1.拼音怎么读怎么写拼知道

先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读要注意标声调。

24个韵母：

单韵母6个：a、o、e、i、u、ü。

复韵母9个：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er。

鼻韵母5个：、an、en、in、un、ün。

后鼻韵母4个：ang、eng、ing、ong。

整体认读：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying（整体认读发音与不整体发音不同）。

扩展资料：

发音方式：

“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

拼音声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。

开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。

2.分拼音怎么写拼

分 1

fèn(1)成分：水~|盐~。（2）职责和权利的限度：本~|过~|恰如其~。（3）同‘份’。另见fēn。

分 2

fēn(1)使整体事物变成几部分或使联在一起的事物离开（跟‘合’相对）：~裂|~散|~离|一个瓜~两半。（2）分配：这个工作~给你。（3）辨别：~清敌我|不~皂白。（4）分支；部分：~会|~局|第三~册。（5）分数：约~|通~。（6）表示分数：二~之一|百~之五。（7）十分之一：万~重要（极其重要）。（8）市分的通称。（9）我国货币的辅助单位，一分等于一圆的百分之一。（10）时间单位，一小时的六十分之一。（11）弧或角的计算单位，是一度的六十分之一。（12）（~儿）评定成绩或胜负的记数单位：这场篮球赛双方只差几~。（13）利率，年利一分按十分之一计算，月利一分按百分之一计算。

3.汲

汲 jí部首 氵 部首笔画 03 总笔画 06汲jí（1）（会意。

从水，及声。本义从井里打水，取水）（2）同本义 汲，引水于井也。

--《说文》汲，取也。--《广雅》可用汲。

--《易·井》而出溉汲。--《吕氏春秋·慎行论》而谷汲者。

--《韩非子·五蠹》每汲用。 --宋·陆游《过小孤山大孤山》有泉可汲。

--明·顾炎武《复庵记》（3）又如汲古（钻研古书，如汲水于井）；汲水（引水；取水）（4）牵引 凡任，索约，大汲其版，谓之无任。--《周礼·考工记·匠人》（5）引导 汲郑伯。

--《谷梁传·襄公十年》（6）又如汲善（引人向善）（7）引荐；提拔 如汲扬（汲引，引荐而显扬之）汲jí（1）用同急”。 急剧 不汲汲于富贵。

--《汉书·扬雄传》（2）又如汲汲忙忙（十分急迫繁忙）；汲汲营营（急迫追求的样子）（3）用同岌”如汲汲汲jí（1）中国县名 在河南省（2）姓汲汲：形容急切的样子，急于得到其送往也，望望然，汲汲然，如有追而弗及也。--《礼记·问丧》不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。

--《汉书·扬雄传》汲取jíqǔ（1）吸取汲取教训（2）吸收汲取养分汲引jíyǐn(1)引导；开导（2）比喻提拔或荐推人才汲引忘疲，奖提不倦。--骆宾王《上兖州刺史启》汲jí ㄐㄧ？1）从井里打水~水。

~引（a.汲水；b.吸取）。（2）姓。

〔~~〕形容心情急切、努力追求，如~~于富贵”。郑码vyms,u6c72,gbkbcb3笔画数6，部首氵，笔顺编号441354ok。

4.拼音怎么读怎么写拼知道

先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读要注意标声调。

24个韵母： 单韵母6个：a、o、e、i、u、ü。 复韵母9个：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er。

鼻韵母5个：、an、en、in、un、ün。 后鼻韵母4个：ang、eng、ing、ong。

整体认读：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying（整体认读发音与不整体发音不同）。 扩展资料：发音方式： “前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”

拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。 声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。 拼音声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。

开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。 撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。