1.写作文怎样写得长

先类提纲，把神态.动作.语言描写写样细，不要打流水仗就行了 只要内容丰富都可以 或者在同一问题中在两个不同的方面来分析写作文必须多练习.一开始的时候肯定觉得没得可写，或者不知道要怎么写，那没关系，即使是平淡的一天，也最好让你的孩子把它记录下来.练多了，自然有手感了.要培养孩子写日记的习惯，培养孩子记录“灵感笔记”的习惯——随身带着小本子，把想到的记录下来，把看到的不错的描写记录下来，作为资料积累. 再有就是一定要培养你的孩子的观察力.比如“开学第一天”，虽然就是在发书，但发书过程中发生的事情、见到一个假期没见的朋友的感触、新开学的心情、老师在开学的时候说了什么事情、谁在帮助老师发书、开学时在校园里的所见所闻等等，都是可以写的亮点.但是很显然，由于没有很好的去观察，因此一天下来，你的孩子只能想到发书，而其他的都没感触. 第三，作为家长一定要对孩子的写作加以引导.在学校靠老师教是很有限的，因为老师不可能花大量的时间在每一个孩子身上，因此就需要家长平时的引导和帮助了.孩子想不到的，家长可以在旁边引导孩子去想.比如你所说的开学第一天，孩子觉得没什么可写，作为家长可以帮助式地提问：“开学看到哪些朋友啦、学校有没有变化啊、到学校开心不开心啊等等”，让孩子在对话中慢慢发觉可写的. 第四，建议让孩子多看一些优秀的作文，然后摹写，这也是一种锻炼方法.先摹写，然后创作.还有很多少年读物，包括小说，都可以开拓孩子的思维，拓宽写作空间.尤记我高考的时候就是写的日记体小小说，结果作文拿了很高的分数. 最后，关于写作的诀窍.第一，人物要清晰.第二，故事要完整.第三，环境是为了衬托文章.第四，要主次分明，突出重点.第五，要有目的地写作，为了交代一些事、说明一些情况、发表一些观点而写.第六，段落之间注意连贯，要注意逻辑关系，前后一致. 至于写作文的指导，有一本指导书就可以了，这个不用多看，看再多，不经过练习转化成为自己的技能，也是白搭. 基本上我现在能想到的就这些，因为我不是教小学、初中、高中的老师，所以我也没办法提出更多的意见.毕竟写论文和写作文还是有一些区别的.。

2.怎样写得一手好字

要勤学多练，注意以下各点： ①学会比较字形结构，注意笔画位置，确定字形轮廓，控制笔画的长短、高低。

②注意轻重对比，该轻的轻该重的重。如上轻下重，左重右轻，上重下轻，右重左轻等。

③注意平整才能稳健端庄，保持字势平整，竖直、底平、左右相称，寓平正于欹侧。 ④写好偏旁部首，这一关要过好。

注意常用偏旁部首的习惯写法。 ⑤注意笔顺，不要一味按照自己的习惯写。

⑥每个字都有一个主笔，把这个主笔写好，其他的笔画就好办了。 ⑦临帖不能太多。

如楷书选颜真卿的《勤学礼碑》，行书选王羲之的《兰亭序》，草书选黄庭坚的《书谱》，而且要从楷书到行书再到草书的顺序练。 ⑧练的时候也不能只是照着写，要记在脑中，写前就有了轮廓，写完也就像了。

写字的技巧很多，先注意上述各点，以后再深入学习。祝您在书法方面跨前一步。

3.作文<<怎么忘得了.>>怎么写

作文评分批准作文题目：请以“怎么忘得了……”为题，写一篇作文.一、审题这是一个比较虚空但又比较容易上手的命题，学生在审题时可以添加恰当主语和宾语.特别是宾语原题用省略号替代，有的同学在写题目时添加了具体宾语，这次就不扣分了.老师在作文指导时要告诉学生，窄题宽做的一个基本办法就是添加有效成分，但是在应该添加在自己的脑子里，并在文章中具体化看成是一个省去主语的单句.“怎么忘得了”是一个结果，强调一种情感、情愫，暗示有一种心灵历程；“……”是动因，省略号内容的选择很重要，老师作文指导时要告诉学生，选择是作文成功的基点和起点.孩子在回忆和念想中，在过去和今天的编织中流淌自己的真情流露；描写其外在的表现和内心的变化.题目看似简单，写好不易.写作误区：①难忘与难忘的内容没有本质联系，或联系生硬；②记叙缺少真材实料.二、评分二、根据作文的内容、语言、立意分四类文：一类文：56—60分内容充实，语言生动、立意新颖深刻二类文：50—55分内容充实，语言流畅、结构完整三类文：46—49分内容具体，语言通顺、结构较完整四类文：40—45分内容较具体，语言较通顺、结构较完整（尽量少评或不评四类文）五类文：39分以下内容混乱语言不清结构不完整三、基本原则评分必须坚持内容与形式的统一，重写作基本能力，特别是构思、语言、文体诸方面，须全面衡量.公平公正，分等赋分，确保一定的区分度.切入分为48分，只要文章能有有“人（主要是我）”、“忘不了”和具体内容（如事情、人物、故乡等），达到规定字数，内容具体，语言通顺即可.其它可根据在语言、立意、内容上的亮点上浮.如选材有独特之处，构思有巧妙之处，均可上浮至一类文或二类文.如果难忘与难忘的内容没有本质联系，在切入分下. 如随意乱写、无章无序，或穿靴戴帽、中间硬套，思想平庸、语言贫乏、不认真写作的文章三类及以下 四、写作批改提示（借鉴高考赋分要求）①文章从一个小且巧的角度切入，叙写 “怎么忘得了”的“人、是、情、境等” ，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节（或话题）为开篇，简洁而传神地描写“怎么忘得了”的图景画卷，引发自己的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，均可按一类卷赋分；特别优秀的可至满分.②文章以“怎么忘得了”为主体，情节生动，叙议得当，语言优美，主旨重在表达作者一种积极向上生活状态的体验或感悟，可按二类卷赋分.③文章主体叙述的是“怎么忘得了”相关的故事，且有一定的情节，引发的感悟不够清楚，且构思无明显新意，语言表达—般，可按三类卷中上赋分.④有故事情节但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，立意主旨无新意，整体上语言平淡，表达上没有明显特色，基本达到要求打切入分.⑤所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又远离要求，语言表达不清等，按四类卷赋分.⑥故事情节明显低幼化语言表达粗俗，前言不搭后语，文章主题不明，可按五类卷赋分.4.个案处理①写成诗歌的，一律做异常卷处理.②完篇而字数不足，正常赋分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过36分.③游戏考试、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，赋分最高不得超过40分：凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，赋分最高也不得超过40分；如果内容恶俗不堪赋分最高不超过36分.⑤卷面、错别字扣分，暂不考虑，特别问题大的降级降等.原卷分析答案。

4.文章写得好怎么形容

【哀梨并剪】并剪：并州产的锋利剪刀.比喻言语、文章流畅爽利.【蚌病成珠】比喻因不得志而写出好文章来.【炳炳烺烺】光亮鲜明.形容文章辞采声韵之美.【蚌病生珠】比喻因不得志而写出好文章来.同“蚌病成珠”.【笔大如椽】形容着名的文章.也指有名的作家.【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色.【笔酣墨饱】指文章表达流畅，内容充足.【补苴调胹】补苴：补缀，引申为弥缝；调胹：烹调煮熟.比喻加工使之完美.多用于对文章加工使之提高，或对理论作进一步完美的表述.【不堪卒读】不堪：不能；卒：完毕，结束.形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完.也指文章粗劣，使人不肯读下去.【不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸为蔓延.既不蔓延，也不分支.比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水.【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称.泛指可与班固、司马迁相比美的文章.【笔力独扛】扛：用两手举.形容文笔雄健，文章的气势极大.【波澜老成】波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练.形容文章气势雄壮，语句老练.【不能赞一词】指文章写得好，别人不能再添一句话.形容文章非常完美.【不忍卒读】卒：尽，完.不忍心读完.常用以形容文章内容悲惨动人.【匕首投枪】匕首：短剑.比喻短小犀利击中要害的文章.【辩说属辞】属辞：撰写文章.用诡辩的的言论撰写文章.【笔头生花】比喻写作能力大有进步.也形容文章写得很出色.【笔下留情】指写文章时作者的措词和用意委婉留有情面.【不易一字】不更动一个字.形容文章写得又快又好.【璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙.【不赞一辞】原指文章写得好，别人不能再添一句话.一句话也不说.【辞不达义】指说话写文章不能确切地表达意思.【沉博绝丽】沉：深长；博：渊博.指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙.【沈博绝丽】指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙.。

5.春节的日记怎么写说得完整一些.

噼里啪啦过大年伴随着噼里啪啦的爆响声，预示着新的一年就要来临了.在这时，家家户户都会放鞭炮，那噼里啪啦的声音预示着人们除旧迎新，是新年喜庆心情的流露.过年了，每天都可以听到“噼里啪啦，噼里啪啦；砰——砰——；啪——啪.”看似乱成一团但是又有节奏的响声，此起彼伏，简直就是交响曲，夜里还能看到五彩缤纷的礼花在空中绽放.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”.这是一首千古传唱的好诗.每到过年时，耳边经常洋溢起这首喜气洋洋的诗，凭添了几分节日的气氛.我也被这种气氛感染了，也放起了自己喜爱的烟花，灿烂的烟花照亮了大家的笑脸，绽放出来年的精彩与活力.鞭炮阵阵，把天空照成了白昼，映红了每个人那洋溢着喜庆、欢乐的脸蛋……我捂着耳朵，虽然嘴里说着害怕，但是心里却兴奋的不得了.我拿起一颗转炮，点燃了，急忙往远处甩了出去，只听“咝咝”地声响，紧接着“砰”的一声，声响处闪烁了一下耀眼的光芒熄灭了，虽然这只是简单的一瞬间，但是，在我心里，它并不比天上的烟花逊色，因为它代表着新年的一种喜庆.于是我又点燃了一只.炮筒里喷出一颗颗闪亮的光芒，顿时温暖了我的心.在新一年到来的那一刻，所有的鞭炮声、烟火照亮了天空，一片喜庆的气氛弥漫开来.大家都齐声欢呼新一年的到来，以美丽的烟火来释放自己心中的喜悦与快乐.噼里啪啦，噼里啪啦，旧“年”已经被人们的叫喊声吓跑了.而新“年”，在人们的敲锣打鼓声中来到了……。