1.高分

呵呵，不知道对不对路，试写一个。

按语：近几天，一名被称为“最美的老师”的学校教师张莉丽的事迹感动了全国人民，在危急时刻，是什么让她奋不顾身；在病危期间，会得到什么结果；她今后人生，社会应该如何回报。通过这件事会唤醒人的良知吗？！

编后：“最美的教师”张莉丽现在还没有脱离危险，从事件的起因到现在的结果以及期间发生的一切，无论是张老师的高位截瘫还是调集全国的医疗专家会诊；无论是张老师那英勇的身姿还是医院中众多的慰问、关怀以及幼儿园小朋友那手工制作的心声“我们在等你回来”，只能说明一件事，那就是社会公德在回归！我们有理由相信，会有那么一天，你的付出一定会得到应有的回报！

2.编者按语有何写作要求

编者按语按照编排过程中与新闻报道所处的位置可以分为三类：文前按 语、文中按语和编后。

三者虽然作用略有不同，但写作都必须做到： 一、立足依托、有所超脱编者按的依附性决定了它一定是和新闻报道同时发表的，在写作中可以 省略用于介绍的由头或论据，直接对报道问题发表观点。 二、迅速及时、轻便灵活编者按是各类新闻评论体裁中运用方式最灵活的一种。

一是篇幅的短小 和操作程序相对简单使得写作过程没有时间紧迫感，可以对新近发生的事件 迅速作出反应；二是无论版面还是栏目，无论单篇报道还是组合式报道，甚 至图片、图表都可以配发编者按，使用范围相当广泛。 值得一提的是，现在 电视新闻栏目中的串联词是编者按的扩展使用，既是上篇报道的编后，又成 为下一篇报道的文前按语，有承上启下的作用。

三、言简意赅、点到为止编者按要做到词约意深，点到为止，依托而不拘泥于报道，能够让读者 能够在编者按的提示下，随着记者进人报道。 四、明快犀利、讲究分寸编者按语虽然文字简洁，但依然要体现鲜明的态度，帮助读者准确地领 会报道的意图，深化报道的主旨。

此外，反对和提倡的界限要分明，同时为 了实现良好的传播效果又必须恰当地使用说理的分寸和方法，而不能颐指气 使地让读者被动接受。

3.中文信件格式范文

敬爱的老师：

您好！

时光飞逝，转眼间我们升入了5年级，在这硕果累累的金秋时节，我们踏着醉人的花香，迎来了第21个教师节.

当无知的我们走进实验小学的大门，我们看见了您慈祥的面孔.是您领我们学会了加，减，乘，除.也是您领我们走进知识的大门，把知识宝库的金钥匙交到我们手中，让我们去努力，去发现，去探索；也许在什么时候，我们幼稚的话语可能伤害过您，可是您仍把我们当做您的 一个个调皮的孩子.

没有阳光就没有花朵，而没有教师哪会有诗人，文学家，作家，哪会有举世闻名的歌德巴赫猜想！

多少次，我们看见您在认真的批改作业，您在细细凝视，一行行，一页页.在您没看完前您不肯离去.因为您知道那是孩子们的翅膀和台阶.这时当我们看见您，我们多想递上一杯清凉的茶，说一句：老师，您辛苦了！有人说，老师是园丁，培育除一代又一代的人才，我觉得这话没错，您就是园丁，我们是春天里 的幼苗，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始终精神饱满的出现在我们面前，为我们讲授知识.您为我们的成长付出了多少心血，牺牲了多少个良宵啊.您额头的皱纹刻下了千丝万缕的慈爱；您鬓边的白发记载着长年累月的辛劳.就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样，也不会忘记您----我们的启蒙恩师.

写到这，我们要对您说一句，老师，您是我们心中永远的天使！

祝您节日快乐，身体健康，永远年轻，桃李满天下！

此致

敬礼

4.求几篇古代书信范文

书呈某某小姐妆次：

见字如晤。

比来已隔年许，然思卿之念未尝稍离臆间。缘座师某某大人前已面嘱，令予苦读待考，昔亦曾与卿共盟窗下，折桂返乡后即来迎娶。故予弗敢稍怠。偶有小暇，辄草草一纸，以慰恩卿悬悬之心。执笔之时，思及此窗非彼窗，然吾心必同汝心矣。

月前曾托至亲某某携回京都软红轩极品妆盒，嘱其代呈，未知曾否笑纳。物非特贵，吾心想亦可鉴。

愿卿善自珍重，以待来禧。是嘱。

又：日来偶得良句，愿博卿闺中一笑。

金风昨夜过草庐，吹落笔头雪笺污。

愿卿知我凌云志，故将黄花改墨竹。

某某年某某月某日某某 谨书

5.急求一则电报稿范文

电报是快速、方便的文字通讯工具。

一、普通电报：发电报要使用有固定格式的专用稿纸。电报由四部分组成：

1、电报头栏。由邮电局营业员填写。

2、收报人地址、姓名。填写时内容要详细、准确，字迹要工整、清晰。

3、电文内容和署名。电文稿应力求简明扼要、用语准确。

4、发报人的姓名、地址、电话。字迹要清楚、内容要准备详实。

二、礼仪电报：一种广泛使用的礼仪文书。礼仪电报有贺电、唁电。

贺电：对收电人表示祝贺赞颂的电报。一般用于当对方取得重大成就、获得某种荣誉、有重大喜事或吉日良辰等场合，语气上应力求做到感情真挚、热情大方，但不可过分渲染，夸大其词。

唁电：是发报人对亡者亲友和家属表示吊慰的电报。唁电既表示对死者的悼念，又要对死者亲友或家属表达问候和安慰之情。电文要写得深沉、庄重、纯朴，充满悲恸悼念之情。

称呼礼仪

称呼指的是人们在日常交往应酬之中，所采用的彼此之间的称谓语。在人际交往中，选择正确、适当的称呼，反映着自身的教养、对对方尊敬的程度，甚至还体现着双方关系发展所达到的程度和社会风尚，因此对它不能随便乱用。

选择称呼要合乎常规，要照顾被称呼者的个人习惯，入乡随俗。在工作岗位上，人们彼此之间的称呼是有其特殊性的。要庄重、正式、规范。

1、职务性称呼：以交往对象的职务相称，以示身份有别、敬意有加，这是一种最常见的称呼。

有三种情况：称职务、在职务前加上姓氏、在职务前加上姓名（适用于极其正式的场合）

2、职称性称呼：对于具有职称者，尤其是具有高级、中级职称者，在工作中直接以其职称相称。称职称时可以只称职称、在职称前加上姓氏、在职称前加上姓名（适用于十分正式的场合）。

3、行业性称呼：在工作中，有时可按行业进行称呼。

对于从事某些特定行业的人，可直接称呼对方的职业，如（老师、医生、会计、律师等），也可以在职业前加上姓氏、姓名。

4、性别性称呼：对于从事商界、服务性行业的人，一般约定俗成地按性别的不同分别称呼小姐、女士或先生，小姐是称未婚女性，女士是称已婚女性。

5、姓名性称呼：在工作岗位上称呼姓名，一般限于同事、熟人之间。

有三种情况：可以直呼其名；只呼其姓，要在姓前加上老、大、小等前缀；只称其名，不呼其姓，通常限于同性之间，尤其是上司称呼下级、长辈称呼晚辈，在亲友、同学、邻里之间，也可使用这种称呼。