1.护理职业发展措施怎么写

一，护理职业发展措施

二、我的人生格言。

在前进的路上，只要我们敢走。路就在脚下

三、我的职业规划。

1、我的梦想，

在我选择护理专业的时候。我就梦想着自己能成为南丁格尔那样的人。让护理事业应为我而变的辉煌，变的灿烂。让自己的护理生涯变的更加多姿多彩。

2、我这一生要完成的几件大事。

第一、在走出学校之后，我要找一个适合自己的科室，在前辈护士的指导下努力充实自己，不断提高自己的专业知识。让自己能很快适应科室的工作。

第二、在工作中不断探索自己的职业深度，研究自己的职业前景和要点重点。努力在专业刊物上发表属于自己的专业性论文。

第三、不断提升自己的职称。从护士慢慢的向护师迈进，在工作中不断努力，向主管护师、副主任护师、主任护师努力。

最后，努力在自己的职业生涯结束的时候捧回属于自己的南丁格尔奖。

3、理想依据，

一、我所学的专业符合我理想的前提。

二、我有信心和能力为我的理想而努力。

三、现在的护理事业正逐渐被人们重视。这也是我相信自己理想能够成功的依据。

4、我将在我有生之年，为我的理想不断努力。

四、职业生涯的规划

1.规划

随着以人为本的医院管理模式的广泛实施，我将用以下4个阶段发展来讲述我的职业规划。①找到一个相对合适的科室，能够符合自己所学的专业，能让自己在工作中好好应用自己所学的专业，现在加强护士职业生涯规划已成为医院人力资源管理的重要考察项目。②熟悉所属医疗机构的运行组成部分，将职业生涯规划应用到护士职业发展中，引导护士认识自我不断修正自己的职业态度盒职业精神。③能独立或协作完成护理任务。多与老护士沟通请教，建立起新的社会关系网；④认识自我，正视专业、计划未来，让自己能够看到美好的职业未来。

2.我的志向

成为南丁格尔式的专业护理人才。

3.自我评价

将有利于护士的专业生涯发展与专业到护师的职业要求变成自己的追求。相信通过我的努力我一定能成功。

4.环境评估

目前就业环境比较适合护理事业的发展。

5.职业目标

在自己退出护理事业的时候能赢得南丁格尔奖。

6.职业生涯路线

由护士到护师，到主管护师，到副主任护师到主任护师。

2.护士未来的发展趋势

一、我国护理人员存在的问题是：1.护士人数短缺问题我国每千人口护士为1.0人，在全世界排名倒数第三 2.在我国护理人员学历偏低护理队伍，中专生唱主角；高等护理教育仅占27.55%，教育层次偏低3. 护士的平均年龄偏低： 我国护士平均年龄偏低（<35岁），意味着高年资护士的流失较严重。

而西方国家由于护士短缺问题，临床护士的普遍年龄偏高：美国45岁，澳大利亚40.4岁4.护理内涵理解不全面，护士具体工作没有明确规定 5.护士的管理方式、方法仍以经验型为主，缺乏科学化管理 二、资深护士目前的发展方向护理人才作为科技人才的一个组成部分，是医疗机构的一种重要战略资源，充分调动护理人才的积极性和主动性，尤其是资深护士。现实工作中资深护士的工作是如何安排的呢？她们大多有两个去向：一是在工作中表现出色的可能被提拔为护士长，从事护理管理工作，但有时其从事的专业没有护士长的空缺，只能调到其他的专业去做护士长，这样放弃自己已经积累了丰富经验的专业，又要面临对新的专业的重新学习。

二是部分人对夜班工作感到格外吃力，逐渐分散到一些如门诊或供应室等没有夜班、但专业性也比较低的岗位上。但这样的岗位 也是有限的，所以出现了40岁以上的护士很难安排的问题。

由此产生的问题就是在我们这种专业性很强的工作单元，资深的、经验丰富的 护理人员不能在她们喜爱的岗位上长期发挥骨干作用，造成人才的浪费。呼吁医院管理者应当珍惜这一层次的宝贵人力资源，给她们拓宽专业 发展的机会，应当在关键的岗位上发挥作用。

另一方面，医院应该建立岗位聘用的机制，薪酬随岗位而定，使得这些资深护士本身应该看到自身的专业优势，不断地学习进取，保持一颗上进心，和年轻护士竞争关键岗位，展现自身的专业价值。 为适应病人的需求，学习美国的经验，我国是否可以建立了临床护理专家制度。

“临床护理专家”是指在临床实践中积累了丰富经验和技术熟练的护士，使之成为某一领域的专家。利用专科护士在某一领域的知识、专长和技术为患者和社会人群提供护理服务，并为患者提供相应的教育，促进康复和提高自我护理的能力。

同时对同业的护理人员提供专科领域的信息和建议，指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理质量。对于这部分专科护士的认可，将对于提高护理质量，确保医疗安全起到非常重要的作用。

三、将来的发展方向 资格较深、年龄较大的护士还可以向新的护理专业的范畴发展。护理专业的范畴在逐步扩展：社区护理、专科护士、开业护士1.社区护理社区护理（CommunityNursing）基本概念：社区护理是公共卫生学和护理学的理论结合，以人的健康为中心，以需求为导向，贯穿服务对象生命全过程，以社区为范畴，家庭为单位，个人为对象（三位一体预防模式），以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点，集预防、保健、医疗护理、康复、健康教育、计划生育指导"六位一体"，是有效、经济、方便、综合、连续的基层护理服务。

在社区护理中，护士应承担“四种角色”―――社区保健的管理者、监督者、服务者、教育者。社区护理成为医疗卫生服务新的增长点；社区护理成为公共卫生服务的重要组成部分；社区护理队伍将占护理人员总数的一半以上。

美国1993年从事社区护理的护士已经达到总数的33.5%，而我国2003年从事社区护理的护士不到护士总数的10%。2.专科护士（AdvancedPracticeNurse,APN） ⑴专科护士的基本概念：专科护士指在某一专业领域受过高级/特定专业教育并具有实践经验的注册护士，可包括护理麻醉师（nurseanesthetist）、护理助产士（nursemidwife）、临床护理专家（CNS）、开业护士（nursepractitioner）等。

专科护士应有相应的教育准入标准（例如美国为本科后教育）和资格考核制度。 发展专科护士是我国护理事业发展的趋势之一，但呼吁应进一步规范专科护士的教育、培训、审核和注册制度3.开业护士（nursepractitioner,NP） ⑴开业护士的基本概念：开业护士是承担高级临床护理角色的执业护士，并根据法律规定在一定范围内具有诊断、处方、转治建议的权限。

⑵国外的工作场所：主要在初级卫生保健场所（护理院、社区诊所），但同时也在急症医院（包括公立和私家医院）。 ⑶国外的培养途径：需经过本科后教育或硕士教育，护理学院大多开设专门的NP培养项目。

⑷开业护士在我国的前景：专科护士在我国还只是一块尚未开辟的领域，有待进一步发展。重新认识到：护理在我国是一门正在发展中的新兴专业！ 护理专业的发展取决于每一代护理人的努力。

3.护士的发展前景

护理人才作为科技人才的一个组成部分，是医疗机构的一种重要战略资源，充分调动护理人才的积极性和主动性，尤其是资深护士。

现实工作中资深护士的工作是如何安排的呢？她们大多有两个去向：

一是在工作中表现出色的可能被提拔为护士长，从事护理管理工作，但有时其从事的专业没有护士长的空缺，只能调到其他的专业去做护士长，这样放弃自己已经积累了丰富经验的专业，又要面临对新的专业的重新学习。

二是部分人对夜班工作感到格外吃力，逐渐分散到一些如门诊或供应室等没有夜班、但专业性也比较低的岗位上。但这样的岗位 也是有限的，所以出现了40岁以上的护士很难安排的问题。由此产生的问题就是在我们这种专业性很强的工作单元，资深的、经验丰富的 护理人员不能在她们喜爱的岗位上长期发挥骨干作用，造成人才的浪费。

呼吁医院管理者应当珍惜这一层次的宝贵人力资源，给她们拓宽专业 发展的机会，应当在关键的岗位上发挥作用。 另一方面，医院应该建立岗位聘用的机制，薪酬随岗位而定，使得这些资深护士本身应该看到自身的专业优势，不断地学习进取，保持一颗上进心，和年轻护士竞争关键岗位，展现自身的专业价值。

为适应病人的需求，学习美国的经验，我国是否可以建立了临床护理专家制度。“临床护理专家”是指在临床实践中积累了丰富经验和技术熟练的护士，使之成为某一领域的专家。利用专科护士在某一领域的知识、专长和技术为患者和社会人群提供护理服务，并为患者提供相应的教育，促进康复和提高自我护理的能力。同时对同业的护理人员提供专科领域的信息和建议，指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理质量。对于这部分专科护士的认可，将对于提高护理质量，确保医疗安全起到非常重要的作用。

三、将来的发展方向

资格较深、年龄较大的护士还可以向新的护理专业的范畴发展。

护理专业的范畴在逐步扩展：社区护理、专科护士、开业护士

1.社区护理

社区护理（CommunityNursing）基本概念：社区护理是公共卫生学和护理学的理论结合，以人的健康为中心，以需求为导向，贯穿服务对象生命全过程，以社区为范畴，家庭为单位，个人为对象（三位一体预防模式），以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点，集预防、保健、医疗护理、康复、健康教育、计划生育指导"六位一体"，是有效、经济、方便、综合、连续的基层护理服务。

在社区护理中，护士应承担“四种角色”―――社区保健的管理者、监督者、服务者、教育者。

社区护理成为医疗卫生服务新的增长点；社区护理成为公共卫生服务的重要组成部分；社区护理队伍将占护理人员总数的一半以上。美国1993年从事社区护理的护士已经达到总数的33.5%，而我国2003年从事社区护理的护士不到护士总数的10%。

2.专科护士（AdvancedPracticeNurse,APN）

⑴专科护士的基本概念：专科护士指在某一专业领域受过高级/特定专业教育并具有实践经验的注册护士，可包括护理麻醉师（nurseanesthetist）、护理助产士（nursemidwife）、临床护理专家（CNS）、开业护士（nursepractitioner）等。专科护士应有相应的教育准入标准（例如美国为本科后教育）和资格考核制度。

发展专科护士是我国护理事业发展的趋势之一，但呼吁应进一步规范专科护士的教育、培训、审核和注册制度

3.开业护士（nursepractitioner,NP）

⑴开业护士的基本概念：开业护士是承担高级临床护理角色的执业护士，并根据法律规定在一定范围内具有诊断、处方、转治建议的权限。

⑵国外的工作场所：主要在初级卫生保健场所（护理院、社区诊所），但同时也在急症医院（包括公立和私家医院）。

⑶国外的培养途径：需经过本科后教育或硕士教育，护理学院大多开设专门的NP培养项目。

⑷开业护士在我国的前景：专科护士在我国还只是一块尚未开辟的领域，有待进一步发展。

重新认识到：护理在我国是一门正在发展中的新兴专业！

护理专业的发展取决于每一代护理人的努力！