一、如何写采访类的新闻报道范文

记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。

但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。

所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。然而，单个的、相对独立事实的深度对于深度报道是不够的。

在Why（原因）和How（怎么样）上的探究，使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。 首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。

能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。 这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。

《中国青年报》的“冰点”是以深度报道见长的专栏，那些看似冷点的新闻事件，却正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。 其次，作好背景资料的收集和分析。

新闻事件的背景大致包括：补充性的历史资料、展示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的，对报道的全过程也有深远的推动作用，包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。 中央电视台记者水均益为了能独家采访基辛格博士，就在准备了大量相关背景材料的基础上，分析了基辛格博士的性格特点，然后直接打电话同基辛格的办公室联系采访事宜，还当面向办公室工作人员阐述了基辛格接受采访的种种好处，最终使基辛格接受了独家访问。

最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。 采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。

杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。 他提醒记者在设 计提问时应该涉及到下列一些具体的问题： 目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？ 障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？ 解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？ 开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？ 当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括： 1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。

它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。

这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出 未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。

诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。

聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。

美国著名的电视节目主持人迈克·华莱士说：“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。 你知道会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”

善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。

我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。 （1）选择正确的视角进行细致入微的观察。

这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。

（2）做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的。

二、急求新闻作文300字

迎新春‘欢乐湖州·文化五送’下基层活动启动仪式”今在湖州市湖笔博物馆举行。

活动于10:00起正式开始了。参加此次活动的人员有：文化局、广电局等单位代表、基层社区代表、书法家、新闻记者等。

活动分为三部分：首先由领导讲话，主要介绍了参加的人员，以及此次活动的目的；接着是给基层社区的人民送上书本、光盘、影碟等物品，为群众们献上了丰富的文化大餐，人们的脸上都洋溢着笑容；最后，是由马青云、孙利方、周继林、胡迪权、方兴国等著名书法家为广大群众写对联，群众们争先恐后地围到书法家的桌子旁，希望得到一副春联作为新年的贺礼。我们这些小记者也得到了不少漂亮的对联。

地上、桌子上，都铺满了一幅幅红色的对联，显得十分喜庆。本次的启动仪式在人们的欢笑声中结束了。

（湖州晚报小记者：唐月报道）。

三、《我眼中的新闻》作文350字

说起新闻，那真是太普通不过了，像山东电视台的生活帮，中央电视台的新闻联播……许许多多的新闻节目报道的新闻也截然不同。今天，我来说一说我眼中的新闻。

我最早接触的新闻是新闻联播，那时，我觉得新闻对我没多大用处，只是走马观花的看个热闹，并不求什么知识。但等我渐渐长大时，我才明白，新闻用处真的很多。新闻可以让我们知道新近发生的事实报道，例如：我国的地质灾害，我国的新条例等等。而且新闻对我的学习同样也有很大的帮助，当老师让我们填写时事政治是我可以快速的填写出答案，没有半点遗漏。老师说：‘新闻的生命是真事。’我眼中的新闻是真实的，新鲜的，如果报道那件事有虚假，没有新鲜性那就不叫新闻了，新闻，新闻顾名思义就是新鲜的事实，它要是缺少了新鲜度还能叫新闻么？这就是我眼中的新闻。

一条短短的新闻，也许只有一分多钟，但它在我生活中是不可或缺的一部分，新闻在我生活中起到了巨大的作用，那种作用是别的东西不可替代的，是读书读不到，学习学不到的。

四、新闻作文350字

迎新春‘欢乐湖州·文化五送’下基层活动启动仪式”今在湖州市湖笔博物馆举行。

活动于10:00起正式开始了。参加此次活动的人员有：文化局、广电局等单位代表、基层社区代表、书法家、新闻记者等。

活动分为三部分：首先由领导讲话，主要介绍了参加的人员，以及此次活动的目的；接着是给基层社区的人民送上书本、光盘、影碟等物品，为群众们献上了丰富的文化大餐，人们的脸上都洋溢着笑容；最后，是由马青云、孙利方、周继林、胡迪权、方兴国等著名书法家为广大群众写对联，群众们争先恐后地围到书法家的桌子旁，希望得到一副春联作为新年的贺礼。我们这些小记者也得到了不少漂亮的对联。

地上、桌子上，都铺满了一幅幅红色的对联，显得十分喜庆。本次的启动仪式在人们的欢笑声中结束了。

只有这个啦。

五、采访校长写一篇200字的新闻消息范文200字

近期，我们的语文课学习了口语交际——学会采访。为了锻炼我们，沈老师向我们提出了：“亲身实践，采访身边人”的要求。我心中不禁萌发出一个大胆的想法：去采访校长！

第二天，我带上本子、笔和录音手机，怀着惴惴不安的心情，轻轻叩开了校长室的门。工作中的唐校长认真而严肃，在得知我的来意后，微笑着接受了我的采访。

我面带微笑地问：“唐校长，您喜欢我们学校的老师和学生吗？”

唐校长笑了笑，并没有直接回答我，反而向我提出了问题：“你认为呢？你们的老师喜欢你们吗？”我脱口而出：“喜欢啊！”“那为什么喜欢呢？”校长又问。我沉吟片刻：“在平时的点滴生活中，我们能感受到老师对我们的喜爱。有些同学听话乖巧，有些同学学习成绩好，但更重要的还是因为老师喜欢我们的本性，善良和纯真。”校长满意地笑了：“我们老师喜欢孩子是多方面的。这固然有责任的因素在，使老师应该这么做，不过老师们也是真心的喜欢你们。”

我努力“消化”着这些语句，又问出一个同学们比较感兴趣的问题：“我校的"酷玩酷乐"社团已十分多样化了，您对社团又有怎样的评价呢？”校长告诉我，我校“酷玩酷乐”活动开展较好，以社团的形式表现出来。分为学校层面的精品社团，以及由各个班级开展的普通社团两个层面。

六、选一个社会新闻谈一谈作文350

今天晚上，我参加完马可的生日聚会，回到家，和爸爸在网上看到了一则新闻，说的是一个9岁的小男孩，在家自学完了全部中小学课程，从这学期开始，进入浙江大学的课堂旁听，听的是线形代数、微积分。这真是太不可思议了！更厉害的是他会读英文版的《圣经》，会捧着诺贝尔物理学奖得主的论文看上好几个钟头！真是让我佩服得五体投地！

我很好奇，他怎么会这么优秀？原来他从小就爱看书，对科学感兴趣，自学能力非常强，喜欢画飞船和机器人。我觉得我有些地方跟他很像，比如，我也爱看课外书，很爱科学，很喜欢画机器人。但是我有一个缺点，在学习上，我总是满足于学会老师教的东西，碰到老师没要求学会写的字，我老是用拼音代替，想等到老师教到了再学。我的学习主动性比那个小朋友差远了。

现在我懂了，学习知识就像是海绵在吸取水分，谁的志向越远大，谁的海绵就越大，吸的水也就越多。我不能只满足于学习课本上的内容，应该学习更多的知识。我以后会更加刻苦地学习，成为一个优秀的人。