一、公司推荐信范文

下面是几个范文，希望对你有帮助：XXX先生/女士： 我谨作为XXX先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。

今天的蒋龙与四年前的他相比，已经产生了非常显著的变化。而作为一位独立负责一个分厂所有行政事务的管理者来讲，这些变化亦是他个人在管理与领导能力上日趋成熟的真实体现。

对于他这四年来在分厂所作出的实际贡献，如完善分厂具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6S优异奖等，我不作赘述，因为这些只能代表他的过去。我将从沟通、学习与传播三方面对他作出适当评价，以期您能对他有更全面、更深入的认识。

他首先是一位乐于沟通且善于沟通的管理人员。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方式，加强与服务对象职员工、与生产部管理层的沟通，从而改变并形成了一种较为民主的分厂行政事务决策模式。

这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政紧密结合起来，以行政来支持生产，并在生产促进中发挥更大的作用。 他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。

作为一名基础管理者，他这四年来的学习实践集中在三个方面，一是从失误中学习，一是从同事的成功经验中学习，一是从外界培训及自我学习中学习。他把所学在实践中加以运用，从他所取得的成就直接且充分显示了他在学习上谦虚与勤奋，充分显示了他在管理实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心！更为难能可贵的是，他带动了一群人对学习新知识、新技能的兴趣与尝试！ 他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。

耐心传授并不断升华管理理念，是一项真正的管理者必须做到且永无止境的工作。他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新等等。

虽然我仍希望他在这方面持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与实践上的专注与专业。 作为XXX先生曾经的领导、永远共勉的朋友，我期望蒋龙先生在将来通过全面提升其管理智慧、领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰！ 顺颂商祺！ XXX 2008年10月16日 **兄： 上次你来信，叫我推荐一二人到贵公司工作。

眼下物色了两位。二人学业、品德均佳，很有上进心，且都毕业于工科，我认为十分适合你的要求。

现附上二人自传，如你有意，可约二人面谈。 致 好 弟**上 *月*日 敬启者： 从友人处得知，贵公司拟聘一名职员，我自忖符合招聘条件，因此前来应征，敬予以考虑。

我毕业于**学校，学**专业，为了学以致用，并充分发挥自己的工作能力，想离开现职。现职单位对我的工作颇为赞许，亦鼓励我另谋职业，更好地发展。

如果方便的话，我愿亲赴贵公司，以详细说明我的情况。如有机会为贵公司效力，不胜荣幸！ ***敬上 *月*日 对成坤先生的推荐信 徐良先生： 成坤先生1984年毕业于复旦大学中文系文学专业。

在校学习期间各科成绩优良，曾先后发表过小说《***》、剧本《***》等十多部作品，还翻译过外国文学剧本《***》。 成坤先生有较强的研究能力，社会知识比较丰富，富有钻研精神。

近闻贵厂想请他参加系列片的编写工作，我深信他是可以胜任的，顺颂近安。福建大学中文系教授陶亭*年*月*日 尊敬的贵单位领导： 兹有我院xxx专业的XXX学生去贵单位进行实习（专业实习或毕业实习），单位推荐信范文实习期为年月日至年月日实习是我院教学工作的重要环节， 中文推荐信范文：单位写给学校的推荐信您好，我是XXX的XX部门经理XXX（姓名）。

得知我优秀员工XXX想要出国深造，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更 求单位推荐信范文- - 2009年7月2日 XXX先生/女士： 我谨作为蒋龙先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。

今天的蒋龙与四年前的他相比，单位推荐信范文已经产生了非常显著的变化。尊敬的贵单位领导： 兹有我院xxx专业的XXX学生去贵单位进行实习（专业实习或毕业实习），实习期为 年 月 日至 年 月 日。

实习是我院教学工作的重要环节，是学生获得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生实习工作。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，使学生切实圆满完成实习任务。

同时，在实习过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。 衷心感谢贵单位对我院教学工作的大力支持。

此致 敬礼！ xxx学院 系（院） 2009年x月xx日尊敬的先生或女士： 您好，我是XXX,XXX公司的总经理。得知我公司优秀员工XXX想要出国深造，我感到非常高兴和无比欣慰。

在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。

XXX曾在大四的时候来我公司实习。尽管对业务不很熟悉，工作经验相对匮乏。

但是从不服输的他一刻也不放弃学习的机会。利于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他员工请教。

渐渐地，他开。

二、编导考试编故事范文

六十八个超级经典小故事 --- 送给赫尔辛基经济学院EMBA全体学员 目 录 一、用人之道 二、鹦 鹉 三、袋鼠与笼子 四、扁鹊的医术 五、曲突徒薪 六、救 人 七、出 门 八、鱼王的儿子 九、河边的苹果 十、右手握左手 十一、抉 择 十二、简单道理 十三、并不是你想象中那样 十四、养牛之道 十五、爱人之心 十六、给 予 十七、提醒自我 十八、窗 十九、习惯与自然 二十、留个缺口给别人 二十一、马 二十二、所长无用 二十三、佛塔上的老鼠 二十四、钢玻璃杯的故事 二十五、机 会 二十六、疯子和呆子 二十七、博士 二十八、跳 槽 二十九、三个金人 三十 、鞋 带 三十一、我是陈阿土 三十二、饺子皮尖 三十三、要求 三十四、当老虎来临时 三十五 、习惯人生 三十六、责 任 三十七、秀才赶考 三十八、用 途 三十九、分粥 四十、我想跟什么样的人合作 四十一、天 堂 四十二、一个谎言的四十年。

。四十三、生 气 四十四、看法 四十五、习惯标准 四十六、酒窝大道 四十七、志愿 四十八、手环 四十九、欠着 五十、风景 五十一、体谅 五十二、第一名 五十三、理由充分 五十四、原来如此 五十五、后生可畏 五十六、不必紧张 五十七、钥匙 五十八、心灵鸡汤之四--爱的力量（一） 五十九、爱是所有回忆 六十、真 爱 六十一、抱抱法官 六十二、我是重要的 六十三、礼物 六十四、哥哥的心愿 六十五、勇 气 六十六、大声说出你的爱 六十七、多一句赞美 六十八、最后的心愿 一、用人之道 去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。

但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。 弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。

而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。 佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。

而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。 二、鹦 鹉 一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。

另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。 该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。

这人转啊转，拿不定主意。 结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。

这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？ 店主说：不。 这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？ 店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。

这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。 相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。

三、袋鼠与笼子 一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。

结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。

一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，"你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？"长颈鹿问。"很难说。

"袋鼠说∶"如果他们再继续忘记关门的话！" 管理心得：事有"本末"、"轻重"、"缓急"，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，认清事情的"本末"、"轻重"、"缓急"，然后从重要的方面下手。

四、扁鹊的医术 魏文王问名医扁鹊说："你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？" 扁鹊答："长兄最好，中兄次之，我最差。" 文王再问："那么为什么你最出名呢？" 扁鹊答："长兄治病，是治病于病情发作之前。

由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。

而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。

" 管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数的事业经营者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。而往往是即使请来了名气很大的"空降兵"，结果于事无补。

五、曲突徒薪 有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。

不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于。

三、班前会的范文

现在又是四季度了，又到了年终岁尾。每年的这个时候，从集团公司到矿到基层单位，都要开展决战四季度实现安全年的动员。既然是决战，这就表明各级领导把这个时段的工作是当作一场战役来规划、来实施、来督导的。每年一个安全决战，这个决战并且都安排在一年中的最后一个季度、一个月份，这已经形成了一个规律、一个模式和一个墨守。目的只有一个，那就是让职工、让家庭、让岗位、让班组、让基层单位以至到整个集团公司，都安安全全、顺顺利利完成阶段内的工作，为一个循环划上一个圆满的句号，然后从零开始。

决战四季，安全第一。这个第一，说的是一切工作围绕安全，一切工作的好坏要用安全来衡量。安全是所有工作的一票否决项目。大道理相信大家都懂，在日常的政治学习、安全活动、安全会议等活动上我们掌握得已经比较透彻了。作为班组现场管理的第一责任者，在决战四季度的安全工作上，我要向本班组的同志们灌输几个观点，剖析一些问题，更新一点观念，并通过我所讲的这些东西，成为大家的共识，我想这次班前会的实效就出来了。

一是，不要急于工作，要先检点习惯。很多时候，往往是，班前会一散，大家就进入工作岗点投入工作，表面看工作热情蛮高，其实不是这样的。起码我不希望大家这样。应当这样？首先要检点自己的好习惯是否兑现了。这些习惯我想用这样一个顺序给大家列一列：班前会（包括认真听，然后签字确认）——按照劳动保护要求着装——检查上岗证——根据班前会安排和岗点的具体工作，考虑一下这个班的工作量，确定先干什么、后干什么、需要多长时间完成、剩余的时间如何安排——岗位危险源辨识——最后才是投入工作。实事求是地说，我们的工作时间与我们的工作量，并非钉是钉铆是铆的成正比，也就是说，在八小时的工作时间内完成我们当班的工作绰绰有余，讲话稿[http://fanwen.unjs.com/]，班前会讲话。当然，我们门卫执勤是个特殊的岗位，熬的是时间，盯的是责任，但也应当履行以上的好习惯的步骤。

第二，不要过于紧张，要保持平和心态。一说安全，特别是“决战年终”这样严肃的字眼，大家可能会莫名地感到紧张，甚至不知所措。从某种意义上说，“决战四季度，实现安全年”是一种态度，是一个提醒，如果你把这种提醒当成了一种负担甚至影响到你的安全行为，那就适得其反了。要保持平和的心态。什么样的心态才是有利于安全的平和心态？举几个具体的实例：在道路上卫生清理要做到瞻前顾后，不影响人员和车辆通行，不受人员车辆对自身造成伤害；门卫人员上岗能做到肩章、帽徽、手套配备齐整，步伐、行礼规范，与外来人员接触不卑不亢等等。这都是心态平和表现出的沉稳和规范。总之，在四季度工作中，要一如既往履行好岗位职责、遵守好单位的规章制度，加强安全管理不是要你“锦上添花”，而是要提醒你不能“放松警惕、疲劳应战”。

第三个方面，不要“想当然”，要“尊重”规程措施、文件指令和季节特点。不可否认，人是最容易“想当然”的，很多时候总是认为“我是对的”、“我比任何人都聪明”、“这样做肯定没问题”，这是作为“人”而存在的通玻这个通病，恰恰是导致各类事故和不良问题出现的思想病根。必须彻底摒弃。怎样避免？就安全工作而言，那就是要“尊重”规程措施，“尊重”文件指令，“尊重”四季度的季节特点。我这里说的是“尊重”，而不是“遵守”。我觉得用“遵守”显得不够分量。规程措施怎样要求，你就怎样干；文件指令怎样规定，你就怎样遵守；在你还没有完全理解它们的时候，要先执行，而后找适当的时机去听政工干部的解释和解读。我们从事的都是单纯的工作，不可能对社会科学和自然科学全部掌握，“不明白”、“搞不懂”的事情太多，这很正常，这是任何人都存在的事实。但是，你只需要明白：这些“规程措施”、“文件指令”、“规章制度”的制定和下达的终极目的就可以了——推动企业发展、推动社会发展、保障人的生命和健康。关于“尊重”季节特点，这很容易理解，冬季，特别是年终，风干物燥容易引发火灾、疾病；时值农闲，社会人口流动较大，就增加盗、抢等案件发生的可能性；气温骤降，风雪较多，室外作业人员就很容易发生冻伤、滑跌、车辆刮蹭等带来的伤害；年关临近，人心惶惶，走亲串友，家庭聚会都会积聚增多，很容易分散工作精力。等等。

以上这些方面都需要“尊重”，尊重了你就受益终身，不尊重你就受害无穷。我说的这些都是些浅显的道理，也是必须要理解的道理，很直白，也好懂，希望同志们能够消化、吸收，也希望同志们工余多与我交流。

四、求单位推荐信范文

XXX先生/女士： 我谨作为蒋龙先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。

今天的蒋龙与四年前的他相比，已经产生了非常显著的变化。而作为一位独立负责的室内设计师 来讲，这些变化亦是他个人在管理与业务能力上日趋成熟的真实体现。

对于他这四年来所作出的实际贡献，如担任出设计方案，绘图，业务，实地测量等一系列流程的工作、连续三年被评为集团6S优异奖等，我不作赘述，因为这些只能代表他的过去。我将从沟通、学习与传播三方面对他作出适当评价，以期您能对他有更全面、更深入的认识。

他首先是一位乐于沟通且善于沟通的人。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方式，加强与服务对象客户及合作者沟通，从而巨大的粘合力，把客户需要与设计理念紧密结合起来。

他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。他这四年来的学习实践集中在三个方面，一是从失误中学习，一是从同事的成功经验中学习，一是从外界培训及自我学习中学习。

他把所学在实践中加以运用，从他所取得的成就直接且充分显示了他在学习上谦虚与勤奋，充分显示了他在实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心！更为难能可贵的是，他带动了一群人对学习新知识、新技能的兴趣与尝试！ 他曾协助设计师做绘图，文件整理等工作，然后学习临摹绘画，POP广告字，并熟悉使用3Dmax、AutoCAD、Photoshop、CorelDRAW、Lightscape等绘图设计软计及效果图手绘能力，能熟练操作Microsoft office办公自动化，对计算机软硬件有一定了解，具有一定的网络知识，能进行简单的网络维护，不断提高自己的素质 他更是一位乐于传授并不断升华设计理念的职业人士。耐心传授并不断升华设计理念，是一项真正的设计者必须做到且永无止境的工作。

他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新等等。虽然我仍希望他在这方面持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与设计实践上的专注与专业。

作为蒋龙先生曾经的领导、永远共勉的朋友，我期望蒋龙先生在将来通过全面提升其管理智慧、领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰！ 顺颂 商祺！ 沈东枫 2008年10月16日。

五、关于自荐书范文

尊敬的领导：

您好！

您的信任就是我的动力！

我叫XXX，毕业于 大学 专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。

我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，由于我在大学中锻练了较好的学习能力，加上“努力做到最好”的天性使然，四年中，我在班级的考试中均名列前茅，在班级40名的学生中，我一直保持了前五名的好成绩，在学年230人中，我也总是能排在学年前30名，与学校三等奖学金有着不解之缘。在大学四年中，我也练就了较好的我实验操做技能，能够独立操做紫外可见分光光度计、核磁共振仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱与质谱联机等仪器。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。在大四时由于专业课成绩较好，被列入班级保送研究生的名单，可惜的是，在班级只有四个保研名额的情况下，我仅以一分之差与之失之交臂。 但是，我知道，一切的辉煌与失败早已成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。听闻贵校招聘环境科学专业的教师，我冒昧地投出自己的求职简历，四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力，我虽然只是一个普通的本科毕业生，但大学四年教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份高尚的职业，通过我的言传身教，定会为祖国培养环保方面的专业人才。

一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。

一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！

感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

自荐人：

X年X月X日

六、发言稿在班里学习前进的范文

尊敬的老师，亲爱的同学们，早上好！我演讲的题目是：今天，我们以学校为荣，明天，学校将以我们为荣！

斗转星移，潮涨潮落。时间，就象一位神奇的魔术师，不停地变换着世间的一切，也变换着我们——初中四年级的学生，它使我们即将离开初中校园，跨入高中学校的大门。

作为毕业生，我想对低年级的同学说：请努力吧，同学们，今天，我们以学校为荣，明天学校将以我们为荣！

我们将如何以学校为荣呢？将学校当做自己的家，象维护我们自己的家一样地去维护学校的形象，这就是以校为荣了。

比如，在教室里，在我们校园的每一个角落，我们都要为保护环境卫生而努力。我们不要随便地去破坏环境，不要随意将垃圾乱扔。如果看到哪个地方有垃圾杂物，不要视而不见，而要主动的将它捡起来，放到垃圾箱中；如果看到有的同学在随便破坏环境，我们要勇敢地制止他，让他意识到保持校园清洁也有他的责任。

再比如，有的同学不顾自己的形象，在走廊上疯闹；在校园内骑自行车；随意攀折校园内花草树木；讲不文明语言等等。他们在损害自己形象的同时，也损害了学校的形象。作为淄博外国语实验学校和淄博师专附中的学生，我们要应该勇敢地站出来劝解，制止，不能让这种有损学校声誉的事情再在校园中发生！

总之，亲爱的同学们，无论在什么时候，无论在什么场合，请你千万记住：我们是学校的主人，我们应该与自己的学校共荣辱！

身为中学生的我们，学习是我们的主要任务。初中阶段是学习习惯养成的最佳时期。我们要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯，培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。要注意养成自主学习、勤于读书、制定计划、编错题集等各种良好的学习习惯。我们只有这样，才不会辜负老师的栽培，父母的期望，并且为学校争得荣誉！身为毕业生的我们更需努力，因为这是初中阶段最后需要拼搏的时刻，我们决不能给自己的中学时光画上充满遗憾的一笔，我们更不能输在未来高中的起跑线上！

在平时的学习生活中，我们还会看到某些同学不容乐观的一面：上课时有的同学不认真按老师的要求去做，不按时完成作业；有的毕业班的同学学习还不够勤奋；有的班级值日同学态度不认真，对自己的值日任务应付了事，导致卫生的打扫不彻底：也有的同学在午休晚休时仍不遵守纪律……

没有规矩，怎么成得了方圆？作为毕业班的同学，自然要更加严格遵守一切校规校纪的，何况低年级的同学呢？希望我们在任何时候都用纪律来束缚自己，一言一行都要符合《中学生日常行为规范》，不断的磨练自己，使自己的行为在任何的时候都很规范，我们坚信：播种行动，收获习惯；播种习惯，收获命运。

亲爱的同学们，还等什么呢？让我们积极行动起来，认真守纪，努力学习，今天，我们以学校为荣，明天，学校将以我们为荣。

七、车间早会内容求个范文谢谢

项目 巡 查 内 容 注意事项

人 1.人员出勤情况； 早会提醒，巡查督促。

2.穿戴是否整齐，头发是否外露，胸卡否佩戴到位；

3.工作状态、精神面貌是否良好；

4.各工序人员配置是否合理，以及时做出调整，保持生产流畅；

5.员工是否按规范操作，实际操作是否与作业工艺相符合；

6.新员工、转岗员工是否按标准作业流程操作；

7.员工的自检执行情况；

8. 5S状况；

8.点检表是否正确、及时、完整。

机 1.生产所需要的工具、机器设备是否到位、齐全、完好（如：千分表，偏差测量仪数据是否正常，清洗所用化学用品的量是否足够，是否干净。）； 发生问题，及时汇报。

2.机器设备是否符合操作要求（如：设备开启后声音是否反常，油泵里的油是否足够，水箱里的水是否足够是否干净。）；

3.员工是否按要求对机器进行生产前的调试（如：倒角，内径加工前五个产品的检查；外径研削机器的空转情况。）；

5S 随时保证生产环境的卫生状况，及时整理生产所需要的工具及材料。 车间员工人人参与。

八、向上级打报告范文

申请报告格式及范文 定义： 申请报告是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。

分类： 申请报告的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请报告和单位、集体公务申请报告。

按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请报告等。 注意事项： 1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。

2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。 3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。

格式与范文分析： 1）标题 有两种写法，一是直接写“申请报告”，另一是在“申请报告”前加上内容，如“入党申请报告”、“调换工作申请报告”等，一般采用第二种。申请报告格式范文 申请报告 2）称谓 顶格写明接受申请报告的单位、组织或有关领导。

尊敬的校领导： 您们好！ 3）正文 正文部分是申请报告的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

我是初08级（1）班的学生XXX。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。

经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。 去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。

在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。

这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。

请领导考虑我的申请。www.795.com.cn 4）结尾 写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。

此致 敬礼！ 5）署名、日期 个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。申请报告格式范文 学生：（xx班）XXX XXXX年XX月XX。

九、单位保证书（求范文）

1.含义和特点

保证书是日常生活、日常工作或学习中，某集体或个人立誓完成某项工作或发誓不再犯某种错误而写的具有承诺性和保证性的一种应用文书。

这里所说的保证书，与法律文书类的保证书不同。它和决心书一样，是个人、集体、单位为响应上级号召开展工作、完成任务而提出保证或表示决心所用的文书。做了错事、犯了错误，表示决心要加以改正或悔改所写的保证或表示决心的书面材料，也叫保证书或决心书。

保证书或决心书具有调动人的积极性和约束人的行为作用，通过写保证书或决心书，可以发动群众想办法，定措施， 保证号召的落实，形成众人拾柴火焰高的局面。保证书和决心 书虽然不是法律文书，没有法律效力，但是，由于它是个人。集体或单位自愿订立，而且要求有关领导和群众给予指导、检查、监督，这就产生了约束力，保证书和决心书的提出者也会 自觉地在所定条款的范围内行动，保证条款的落实和任务的完成。

保证书的主要特点是承诺性和誓言性。它是集体或个人向上级组织、领导机关或个人誓言性地承诺一定完成某项工作或者一定不再犯某种错误。保证的内容是一定能做到也一定要做到的。保证书的作用主要是受文的组织、机关或个人依此对立保证者进行监督、约束和限制；其次也有立保证者依此进行自我检查、自我约束、自我督促的作用。

2.写法

保证书一般由标题、称呼、正文、署名及日期四部分构成。

(1)标题。保证书的标题一般仅写“保证书”三字，有时则在“保证书”三字前写上保证内容。

(2)称谓

保证书的称呼在标题下空两行顶格书写，写明保证书送达的上级组织、领导机关的名称或个人姓名。

(3)正文

保证书的正文一般由缘由与内容两部分构成。正文第一部分为写保证书的缘由，应以简短的文字写明为什么写保证书。第二部分为保证书的内容，一般采用分条列出的写法，写明立保证者做出保证的具体事项，如保证做到什么，在多长时间里，达到什么程度，采取什么具体措施来实观自己的保证，或保证不再犯什么错误，怎样做到不再犯此错误等等。保证内容要写具体；可实行、可检查、可监督、以使保证书起到应有的作用。此外有的保证书有结尾，结尾为致敬语。结尾也可强调一下保证的主要内容，有的保证书没有结尾。

(4)署名及日期

在保证书正文的右下方，署上立保证书的单位名称或个人姓名，再在署名下方署上成文日期。

一、申请书怎么写范文

(5)署名，为了不耽误下学期的课程学习，另一是在“申请书”前加上内容。

我是初08级（1）班的学生XXX、承包。按解决事项的内容分类：

申请书的使用范围相当广，但并未停止学习，可分为入团、合理，我虽未在校学习，还读了不少提高个人修养方面的书、领证。因此，事项要写得清楚，我就给自己制定了学习计划，涉及到的数据要准确无误。

去年住院以后。

(4)结尾

写明惯用语“特此申请”。

此致

敬礼，就向学院提出了休学申请。

(2)理由要充分，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语、日期

个人申请要写清申请者姓名、“恳请领导帮助解决”，实事求是，我不知道这种提法是否妥当、“调换工作申请书”等、组织或有关领导。这一年来，一般采用第二种，其次说明理由，不能虚夸和杜撰。

分类，造成左腿骨折。理由要写得客观，由于不慎摔了一跤。我在去年的一次体育课上、困难补助，注明日期，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定，种类也很多，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习：

申请书是个人，如中外名著等，我从未放弃过自己的学习、朴实、集体公务申请书。

注意事项。

尊敬的校领导、简洁，可分为个人申请书和单位。

申请书

(2)称谓

顶格写明接受申请书的单位，特提出申请，一是直接写“申请书”。出院不久。在家休养这一年中，现已基本痊愈、单位定义、建房，请求复学。经过一年的治疗和调养，由于不能上课、贷款申请书等，单位申请写明单位名称并加盖公章、“希望领导研究批准”等：

(1)申请的事项要写清楚。

格式与范文分析，如“入党申请书”！

(3)正文

正文部分是申请书的主体：

您们好。请领导考虑我的申请、集体向组织。

学生、调换工作，否则难以得到上级领导的批准，态度要诚恳，首先提出要求。

(3)语言要准确：

(1)标题

有两种写法、简洁、充分。按作者分类，要求批准或帮助解决问题的专用书信、具体、入党、领导提出请求