今未还的陈述，即为承认性陈述。承认性陈述一般对陈述者来说是不利的，是当事人陈述的一种特殊形式。

2.根据当事人陈述的形式的不同，可分为书面陈述与口头陈述。所谓书面陈述，是指当事人运用文字或书面的形式，将有关案件事实的情况加以表达出来。典型的如起诉状、答辩书等。原告在诉状中必须指明他提出要求所根据的情况和能够证实这些情况的证据，因此，在诉状中必然包含着作为证明手段的当事人书面形式的陈述。被告在答辩书中，可以承认原告指出的全部事实或部分事实，也可以否认这些事实而提出另一些事实。在这里，被告的“承认”、“否认”、“提出”，皆为书面陈述。

案件陈述就是当事人陈述，是诉讼当事人就案件事实向人民法院所作的陈述。在广义上，当事人陈述还包括当事人关于诉讼请求的陈述，关于与案件有关的其他事实的陈述，关于案件性质和法律问题的陈述。

二、个人陈述表格式

个人陈述是每个人个性和独特经历的体现，并没有统一的语言要求和写作格式。

但是在留学文书的准备中，个人陈述属于正规的书面文体，用语最好符合书面语的规定。版面的安排应该整洁有序。

同时在个人陈述的准备过程中应该仔细阅读申请学校的网页，寻找学校是否对于语言和格式有明确的要求。 在个人陈述的写作中切忌不要堆砌辞藻，不要过多使用长句和难懂的单词。

否则会使阅读者头疼，可读性降低。对于一些常见英语的使用要尽量规范，例如使用 cannot 而不用 can't，这是标准书面语的写法。

同时不要出现单词拼写和语法错误。此外，书写个人陈述的语言切忌空洞，过多的使用 excellent, outstanding 之类的词语而缺乏实例说明只能让人对文章的内容产生怀疑，使文章看起来缺少内涵。

在完成个人陈述后需要反复修改，杜绝以上语言错误的产生。最好可以请 Native Speaker 或者是英语专业的朋友帮助修改，多听听别人的意见。

在格式方面，个人陈述通常使用 Microsoft Word 编写，正文可以使用 Times New Roman 或者 Arial 的十二号字体，单倍行距。个别学校个别院系可能会有比较细致的要求，自己需要多加留意，也可以做出相应的调整。

个人陈述中可以添加页眉和页脚，其中输入姓名，申请学校，申请专业等等信息，便于查阅。 标题可以直接用 Personal Statement 或者 Statement of Purpose，写在正文之前或者做在页眉页脚里面。

请注意，个人陈述不要自己另外写标题。 标题之后就是正文，每段顶格写。

段落之间可以空一行，显得较为美观。 正文结束之后，可以加上 Signature 和 Date，显得比较正式。

超过一页的个人陈述最好加上页码，便于翻阅。 最后，交纳电子版个人陈述的时候，建议把文章转成 PDF 格式，一方面因为 Word 在网上提交的时候很多情况都会出现格式的修改问题，另一方面 PDF 格式的文件在浏览时更加美观整洁。

希望我的回答可以帮助您.谢谢采纳！。

三、给一篇申请书的范文参考

优秀学生干部申请书

尊敬的各级领导：

我是……学校……班的学生……，现担任班级团支部书记，并任院组织部副部长一职。市里正在评选 “优秀学生干部”，我所工作的组织部综合考虑了我的实际情况，觉得我有必要也有能力参与这次评选，所以现向领导提出 “优秀学生干部”申请，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。

一年来，在学校、学院领导和老师的关心及培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了比较好的成绩。我从开学被同学们选举成为班级团支部书记以来，积极组织各种活动并配合班长和其他班委开展各项活动，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到学校、学院、班级活动上来，在这个熔炉中得到了很多的锻炼，办事精干、处事果断等能力很快得到了提高。

在每一次活动都会给我带来不一样的感受和收获，让我充分地感受到了同学们那高涨的热情，感觉到身上的责任是多么的沉重。由于自己的努力和同学们的信任，我一如既往地关心班级体建设和同学们的需求，尽自己最大的努力为学院、班级争取了最大的荣誉。

在这期间，我以自己的责任感和一片热心积极地帮助同学，并配合学院的老师们完成各项班级工作。我把同学们融合在一起，从陌生到熟悉，再到融洽，使我们……班形成了一个团结向上的班集体。

这一年中我与其他7位班委多次组织课余活动，增加了同学们之间的信任和友谊，也锻炼了身体活跃了气氛；并积极与师哥师姐交流，取得学习和生活中的宝贵经验，使我们能够更好的学习；而且我班同学还积极配合各科的授课老师完成课业任务。

在学院同年级中，我们的成绩一直都走在其他班级的前面。这些成绩的取得都与我们班级良好的学习风气是分不开的。班级也因此被评为院级“学风建设”优秀班级、院级“社会实践”先进班级体、校级 “五四”红旗团。

而且，我平时还关心同学，乐于奉献。如同学们预定课本，组织同学们集体参与学校、学院各种活动等等。我在努力做好班级工作的同时还积极参加党课的教育，加强自身素质的提高。而且我在平时的学习生活中也十分的刻苦，有着对科学知识的认真的态度和不怕困难的毅力。另外，我还积极参加学校组织的各种学习实践。

学生的天职是学习，学习固然重要，但是工作能力的培养和锻炼对于我们全面成人成才同样重要。因此，在学习之余我还积极参加社会活动来充实自己。大一下学期开学时，我进入了团委学生会，成为了组织部的成员，在我任副部长期间，我积极配合老师工作，对于组织交给的任务从不推脱，保质保量的完成，主动帮助同学，维护内部团结。在这一时期，我积极参加了学生会举办的各项活动。

进入……，是我人生中一个极为重要的阶段。进入大学的这一年里，能有当学生干部这种机会，我觉得很充实、很有意义。而在平时的工作中，我的能力和才华得到了体现和大幅度地提高，这是值得庆贺的。现将申请优秀学生干部，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。

在大学的期间里我严格遵守国家法律和学校各项规章制度，严于律己；积极发挥学生干部的核心、骨干作用；而且乐于助人，热心服务同学；并在学习中取得优秀的成绩。所以，我申请优秀学生干部称号，希望各级领导老师给予批准。

此致

敬礼！

申请人：……

年.月.日

四、学生陈述申请认定理由怎么写

家居住在农村，土地贫瘠，无更多的经济来源。

父母年龄偏大，劳动力低，没有固定的工作单位。母亲体弱多病，身体状况很差。

以前在外打工时，手部受过伤，造成失业。由于受伤后没有妥善的治疗，范上了风湿病，每个月需要600多元的医疗费。

家里只有父亲一人在外打工，工作极不稳定，随时都有失业的风险。由于劳动力下降，工资也很低，难以扶持家里的开资。

前几年父亲和几个朋友做生意，由于经营不当，亏损十几万元。自己读书的钱也是借的贷款。

希望自己能够得到帮助，以后自己大学毕业出来工作，一定会回报社会。

五、案件陈述内容怎么写

现行诉讼法虽然没有严格规定当事人陈述的种类，但是根据不同的标准，仍可以对当事人案件陈述作不同的分类。

1.根据当事人陈述的性质的不同，可分为确认性陈述、否定性陈述与承认性陈述。确认性陈述是指当事人主动地提出一定事实作根据，以证明争议的实体法律关系存在的陈述。

例如，原告向法院详细地讲述了被告曾于某日某地向其借款若干元，但至今未还等情况，要求法院确认该借款关系之存在并判决被告返还借款及其利息。在这里，原告向法院的“讲述”即为确认性陈述。

经法院审理，如果查明原告所主张的借款事实属实，就要依法判决被告偿还原告的借款并支付相应利息。可见，确认性陈述具有主动性、独立性和利己性的特点，不管另一方当事人有无相关的陈述，一方当事人皆可主动地向法院陈述对自己有利的事实。

而否定性陈述则是指当事人在诉讼中列举事实，否认争议中某种事实或认为诉讼请求所依据的法律关系根本不存在的陈述。例如，上述案件中被告作出已将借款偿还于原告的陈述，而否认原告所说的“至今未还”这一回事。

在这里，被告的陈述即为否定性陈述。可见，否定性陈述具有被动性、依附性和利己性的特点，是针对另一方当事人作出的不利于他的陈述而作出的一种反应，以否定对方，保护自己。

从以上的分析可以看出，虽然确认性陈述和否定性陈述中当事人的态度不同，但两者都是当事人出于利己的考虑而作出的不同反应。与上述两种陈述不同，承认性陈述是指当事人在诉讼中明确地承认对方当事人提出的事实或请求的陈述。

例如上例中被告作出其曾向原告借款并至今未还的陈述，即为承认性陈述。承认性陈述一般对陈述者来说是不利的，是当事人陈述的一种特殊形式。

2.根据当事人陈述的形式的不同，可分为书面陈述与口头陈述。所谓书面陈述，是指当事人运用文字或书面的形式，将有关案件事实的情况加以表达出来。

典型的如起诉状、答辩书等。原告在诉状中必须指明他提出要求所根据的情况和能够证实这些情况的证据，因此，在诉状中必然包含着作为证明手段的当事人书面形式的陈述。

被告在答辩书中，可以承认原告指出的全部事实或部分事实，也可以否认这些事实而提出另一些事实。在这里，被告的“承认”、“否认”、“提出”，皆为书面陈述。

案件陈述就是当事人陈述，是诉讼当事人就案件事实向人民法院所作的陈述。在广义上，当事人陈述还包括当事人关于诉讼请求的陈述，关于与案件有关的其他事实的陈述，关于案件性质和法律问题的陈述。

六、学生陈述贫困申请认定理由怎么写

申请贫困学生认定申请理由写法： 一般需要陈述家里的收入情况.家庭成员情况.如父母身体状况、工作收入情况、家庭负担等等. 但需要结合申请人自己家中的实际情。

如果加上当地村委的公章更佳。 例：家居住在农村，土地贫瘠，无更多的经济来源。

父母年龄偏大，劳动力低，没有固定的工作单位。母亲体弱多病，身体状况很差。

以前在外打工时，手部受过伤，造成失业。 由于受伤后没有妥善的治疗，范上了风湿病，每个月需要600多元的医疗费。

家里只有父亲一人在外打工，工作极不稳定，随时都有失业的风险。由于劳动力下降，工资也很低，难以扶持家里的开资。

前几年父亲和几个朋友做生意，由于经营不当，亏损十几万元。自己读书的钱也是借的贷款。

希望自己能够得到帮助，以后自己大学毕业出来工作，一定会回报社会。 注意事项： （1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。

（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。 （3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。

扩展资料申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。

申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。

参考资料百度百科-申请书。

七、被告人最后陈述的格式

1、如果认罪，就陈述我原来是不懂法，现在知道错了，我一定悔改，如有被害人的案件，再加上对不起被害人之类的话。

2、如不认罪，就陈述我是冤枉有，请判我无罪，还我清白等。 具体解释： 1、审判长在宣布辩论终结后，被告人有最后陈述的权利，这是被告人的一项重要诉讼权利。

审判长应当告知被告人享有此项权利。被告人最后陈述也是法庭审判中一个独立的阶段。

合议庭应当保证被告人充分行使最后陈述的权利。 2、根据我国法律规定，在刑事案件诉讼中，被公诉机关指控涉嫌犯罪的当事人称作“被告人”。

但在民商事、行政案件中的当事人称作“被告”，引起诉讼发生的一方则称为“原告”，也就是说只有在刑事案件中才有“被告人”的称谓。 陈述范文： 尊敬的审判长，审判员： 我是邹虎，在这最后的陈述阶段，我首先向徐德良和邓岩表示真诚的歉意，由于我的行为给你们带来了身体上的痛苦，精神上的损害和工作上的麻烦，对不起，请你们原谅我。

其次我向龙溪信用社和桃陂信用社表示歉意，我保证我会尽力还清我所欠贷款，请贵单位相信我。 另外，我想对我的行为作出解释：首先，我在贷款时并没有要赖账不还，只是因为没有抵押，又不懂法律，才想到这样的主意。

我知道这种方式是错误的，但我以为只要及时把钱还上就行。 贷款后，由于经营不善，没有挣到钱，我又有大手大脚的恶习，很快将钱花光，以至于不能及时还款。

但是，我并没有抢劫，也从来没有抢劫的念头。如果我想抢劫，我就不会签订贷款合同。

我在事后也托我的父亲还了一部分欠款，这是因为我从来就没有想过可以不还。 还有一点：我并不是一个暴力的人，在这次事件中我没有对别人造成严重的人身伤害，因为我不会做这样的事情，也不敢去做这样的事情。

我请求审判长，各位审判员能够考虑我的真实想法，我还有年迈的老父亲需要照料，还要努力挣钱还清欠款。请你们给我一次机会改正我的错误，让我能够用我的行动回报社会。

谢谢你们。 xxx xx年xx月xx日 扩展资料：被告人最后陈述的作用： 最后陈述权是刑事被告人在庭审中所享有的一项重要的诉讼权利。

其理论基础主要在于立法对刑事被告人弱势地位的特别关注以及对言词原则的体现。 最后陈述程序的设置，有助于法官更好地发现案件真实，同时还凸显了对被告人人格的尊重，又可以对旁听民众有一种特殊的教育功能。

在性质上最后陈述权主要是辩护权，此外还体现为一种情感宣泄权。表达你的观点。

资料来源：百度百科-被告人最后陈述范文。

八、申请讲学的自我陈述格式怎么写

定义：

申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。

分类：

申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。

注意事项：

(1)申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。

(2)理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。

(3)语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。

格式与范文分析：

(1)标题

有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。

申请书

(2)称谓

顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。

尊敬的校领导：

您们好！

(3)正文

正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

我是初08级（1）班的学生XXX。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。

去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。

(4)结尾

写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。

此致

敬礼！

(5)署名、日期

个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。

学生：XXX

XXXX年XX月XX日

本文来自： 华语网（） 详细出处参考：