1.【罗马数字1~100都怎么写

I - 1 II - 2 III - 3 IV - 4 V - 5 VI - 6 X - 10 L - 50 C - 100 D - 500 M - 1000 罗马数字共有七个，即I(1),V(5),X(10),L(50),C(100),D(500),M(1000).按照下面的规则可以表示任意正整数.重复数次：一个罗马数字重复几次，就表示这个数的几倍.右加左减：在一个较大的罗马数字的右边记上一个较小的罗马数字，表示大数字加小数字.在一个较大的数字的左边记上一个较小的罗马数字，表示大数字减小数字.但是，左减不能跨越等级.比如，99不可以用IC表示，用XCIX表示.加线乘千：在一个罗马数字的上方加上一条横线或者在右下方写M，表示将这个数字乘以1000，即是原数的1000倍.同理，如果上方有两条横线，即是原数的1000000倍.单位限制：同样单位只能出现3次，如40不能表示为XXXX，而要表示为XL.。

2.作文1+1=

1+1=? 1+1=？在数学课上，我们会毫不犹豫的回答说“一”，但是一些人的观点是不同的，不同的是有不同的回答，不过我也认为一加一等于一。

每个人在学习中都必须付出勤奋，但是不是只有勤奋就可以取得成功，我认为一份天才加一分勤奋等于成功。在学习中如果你拥有天才的一面，但是不付诸与行动，也不会去的成功的，也许有以特殊的人，他们不用付出多大的勤奋就可以取得成功，但这只是个别的现象。

在我的班中有一对很聪明的双胞胎兄妹，他哗虎糕臼蕹铰革歇宫忙们两个都很聪明，哥哥叫轩轩，妹妹叫宣萱，虽然他们都很聪明，但是谈们对待学习的态度不一样，在上小学时，两人是班里的前两名，没有发现两人的学习有什么差别；但是直到上了初中，妈妈为了方便，上老师把他们分到了同一班，开始两人上课都很认真听讲，但是慢慢的妈妈发现出差别，宣萱每天回到家都认真的复习功课，预习新课，每天都学习很晚，很努力；但是轩轩回到家只是补作业完成，就出去玩去了，很快到了期中考试，宣萱考了第一名，可是轩轩却考了第11名，这让妈妈很生气，但是妈妈仔细想了想--由于兄妹俩的学习方法不同，才会出现这种情况，于是，妈妈把轩轩叫来了，该他讲了一个贫困学生经或只记得努力终于考上博士后的故事，听完故事后轩轩明白了，自此以后两人每天都努力学习，经过了6年的努力，两人都以优异的成绩考上了清华大学， 事实告诉我们，天分加勤奋等于成功，希望每一个人都付出自已的全力，不要让自己后悔，GOOD LUCK FOR EVERYONE. 你参考一下吧。

3.怎样写好一篇作文

如何写好作文？

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

一个好的话题——

吸引学生眼睛一亮、心里一动，作文课就成功了一半。教师要好好研究学生感兴趣的题目。这是一件值得做的事。

一篇好的例文——

要有突出特点，并隐藏在其中。

组织一场好的讨论——

在对例文的讨论中发现写好作文的秘密，在讨论中逐渐习得作文方法。例文最好老师自己写。老师上不好作文课，究其缘由是老师根本不写作文或是很少写作文。

一次好的体验——

限定时间，一种紧张的，积极的体验，要让学生真切感受到作文的快乐。

一次好的点评——

积极的，激励的，要有启发的，要法人深思的。学生的作文不要每个地方都苛求，特别是作文的起步阶段，要有一种得过且过的态度。

一个好的习惯——

着眼于习惯，作文才是长久的。限时作文，及时修改等等。同时，学生有很多不好的写作习惯，要求教师练就一双慧眼，努力帮助转化成好习惯。比如，写一半又要重写或者换题目，就是现在不少学生写作的普遍现象，这样的习惯不好。教师必须耐心指点化解。

4.如何写一篇作文

我想对你说：老师您辛苦了

有人说，师恩是一种气体，让每个人的感受弥漫在空气中的温馨；也有人说：“师恩是桥梁，沟通着人与人之间的心灵”。可我说：“师恩是万物不可缺的水源，滋润着每块贫瘠的土地。是的，师恩是比山还高，比海还深的恩情。 当我们还是牙牙学语的稚子时，是老师教会了我们“1,2,3，……”“a,o,e，……”当我们是朝气蓬勃的学子时，是老师教会了我们该怎样去分辨世间的真善美；当我们已星满腹经纶的学者时，还是老师教会我们应该如何去报效祖国…… 忘不了老师对我们的那谆谆教诲，忘不了您慈祥的目光；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，在骄阳似火的夏季为我们流多少汗，在夜深人静的夜晚，为了我们多晚才睡，您是勤勤恳恳的园丁，您是默默无闻的春蚕，您是英雄后的英雄，您是巨人脚下的巨人；您既温柔又严肃，即谦逊又清高，即平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得淳朴，自然，充实，高尚。苍天大树忘不了根须，浩浩江河忘不源头，我们又怎能忘记自己的老师呢。老师就像我们的第二个母亲，哺育着我们。 老师，您是不灭的红烛，我心中的灯，是您，使我从泥泞和沼泽里站起来，是您，用欢快的歌声解冻我困顿的心湖，是您…… 人们常用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干来比喻老师，老师在讲台上耕耘着她的一生，日复一日，年复一年，白色的粉灰，把老师的头发染成了银白色。 一年一年的过去了，老师已经不再年轻了，她把自己的青春奉献给了我们，但是在我们的心中，您永远是美丽的年轻的好老师！ 老师，在这属于您的节日，让我再次深情地对您说：“老师，您辛苦了，请您好好地坐下休息休息吧！”