1.【关于陈这个字比较美好的意思的四字词语】

陈字，在先秦以前的写法很多.（见春秋战国时期的青铜器铭文《陈曼 盙》、《陈侯午敦》、《子禾子釜》、《陈尊》等）.这可以从陈字本身得到阐释.陈字和阵字，古时候是一个字，音义可通.“陈，列也.”（《广雅·释诂》）陈字在古时候不仅可写作阵还可写作坠，陈与古字陈岁也相通.“陈（卜夕），列出.从（卜夕），陈声.俗字作阵”（《说文解字》）.屈原的《离骚》里就有“就重华而陈夕词”这样的诗句.这里面的“陈（卜夕）”即是陈.此外，陈也与古甸字同音通义.“维禹甸之” （《诗经·大雅·韩奕》），此中“甸”就与陈字同义. 陈字有九种含义，有—种就是战阵的意思.因为在古代，陈、阵是一个字，可以通用.尽管如此，陈姓祖先从未把自己的姓氏写作阵. 《辞源》对阵字也有几种解释： ①本作“陈”，也就是说，阵的本来字是陈字，阵字是从陈字演化而来的； ②军伍行列称阵； ③阵法，指作战时部队的战斗队形； ④量词.如古诗中有“昨夜三更雨，临明一阵寒”的句子.。

2.【翻译一篇文言文~~~~~~急要

原文：吴师在陈，楚大夫惧，曰：“阖庐惟能用其民，以败我于柏举.今闻其嗣又甚焉，将若之何？”子西曰：“二三子恤不相睦，无患吴矣.昔阖庐食不二味，居不重席，室不崇坛，器不彤镂，宫室不观，舟车不饰，衣服财用，择不取费.在国，天有灾疠，亲巡其孤寡而共其乏困；在军，熟食者分而敢食，其所尝者卒乘与焉.勤恤其民而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷.吾先大夫子常易之，所以败我也.今闻夫差，次有台榭陂池焉，宿有妃嫱嫔御焉.一日之行，所欲必成，玩好必从.珍异是聚，观乐是务.视民如仇而用之日新.夫先自败也已，安能败我？”译文：吴军驻扎在陈国，楚国大夫们惊惧，说："阖庐善于驱使他的人民作战，在柏举打败了我们，现在听说他的继承人（夫差）更厉害，怎么办？"子西说："你们只忧虑自己内部不和就是了，不用担心吴国.当年阖庐吃饭时不吃两道菜，坐席不用两层，房子不建在高坛上，器具不用红漆和雕刻，宫室中不造亭台楼阁，车船不用装饰，衣服用具，用实用而不糜费的.在国内，天降灾疫，亲自巡视，安抚孤贫.在军队中，熟了的食物要等到士兵都有了，自己才吃.不管有什么食物，都要分给士卒共享.他勤恳体恤，与民同甘共苦，所以百姓不疲累，死了也知道不是白白送命.我们的先大夫子常则反其道而行之，所以我们吃了败仗.现在听说夫差住宿有楼台池沼，睡觉有嫔妃相伴，即使一天在外面，想得到的东西也一定要得到，珍爱赏玩的东西，一定要随着带走，积聚珍宝一心玩乐，把百姓看得象仇人一样，没完没了地驱使.这样是自己先让自己处于败地，怎么能战败我们呢？"。

3.陈灌,字子将,庐陵人也.元末

陈灌，字子将，庐陵人.元末，世道不宁，灌在他房屋周围兴办林场，人们不理解他的这一举动.十年后，盗贼蜂起，灌率勇武之士屯驻于林中，盗不敢侵犯，他们这一乡得以安全无事.太祖攻占武昌，灌到营前拜见太祖，谈话间，太祖看出此人不凡，提拔为湖广行省员外郎，后升为大都督府经历，随大将军徐达北征.不久，奉命筑泰州城，完工后升为宁国知府.当时，明朝初建，由于长期战乱，《诗》、《书》长久废置不读，灌在宁国建立学校，聘请老师，选优秀子弟入学读书.他访问民间疾苦，禁止豪强兼并农民土地，创立“户帖”，以便查核居民.太祖将“户帖”形成制度，在全国施行.灌还组织百姓采石筑堤，做闸门，以便水流排灌，保护沿江农田，百姓因此得以正常耕种.有数十人因盗麦船罪而判死刑.灌进行复查，断定“麦船是漂流来的，百姓争着拿走了船上的麦，并没有预谋抢劫”.于是只法办了为首一人，其余免死.灌的裁决严厉而公正，处治宽厚.洪武四年（1371），陈灌被召入京，在京病逝.对的话请采纳。

4.如何写个人陈

个人陈述是在申请过程中按照学校要求来写一篇有关申请人过去背景，目前成就和未来目标的文章。

一篇成功的个人陈述应不但语言流畅，且文章逻辑严谨，层次分明，能充分显示申请人的才华并抓住审阅人的注意力。几乎所有学校都要求提交个人陈述。

个人陈述应当包含以下内容： （一） 申请者的学术或专业兴趣及背景； （二） 欲研究的方向； （三） 未来的职业目标。 如果个人陈述写作得当，可以很大程度地提高申请者获得录取和奖学金的几率。

这对申请者来说是一个绝好的机会。可惜的是很多申请者对TOEFL、GRE可谓呕心沥血，而对个人陈述往往一蹴而就，敷衍了事，内容贫乏、语法错误连篇。

而西方的大学并不单是通过传统的考试来考评其申请者的资格，这并不是说他们的录取标准不严格。 外国教授在决定您是否正是他们想要的人时，首先希望听一听您对于您自己作何评价。

当您通过申请文书来介绍您自己时，您会发现所面临的机遇和挑战同样之大。 要写出成功的申请文书仅仅有那些适用于任何类型写作的基本写作技巧（清晰、简洁）是远远不够的。

一篇好的申请文书要求申请人能够用一种与其他申请人完全不同方式，巧妙地展现自己的独特个性和经验。这是一件要求比较高，通常非常繁累的工作。

这不仅仅对中国人如此，以英语为母语的人在此类写作时也会感到的十分头疼，但是我们中国人还需克服语言的障碍。然而，您应该认为您不但可以完成这一工作，而且不会不比他们差。

当您真正开始以后，您会发现您所有的努力都会有所回报。 试着这样来做： 1。

分析您的个性和经历。 2。

区分、组织和取舍您的特质、经历、和成就来满足学校录取的要求和标准。 3。

把所有这些编排好的讯息归纳一个叙述性的结构中。 4。

草拟出一篇具有说服力能突出您的特质的短文来。只要足够深入地探索了您的人生经历和内心世界，您会发现您很特别，非常的特别，以您自己的方式。

写作一系列申请文书的过程是一个自我审视的过程。成功的申请者注重这样一种策略，即致力于把自己与那些有着差不多的GPA、TOEFL/GRE成绩、成就、奖励或人生经历的人区别开来。

虽然其他申请者可以清楚有效地写作，聪明的申请者则通过有目的地使自己与其他人区分开来从而在竞争中胜出。这正是创造性、目的性和动人的写作发挥作用之处。