写作驴在吃草的时候听见蝉在唱歌_歌声非

《伊索寓言》中《驴和蝉》的内容是什么？

驴子在吃草的时候听见蝉在唱歌，歌声非常美妙动听。驴子沉醉在这优美的旋律中，几乎忘记了自己的存在。

“要是我能和蝉一样发出同样悦耳动听的声音，演唱一首歌曲，那该有多么美好啊！”驴子这样想，于是便羡慕地问：

“你的歌声实在是太动听了，请问你是怎么发出如此美妙的声音来的？你有什么秘方或者诀窍吗？”

蝉答道：“秘方、诀窍倒是谈不上，不过我认为我的嗓子好可能和我经常吃露水有关系，露水是种好东西……”

驴子听后大喜，因为露水对于他来说实在很方便就能找得到。从此以后，驴子就不吃草了，只喝草叶上的露水，没过多久驴子就饿死了。

寓意：没有必要苛求自己拥有别人的天赋，根据自身的特性发展自己的长处就够了。

一篇托物寓意的作文

蜗牛·追日“太阳，天帝的女儿，这个伟大的神灵，是无人能赶上的”，世人总是这样说。但是，太阳，我要打破你的神话，我要追上你，即使我是一只小小的蜗牛。于是，我告别了家乡，爬上向东的路途。我向日而行。累了，在黄叶下睡觉；饿了，别担心，有我背上的“仓库”。我，不停息。风想送我一程，我摇手回绝。而后它在耳边呼啸而过，似乎在鼓励我：加油，继续向前进！你的希望会实现的！我也知道，我一定能行的。追赶，追赶，我日夜兼程。白天，太阳升起，发出刺眼的光挑衅我，我保持平静，低头直追；夜晚，浮月挂空，有时深夜冷如霜，我仍不停歇。黑夜，给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明。然而我在这一天迷路了。抬头，太阳在头顶得意地笑。她高高在上，遥不可及。怎么办？心中丢了明灯，该向哪个方向前进？向左，向右，还是继续前进？茫然中我看到了希望，我一个劲地爬向远处的小屋，但那小门紧锁着，我的希望一下子全没了。本应伤心，本应回头，但我不能，只要我追上太阳，就可回去大声地告诉爸妈，告诉世界：人我能行。前行，找到一间小茅屋，我又轻叩门，一位老者站在我面前，银发如丝。我向他问路，他微微一笑，缓慢地挪开双脚，指了指长满杂草的地上，说：路，就在脚下。我谢过老者，继续上路。经过了一站又一站，一年又一年，无数个日升日落。我已疲惫不堪，但我没有再迷路。我向心中的那条路，我会沿着那条路一步步向前爬，去追赶太阳。我已不再日夜奔跑，白天，前行；夜晚，休息。我以大地为枕，夜幕为被。没了黄叶，我总是望着夜空却闭不上眼，我怕一觉醒来，太阳会无影无踪，遥不可及。天亮，我前行，继续前进。现在“仓库”已空，我焦渴的喉咙，长江、黄河都已不能满足，但我仍坚持追赶、追赶……点评：本文以童话为体裁，采取独特的叙述角度，写的是“蜗牛追日”，是一篇托物言志的有个性特征的文章。作者喻蜗牛为现实的人，喻太阳为心的希望，喻老者为导航的灯，寓理于事，形象地确立了“追寻希望”这个主题。

阅读下面选自《伊索寓言》中的一段文字,完成（1）—（5）题

(1)jué qiǎ（2）拨拔（3）把知识或技能传给人（4）C(5)拟人化《狼和小羊》《农夫和跎》《龟兔赛跑》《蚂蚁和蝉》《骆驼和宙斯》等（写出3个即可）

小题1：考查字音及多音字。jué qiǎ

小题2：考查错别字。）拨拔。

小题3：考查查字法及字义。查“攵”部首，含义是：把知识或技能传给人。

小题4:C走来：多用于人。冲来：形容速度很快，控制不住。信以为真：指把假的当作真的。半信半疑：有点相信，又有点怀疑，表示对真假是非不能肯定。疑虑重重：好多大疑问。查访：调查访问。察看：检查、观察事物的情况。查勘：在现场进行实地调查。

小题5：拟人化手法；从事不适合自己的事，自然会遭到不幸。《狼和小羊》《农夫和跎》《龟兔赛跑》《蚂蚁和蝉》《骆驼和宙斯》

四年级看图作文,蝉和驴子之间发生了什么故事

一个阳光明媚的下午，驴大哥和蝉老弟正往集市上走去。在往集市的路上，驴大哥听到蝉老弟边走边唱，驴大哥心想：“蝉老弟唱得真好！俺也要学唱歌。”

于是，驴大哥对蝉老弟说：“蝉老弟，你唱得真好，我也要学唱歌”。蝉老弟说：“你没有像我这样优美的嗓音，你是不会唱歌的。”蝉老弟讥讽的说道。“不信，你就看着，我这就去音乐学院学几首歌曲，回来唱给你听。”驴大哥神气十足的说。

驴大哥匆匆忙忙跑去音乐学院，而蝉老弟却坐在路旁的大石头上，等着驴大哥回来。蝉老弟等啊等，一直等了三天三夜，驴大哥终于回来了。蝉老弟醒过来时，才看见驴大哥站在他旁边。蝉老弟问驴大哥："你学得怎么样了，驴大哥？"，驴大哥说：“我已经学好了。我唱给你听。”驴大哥唱了起来。不过，它只唱出了“昂、昂、昂”，惹得周围的人都大笑起来。

这个故事告诉我们，每个人都有自己的特长，蝉，就是具备了这个唱歌特长，才能唱出那么优美的歌声。而驴呢，天生就不具有唱歌的能力，所以，不要盲目崇拜而去学别人的特长，这样，就会学不会而闹出笑话，其实驴也有一个很大的特长，就是可以托运东西，这样，人们就会认为驴很有用。所以，地球上的每一个生物，都应该发挥自己的优点