1.摘评怎么写

我给你个例子吧摘： 《借你一个微笑》 杨保中李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下去，我发现他的眉头又锁在一起了——他只考了 58 分。

一个考试从不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了，我站住，等他说话。

同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像被紧紧锁住了一样。

他递过来一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ 我可以马上答应他，但面对这样的一个学生，我决定“迂回”一下。我牵着他的手走到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有点失望，但还是点了点头。

我知道他中计了，接着说：“但是，你必须每天借一个微笑给我。”这个要求很出乎他的意料，他很困惑地看着我。

我耐心地等待着，他终于咧嘴笑了，尽管有点情不由衷。 第二天上课，我注意到李俊在抬头注视我，我微笑着看向他，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。

我让全班同学一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉到我为难他，大大方方站起来读了。

也许想起昨天对我的承诺，读完后，他困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。

我说：“你复述一下题目的要求。”这回他为难得要哭了。

不少同学对他的表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止了大家。他终于张开口，语无伦次。

我笑着让他坐下。 他开始和同学来往了，一起上厕所、回教室……这样过了一段时间，我都没有提为他补习的事。

一天下课李俊拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣：“老师你要干什么？” 我说：“你写给我的纸条呀。”

他笑了：“我不写纸条了，您给我补补课吧。” 我说：“功课你不要急，到时我会主动找你的，我向你借的微笑你还没有给够呢。”

“好的，我一定给足您。”他笑着说。

等他又蹦又跳走出好长一段路后，我才想起什么似的把他叫回来，递给他一张纸，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把这道题做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。

我知道，他是不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的弱点。

下午，他说他还没有把那道题做出来，我有点不高兴，说：“晚自习你还没做好，我就要收回承诺了。”晚自习时，我看见他站在一个男生身边，扭扭捏捏很不自然的样子，我得意地笑了。

就这样我先后为他写了 4 张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来，我为他补习得差不多了。 新学期刚开学，李俊就休学了，因为他爸爸出车祸瘫痪了，而他自小就被他妈妈遗弃了——这也是他内向的一个原因。

我有点担心，一个连话都不愿说的孩子，能担负起养护父亲的责任吗？ 星期天，我和几个朋友在茶室聊天。刚坐下，就被一群孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。

只有一个孩子没有冲进来，在外面吆喝着：“擦皮鞋！擦皮鞋！”我发现那个孩子竟然是李俊。 我叫了一声：“李俊！”李俊走了进来，笑着说：“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”

他的脸上没有腼腆，也没有沮丧，他一直微笑着。李俊一边擦鞋一边说，他虽然不缠人， 但生意是最好的。

因为有很多顾客说，他的笑容最好看。李俊又告诉我说，不久他就会复学的。

我说，我一定等你回来。 我最终没能给李俊补课，但他却给我补上了一堂人生课。

评： 这篇文章内容新颖，角度十分新奇。老师为了培养在学习上有困难的同学的自信心，让他走出孤独、寂寞，由内向变成外向，并没有很直接地去告诉他要怎么怎么做，因为这样用处不大，而是间接性地采用了迂回的“围魏救赵”战术和“激将法”，让他逐步学会对人真诚的微笑，与他人良好的沟通，身心健康的生活、学习和发展。

前5段，通过对李俊的神态和动作描写，体现了李俊难过、紧张、期待、拘束、胆怯的复杂心理，其中的两个“锁”字更加突出了像李俊那种成绩不好、性格又内向的学生艰难的校园生活。中间部分，讲述了一个精彩的办法，把老师对学生的关怀、希望全部印在了我们的心中。

总的采用记实手法，描写了校园的故事。结尾部分，又把前面的内容升华了，设计了学生为老师擦皮鞋的情景，最后“老师哭了，学生对老师说：‘老师您要笑呀，您不要哭’”的场面也给我们不了一堂人生课。

2.摘评怎么写

①， 叶圣陶：久仰其大名，却一直没有兴趣看。

在22岁的今天，已经彻底告别了我的童年、少年、青年，却不可救药的迷恋起儿童文学，喜欢里面的单纯、质朴与干净。今天看完这本《城南旧事》，有种相见恨晚的感觉，为何早先我不知道这是部如此精良的作品？ 这是作者林海音的传记式小说，写了5个故事。

文字朴实温馨，故事生动起伏。读她，仿佛自己也置身于上世纪20年代的北京。

仿佛自己就是一个孩子，看北京、看大人、看周遭的幸与不幸。而她带给我更多的却是感悟。

这恐怕是一本好书的最高境界——不仅让读者丰富了视野，还令读者有所感悟。我怀念起我的童年，怀念我生活的那个年代、那个小镇、那时的喜怒哀乐。

那些在我童年时留在我记忆的往事，如今不也是我的城南旧事？ 感谢《城南旧事》，给我一次回味当年的机会。② ，凌 梦：半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。

京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇，为之着迷。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。

为何人世这般凄苦？不谙事理的英子深深思索却又不得其解。 50多年过去，如今远离北京的游子，对这一切依然情意缱绻。

那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在她童稚的记忆里，永不消退…… 根据著名女作家林海音的自传体小说改编而成的电影《城南旧事》满含着怀旧的基调，它将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。影片中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。

在北京度过的25年可以说是我的金色年代，可以和故宫的琉璃瓦互映。北京城南的胡同、四合院，西山脚下的毛驴，以及脖子上挂着铃铛的骆驼……这些都给了我不尽的创作灵感。

--著名女作家 林海音 我被小说《城南旧事》中那种沉沉的相思、淡淡的哀愁深深打动了，整部小说充满了朴素、温馨的思想感情。当这部影片上映后，这种情感同样打动了无数的观众。

--本片导演 吴贻弓 看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。那样地不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。

③，20世纪20年代，小女孩林英子随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京城，往在北京城南惠安会馆附近的一个小院里。爸爸是大学教授，家里还有一个小弟弟和乳母，英子的童年就在这种无忧无虑的氛围中度过。

英子在胡同玩耍时，总会看到会馆门前痴立的"疯女人"秀贞，渐渐地，她们熟识了，秀贞非常喜欢英子，英子也很喜欢她。从秀贞口里，小英子知道她的情人是一个北大学生，因为参加学生运动，被反动军警抓走了，下落不明。

而他们的女儿"小桂子"也被人扔到齐化门城根底下，至今生死未卜，秀贞就成了现在这种疯疯癫癫的模样。小英子很同情秀贞，答应帮她寻找小桂子。

胡同还住着个卖唱的人家，卖唱的小姑娘妞儿是和英子一起玩的小伙伴，妞儿是个弃儿，生性老实，受尽养父、养母虐待，有时还受外人的欺侮，英子总是替她不平。 在一个大雨倾盆的夜晚，妞儿挨了打，跑到了英子家，向她诉说了自己的身世。

英子意外地发现，妞儿的耳朵后有一个痣，她想起秀贞曾说过女儿小桂子的耳后也有一颗这样的痣，原来小伙伴妞儿就是小桂子！英子立刻把妞儿拉到秀贞家，让她们母女团聚，就在这个晚上，秀贞带着妞儿去寻找小桂子的生父了，她们的身影消失在雨夜中…… 在送走秀贞母女的那个夜晚，英子病倒了。病好了之后，英子家搬家了。

她也到了上学的年纪，在课堂上，她跟着老师念"国破山河在，城春草木深……"。在离英子家不远的一个荒草丛生的破院子里，英子又结识了一个新朋友，他总是在草丛里掩盖着什么。

他们常常在一起聊天，英子得知他还有个学习非常好的弟弟。 谁知，那人竟是一个小偷，不久，他就被警察抓走了。

可是，英子并不认为他是个坏人，因为他曾说过自己是为了"奔窝窝头和供弟弟上学，不得已才走了这一步"的。这个朋友也"走"了。

英子家的乳母宋妈抛下自己的儿女、家庭，到林家当佣人，辛辛苦苦地赚钱养活在乡下的男人和孩子，她的男人有时也来看看她。英子的弟弟就是吮着宋妈的奶水长大的，宋妈勤快、诚实，她很喜欢小英子和她的弟弟。

一天，英子放学归来，看见宋妈呆呆地坐在廊檐下。原来她的儿子小栓子淹死了，她的女儿也不知被丈夫卖到了什么地方…… 英子有一个非常慈祥可亲的父亲，他喜欢书和花、鸟，更喜爱英子和弟弟。

在他身边经常聚拢着一些进步的学生，他们共同商讨着革命道理。 可是好景不长，父亲患肺病离开了人世，英子和母亲、弟弟一。

3.摘草莓日记怎么写

草莓是一种非常可爱而且美味的水果，我就非常喜欢它！不知道大家喜不喜欢吃呢？

今天，天气晴朗，阳光明媚，是个出去郊游的好日子。于是我和姑姑还有表妹来到了农大摘草莓。

一进草莓棚，我就闻到了一阵草莓的香味。许多绿叶包裹住了草莓，还有许金白色的草莓花骄傲的站在上面，十分美丽。草莓的形状很奇特。有的像一颗大门牙，有的像一个小嘴巴，还有的像一个红红的小苹果……如同红宝石般十分美丽。

刚开始的时候，我看见草莓就摘，根本就不管有没有熟之类的。姑姑看见了，对我说：“要摘很红很红的，不然会不好吃哦！”

我听后开始仔细地挑选草莓。突然，我看到了一个十分漂亮的草莓。那个草莓红得发亮呈圆形，大大的，头上戴着一顶绿色的小帽子，还散发着迷人的香味，似乎在诱惑着我们去摘它，看到这使我垂涎欲滴，于是偷偷地摘了一个直往口里塞，草莓酸酸甜甜的，咬在嘴里软软的， 真是太好吃了！我心里也跟着甜滋滋的，这可是我亲手摘的草莓呀。

时间过得真快，不知不觉就到了回家的时候了，我只好依依不舍地离开了草莓棚。

回家后，我看见全家人开心地吃着我和表妹摘的草莓，心里像喝了蜜一样，发现劳动不仅带来了快乐，还有收获。今后，我要更加热爱

4.怎样写摘早子的作文

转红了，散发出淡淡的清香。鸟儿也被这诱人的香味吸引过来了，用那尖锐的嘴啄着枣子，尽情地享受着这美味。奶奶看着挺心疼的，决定第二天一早，就把成熟的枣子摘下来。

于是，第二天东方刚露鱼肚白的时候，爸爸和我带着梯子、篮子来到枣树下。我抬头一望，满树的枣子有青的，有红的，有青里透红的……有的挂在枝头在秋风里摇摆，有的像调皮的孩子露出半张脸好象和你在捉迷藏，有的像害羞的小姑娘躲在叶子下面。就在我望得出神的时候，老爸已经顺着梯子爬到了屋檐上，一手将树枝拉到自己跟前，一手麻利地把枣子一颗一颗摘下，放进他那裤兜里，摘了好一会儿才摘满一裤兜。真是“皇帝不急，急死太监”，我在下面等得不耐烦了，心想：照着老爸的速度，这满树的枣子该摘到什么时候呀，不如，我也来摘上几颗，帮个忙！说干就干，我挑了根细长的竹竿，来到树下，盯住其中一边枣子比较多的树枝，朝前挥舞过去。“啪”一下，竹竿顺着我用力的方向甩了出去，枣子倒一个也没掉下。抬头看着他们，他们就站在枝头仿佛在嘲笑我没用。不行，今天我一定要把枣子打几个下来。从头来，我按照刚才的方法，把力度控制得小一些，对准一个枣子打过去，“咚咚”枣子掉落在地上，我低头一看，“呀，收获不小！竟然有三个躺在了地上了！”我开心地捡起来，继续照样敲打着，越打越顺手。树上的枣子纷纷地进入了我的篮子。

当第一缕阳光射到树梢时，我和爸爸提着一篮枣子，满载而归。

5.摘葡萄的作文怎么写

夏季，是收获水果的好季节。今天，我、爸爸以及爸爸的同事和几个小朋友一起去郊外摘葡萄。

我们一行人到了葡萄园种植基地。爸爸和葡萄园的一位叔叔讲好价钱之后就开始摘葡萄了。

叔叔从仓库里拿出几把剪子和几个篮子，说：“你们一家拿一个篮子和一把剪子。”我拿了一个大点的篮子和一把剪子就去摘葡萄了

叔叔领我们到葡萄园，说：“每个家庭摘一行葡萄。”我和爸爸弯着腰钻进葡萄棚。我和爸爸的目标是：挑选又大、又黑、又甜的葡萄。每一串葡萄都穿有“外衣”，我们把葡萄的“外衣”解开，看看葡萄是否成熟，把成熟的用剪子剪下来，放进篮子里。为了防止葡萄被压坏，我们在篮子底部铺上两个纸袋。由于天气温度比较高，葡萄种植是大棚种植，所以大棚里的温度比外面的高好几度，我们没摘几下都汗流浃背。

我指这一颗干瘪的葡萄问爸爸：“爸爸，为什么这颗葡萄会这样子？”爸爸说：“你看看周围，有很多蜜蜂，他们都是被葡萄的香甜的味道吸引过来的，那蜜蜂蛰破葡萄，葡萄汁就会流出来，流干了就变成了这样。所以，就要用纸袋装起来防止葡萄皮被蜜蜂蛰破，汁水流干后就变成了‘葡萄干’，所以，种植葡萄的叔叔就为葡萄穿上了‘外衣’。”我想：蜜蜂可以为人们酿蜜，可是蛰破水果。也证实了妈妈说的话：“自然界上，所有的事物有好的一面也有坏的一面。”

我们摘的葡萄一串又一串，摘了满满一筐，满载而归。

虽然葡萄不是自己亲手种的，但是自己摘的葡萄也一样觉得很香甜。

望采纳谢谢