1.关于蚯蚓的作文怎么写讲述捉蚯蚓的经历与结果.快

鉴于本人爱好钓鱼，所以家里养了几盆蚯蚓，结合几年成功养殖的经验略说几句；首先可以从蚯蚓的形状、习性、环境等相关着手，如果是本人写的话可能会先些捕捉蚯蚓的起因，去钓鱼，蚯蚓是万能饵，且最适合钓鲶鱼和黄鱼等；或者是是为了好玩，好奇，或者又是为了抓住喂鸡、喂其他什么动物；鉴于蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、肥沃的泥土里，可以从寻找开始，要知道在现在这个城市化进程中的社会要找寻像蚯蚓这种微不足道的虫子可不是随便就有的；像我去钓鱼若不事先自己家里挖出，或别的地方挖到，要到了钓鱼的地方可难找那家伙得很诺；蚯蚓是软体动物，身体有体液，黏糊糊的，很有滑性，可是很不好捉的，而且在土里藏着，可是要什么工具把它找出来，我有次都看见农村喂的鸡没事在一个土坳里使劲的刨，结果费很大劲才刨出了；蚯蚓很温和，不过还是有很多人怕哦，尤其是小女生；至于找到蚯蚓并把它抓住，结果就好编了，自己可以再好好想想。

2.蚯蚓观察报告怎么写

为了更好地了解蚯蚓的生活环境和习性、认识生物与环境有密切的关系，学习观察生物的方法，我进行了观察蚯蚓的活动。

通过下面几点观察

1、蚯蚓在什么环境中生活？

2、蚯蚓吃什么东西？

3、蚯蚓是怎样运动的？有足吗？

4、蚯蚓会嗅、会尝吗？

5、蚯蚓有听觉、触觉和视觉吗？

6、蚯蚓的形态是什么样的？

7、蚯蚓对人类有益还是有害？

8、怎样区分蚯蚓的头部和尾部？

3.怎么写蚯蚓说明文

蚯蚓为习见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入。

也摄食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产。

世界的蚯蚓约有 2500多种，我国已记录229种。环毛属（Pheretima），广种类多，我国有2000多种。

与人类的关系蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食，经常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力，有利于植物的生长。蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类”食物；蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广，各种水域、鱼类、气候都较适宜的钓饵。

但蚯蚓也有为害的一面。有一种寄生在猪体内的寄生虫——猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中，有一段时间是寄生在蚯蚓体内的。

因此，在猪肺丝虫流行的地区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提供了方便的条件。外剖形态蚯蚓体呈圆柱状，细长，各体节相似，节与节之间为节间沟（intersegmental furrow）。

头部不明显，由围口节（peristomium）及其前的口前叶（prostomium）组成。口前叶膨胀时，可伸缩蠕动，有掘土、撮食、触觉等功能。

围口节为第 1体节，口位其腹侧，口前叶下方。肛门在体无端，呈直裂缝状。

自第2体节始具刚毛，环绕体节排列，称环生（Pperichaetine）。刚毛简单，略呈S形，大部分位于体壁内的刚毛囊中。

性成熟个体，第14-16体节色暗肿胀，无节间沟，无刚毛（Pheretima hupeiensis腹面有刚毛），如戒指状，称为生殖带或环带（clitellum）。生殖带的形态和位置，因属不同而异。

生殖带的上皮为腺质上皮，其分泌物在生殖时期可形成卵茧（cocoon）。生殖带的第一节即第14体节腹面中央，有一雌性生殖孔；第18体节腹侧两侧为一对雄性生殖孔。

纳精囊孔（seminal receptacle opening）2一4对，随种类不同而异，自11-12节间沟开始，于背线处有背孔（dorsal pore），可排出体腔液，湿润体表，有利于蚯蚓的呼吸作用进行和在土壤中穿行。体壁和次生体腔蚯蚓的体壁由角质膜、上皮、环肌层、纵肌层和体腔上皮等构成。

最外层为单层柱状上皮细胞，这些细胞的分泌物形成角质膜（cuticle）。此膜极薄，由胶原纤维和非纤维层构成，上有小孔。

柱状上皮细胞间杂以腺细胞，分为粘液细胞和蛋白细胞，能分泌粘液可使体表湿润。蚯蚓遇到剧烈刺激，粘液细胞大量分泌包裹身体成粘液膜，有保护作用。

上皮细胞基部有短的底细胞，有人认为可以发育成住状上皮细胞。感觉细胞聚集形成感觉器，分散在上皮细胞之间，基部与上皮下的一薄层神经组织的神经纤维相连。

此外尚有感光细胞，位上皮的基部，也与其下的神经纤维相连。上皮下面神经组织的内侧为狭的环肌层与发达的纵肌层。

环肌层为环绕身体排列的肌细胞构成，肌细胞埋在结统组织中，排列不规则。纵肌层厚，成束排列，各束之间为内含微血管的结缔组织膜所隔开。

肌细胞一端附在肌束间的结缔组织膜上，一端游离。纵肌层内为单层扁平细胞组成的体腔上皮。

蚯蚓的肌肉属斜纹肌，一般占全身体积的40%左右，肌肉发达运动灵活。蚯蚓一些体节的纵肌层收缩，环肌层舒张，则此段体节变粗变短，着生于体壁上斜问后伸的刚毛伸出插入周围土壤；此时其前一段体节的环肌层收缩，纵肌层舒张，此段体节变细变长，刚毛缩回，与周围土摆脱离接触，如此由后一段体节的刚毛支撑即推动身体向前运动。

这样肌肉的收缩波沿身体纵轴由前向后逐渐传递。引起蚯蚓运动。

蚯蚓为次生体腔，很宽广，内脏器官位于其中。体腔内充满体腔液。

含有淋巴细胞、变形细胞、粘液细胞等体腔细胞。当肌肉收缩时，体腔液即受到压力，使蚯蚓体表的压力增强，身体变得很饱满，有足够的硬度和抗压能力。

且体表富粘液，湿润光滑，可顺利地在土壤中穿行运动。体腔被隔膜依体节分隔成多数体腔室（coelomic compartment），各室有小孔相通。

每一体腔室由左右二体腔囊发育形成。体腔囊外侧形成壁体腔膜，内侧除中间大部分形成脏体腔膜外，背侧与腹侧则形成背肠系膜和腹肠系膜。

蚯蚓的腹肠系膜退化，只有肠和腹血管之间的部分存在；背肠系膜则已消失。前后体腔囊间的部分，紧贴在一起，形成了隔膜（septum）。

有些种类在食道区无隔膜存在。体壁内的壁体腔膜（parirtal peritoneum）明显。

而肠壁的脏体腔膜（visceral peritoneum）退化。中肠的脏体腔膜特化成黄色细胞（chloragogan cell）。

可能有排泄作用。消化系统消化管纵行于体腔中央，穿过隔膜，管壁肌层发达，可增进蠕动和消化机能。

消化管分化为口、口腔、咽、食管、砂囊、胃、肠、肛门等部分。 口腔可从口翻出，摄取食物。

咽部肌肉发达，肌肉收缩，咽腔扩大可输助摄食。咽外有单细胞咽腺，可分泌粘液和蛋白酶，有湿润食物和初步消化作用。

咽后连短而细的食道，其壁有食道腺，能分泌钙质，可中和酸性物质。食道后为肌肉发达的砂囊（gizzard），内衬一层较厚的角质膜，能磨碎食物。

自口至砂囊为外胚层形成，属前肠。砂囊后一段消化管富微血管，多腺体，称胃。

胃前有一圈胃腺，功能似咽腺。胃后约自第15体节开始，消化管扩大形成肠，其背侧中央凹入成一盲道（。

4.小学六年级语文上册第三课小练笔怎么写,关于写蚯蚓

软软的、滑滑的，像一根细长的圆柱形管子，看上去一节一节的，那就是小蚯蚓了。

小蚯蚓特别喜欢生活在一块大石头下的泥土坑里。我在坑边观察了好一会儿，发现它还会“打洞”呢！慢慢地，一伸一缩，一伸一缩就钻进泥土里不见了，原来它是给植物松土去了。

蚯蚓是我们的好帮手，它在土里钻来钻去，使土壤疏松了，更多的空气和水就可以深入到土中，有利于植物生长。它的粪便还是植物最好的肥料，施了肥的土壤会把植物培育得更加旺盛。但如果它钻进了花盆的土壤里，那可就帮了倒忙了。因为花盆里的土少，蚯蚓会吃花卉的根系来维持生命。还有蚯蚓会打洞，一浇水，水就顺着洞流走了，花儿喝不到水，马上就会枯萎。

别看蚯蚓个子小，它对人类的作用可是挺大的。鸡鸭特别喜欢吃蚯蚓，吃蚯蚓长大的鸡鸭生的蛋特别有营养。还有，它还是很好的钓鱼饵，所以我们又叫它“钓鱼虫”。

有一次，我和小伙伴们在外面玩。看见一大群蚯蚓爬到地上来了，这是怎么回事呢？抬头看见天空黑沉沉的，原来它是告诉我们暴风雨马上就要来了，我们该回家了。

啊！小蚯蚓不但用处大，而且还很聪明呢。

可以参考一下，祝你学习进步O（∩_∩）O~~

5.怎么写蚯蚓说明文

蚯蚓为习见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入。

也摄食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产。

世界的蚯蚓约有 2500多种，我国已记录229种。环毛属（Pheretima），广种类多，我国有2000多种。

与人类的关系 蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食，经常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力，有利于植物的生长。蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类”食物；蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广，各种水域、鱼类、气候都较适宜的钓饵。

但蚯蚓也有为害的一面。有一种寄生在猪体内的寄生虫——猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中，有一段时间是寄生在蚯蚓体内的。

因此，在猪肺丝虫流行的地区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提供了方便的条件。 外剖形态 蚯蚓体呈圆柱状，细长，各体节相似，节与节之间为节间沟（intersegmental furrow）。

头部不明显，由围口节（peristomium）及其前的口前叶（prostomium）组成。口前叶膨胀时，可伸缩蠕动，有掘土、撮食、触觉等功能。

围口节为第 1体节，口位其腹侧，口前叶下方。肛门在体无端，呈直裂缝状。

自第2体节始具刚毛，环绕体节排列，称环生（Pperichaetine）。 刚毛简单，略呈S形，大部分位于体壁内的刚毛囊中。

性成熟个体，第14-16体节色暗肿胀，无节间沟，无刚毛（Pheretima hupeiensis腹面有刚毛），如戒指状，称为生殖带或环带（clitellum）。生殖带的形态和位置，因属不同而异。

生殖带的上皮为腺质上皮，其分泌物在生殖时期可形成卵茧（cocoon）。生殖带的第一节即第14体节腹面中央，有一雌性生殖孔；第18体节腹侧两侧为一对雄性生殖孔。

纳精囊孔（seminal receptacle opening）2一4对，随种类不同而异， 自11-12节间沟开始，于背线处有背孔（dorsal pore），可排出体腔液，湿润体表，有利于蚯蚓的呼吸作用进行和在土壤中穿行。 体壁和次生体腔 蚯蚓的体壁由角质膜、上皮、环肌层、纵肌层和体腔上皮等构成。

最外层为单层柱状上皮细胞，这些细胞的分泌物形成角质膜（cuticle）。此膜极薄，由胶原纤维和非纤维层构成，上有小孔。

柱状上皮细胞间杂以腺细胞，分为粘液细胞和蛋白细胞，能分泌粘液可使体表湿润。蚯蚓遇到剧烈刺激，粘液细胞大量分泌包裹身体成粘液膜，有保护作用。

上皮细胞基部有短的底细胞，有人认为可以发育成住状上皮细胞。感觉细胞聚集形成感觉器，分散在上皮细胞之间，基部与上皮下的一薄层神经组织的神经纤维相连。

此外尚有感光细胞，位上皮的基部，也与其下的神经纤维相连。 上皮下面神经组织的内侧为狭的环肌层与发达的纵肌层。

环肌层为环绕身体排列的肌细胞构成，肌细胞埋在结统组织中，排列不规则。纵肌层厚，成束排列，各束之间为内含微血管的结缔组织膜所隔开。

肌细胞一端附在肌束间的结缔组织膜上，一端游离。纵肌层内为单层扁平细胞组成的体腔上皮。

蚯蚓的肌肉属斜纹肌，一般占全身体积的40%左右，肌肉发达运动灵活。蚯蚓一些体节的纵肌层收缩，环肌层舒张，则此段体节变粗变短，着生于体壁上斜问后伸的刚毛伸出插入周围土壤；此时其前一段体节的环肌层收缩，纵肌层舒张，此段体节变细变长，刚毛缩回，与周围土摆脱离接触，如此由后一段体节的刚毛支撑即推动身体向前运动。

这样肌肉的收缩波沿身体纵轴由前向后逐渐传递。引起蚯蚓运动。

蚯蚓为次生体腔，很宽广，内脏器官位于其中。体腔内充满体腔液。

含有淋巴细胞、变形细胞、粘液细胞等体腔细胞。当肌肉收缩时，体腔液即受到压力，使蚯蚓体表的压力增强，身体变得很饱满，有足够的硬度和抗压能力。

且体表富粘液，湿润光滑，可顺利地在土壤中穿行运动。 体腔被隔膜依体节分隔成多数体腔室（coelomic compartment），各室有小孔相通。

每一体腔室由左右二体腔囊发育形成。体腔囊外侧形成壁体腔膜，内侧除中间大部分形成脏体腔膜外，背侧与腹侧则形成背肠系膜和腹肠系膜。

蚯蚓的腹肠系膜退化，只有肠和腹血管之间的部分存在；背肠系膜则已消失。前后体腔囊间的部分，紧贴在一起，形成了隔膜（septum）。

有些种类在食道区无隔膜存在。 体壁内的壁体腔膜（parirtal peritoneum）明显。

而肠壁的脏体腔膜（visceral peritoneum）退化。中肠的脏体腔膜特化成黄色细胞（chloragogan cell）。

可能有排泄作用。 消化系统 消化管纵行于体腔中央，穿过隔膜，管壁肌层发达，可增进蠕动和消化机能。

消化管分化为口、口腔、咽、食管、砂囊、胃、肠、肛门等部分。 口腔可从口翻出，摄取食物。

咽部肌肉发达，肌肉收缩，咽腔扩大可输助摄食。咽外有单细胞咽腺，可分泌粘液和蛋白酶，有湿润食物和初步消化作用。

咽后连短而细的食道，其壁有食道腺，能分泌钙质，可中和酸性物质。食道后为肌肉发达的砂囊（gizzard），内衬一层较厚的角质膜，能磨碎食物。

自口至砂囊为外胚层形成，属前肠。砂囊后一段消化管富微血管，多腺体，称胃。

胃前有一圈胃腺，功能似咽腺。胃后约自第15体节开始，消化管扩大形成肠，其背侧中央凹入成一。

6.观察蚯蚓的论文怎么写

虽然我的可能太长，但是你可以简便一些省略一些

蚯蚓也称“地龙”、“曲蟮”。我们常见的蚯蚓是环毛蚓，生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。身体柔软，长而圆，由多个体节组成，体表富有粘液。体节上生有刚毛，蚯蚓就是靠刚毛钉住地面以及体壁肌肉的舒缩，身体波浪式的向前蠕动。

探索蚯蚓的秘密

周艳

我们首先去采集蚯蚓。老师把我们分成两组，一组在干燥无腐殖质的土壤中挖。一组在阴湿腐殖质多的肥沃土壤中挖。结果第一组没有采集到蚯蚓，第二组采集到了蚯蚓。这是为什么呢？老师笑而不答，让我们自己动手去探索。我们在老师的辅导下，对蚯蚓以下几个方面的特性进行了研究。

蚯蚓的生活习性

我们在一个长方形的瓷盘的两端分别放上了一堆干燥的泥土和一堆湿润的泥土，然后取一条蚯蚓放在两堆土之间。一会儿，蚯蚓爬向并钻入湿润的泥土里。

我们又在瓷盘的两端分别放上干燥的细纱和食盐，取一条蚯蚓放在中间，结果发现蚯蚓在中间爬来爬去，既不愿爬向食盐，也不敢到干燥的细沙中去安家。

为了进一步了解蚯蚓的生活环境，我们还做了两个实验。一个是在瓷盘底铺上一层湿纸，将一个无盖的小黑纸盒反扣在瓷盘的一头，把蚯蚓放在另一头，用一强光灯照射蚯蚓，结果蚯蚓爬到了黑纸盒里。另一个是在上述铺有湿纸的瓷盘两端，分别放上盛有开水和冰棒的烧杯，把蚯蚓放在瓷盘中间，结果发现蚯蚓爬向装有开水的烧杯，但它并没有接近杯子，只在杯子周围爬动。

通过以上实验，我们知道蚯蚓对环境有一事实上的选择能力，对环境感觉灵敏，它喜欢阴暗潮湿的环境，也弄清了第一组为什么没有采到蚯蚓的原因。

蚯蚓的呼吸

为了弄清这个问题，我们用滤纸把一条蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮肤上的水分，然后将滤纸展开，发现蚯蚓全身痉挛。我们马上用清水滴在它的皮肤上，让它的体表完全湿润，蚯蚓恢复了常态。

我们又把蚯蚓放在研碎的干土粉末上滚动一圈，使其皮肤略为干燥，蚯蚓也发生了痉挛，滴水使它的皮肤湿润，痉挛消失了。

这是为什么呢？我们翻找了资料后发现，原来蚯蚓体内没有呼吸器官，是靠皮肤接触水来完成气体交换的。

蚯蚓的运动

我们把蚯蚓放在一张白纸上，仔细观察蚯蚓的运动，只见它的身体时而变得细长，时而变得短粗，呈波浪式向前蠕动。我们用耳朵贴近蚯蚓，仔细去听，还能听到沙沙声。然后，我们把蚯蚓放在玻璃片上，发现蚯蚓一动也不动，赶它也不走。在玻璃上铺一张白纸，它又能爬行了。这是为什么呢？老师叫我们拿放大镜观察一下，结果发现蚯蚓体表有许多毛。

我们终于知道了蚯蚓不能在光滑的玻璃上爬动的原因，原来蚯蚓是依靠环肌和纵肌的交替伸缩，以及体表刚毛的配合行动的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土里，使后部不能移动，这时环肌收缩纵肌舒张，身体就向前伸长；接着身体前部的刚毛钉入土里，使前部不能移动，这时，纵肌收缩，环肌舒张，后部身体就向前缩短。像这样一伸一缩，蚯蚓就前进了

你也可以去下面这个网站上看看~~~

有好多好多有关蚯蚓的介绍和内容

希望对你有帮助~~

7.三年级作文我的发现发现蚯蚓怎么写

泥土里的发现春天到了，沉睡了一冬天的大地妈妈苏醒过来。

小草发芽了，野花也开放了，妈妈便带着我便到郊外的田野里玩耍。到了田野里，妈妈去挖野菜去了，我也拿着一把小铲子挖荠菜，刚挖了几颗便觉得没趣。

于是把泥土挖了一个深坑，惊喜的发现了一条蚯蚓。蚯蚓转来转去的，好像在跳舞，也好像是迷路了，正在着急的找回家的路呢。

我怕太阳晒着回家的蚯蚓，便把泥土重新填好。我换了个地方继续扒泥土，突然，我看见一群蚂蚁和一个个白色的东西，“那是什么？”我自言自语的问。

然后我急忙跑到妈妈跟前问妈妈，妈妈笑着说：“你觉得像什么？”我左看右看，似乎觉得什么都不像，歪着脑袋想了好大一会，“对了妈妈，像化肥，蚂蚁正在撒化肥种地呢。”我高兴的说。

妈妈听了都笑弯了腰，我奇怪的问：“妈妈，你笑什么？”妈妈说：“傻孩子，蚂蚁会种地呀？这是蚂蚁蛋。”我惊奇极了：“啊？蛋怎么这么小呀？”“蚂蚁妈妈长的就很小，孩子能大了那去呀？”妈妈说：“你千万别把它捏碎了，你想想吧，母亲没有了孩子会是多么伤心的呀。

不管是人还是动物，只要是母亲，都非常爱自己的孩子的。蚂蚁妈妈爱自己的孩子就像妈妈爱你一样。”

我郑重的点了点头，把蚂蚁蛋轻轻的放回原处，盖上泥土，然后紧紧的拉着妈妈的手离开了。我知道蚯蚓和蚂蚁妈妈见了自己的孩子，一定会像妈妈见了我那样欣喜若狂。

我猜想现在是不是它们正在妈妈的怀抱里撒娇呢？。

8.一第一人称的手法写蚯蚓的作文儿

小蚯蚓的自述

我是一只四海为家的小蚯蚓，下面请听我的自述。

某天当我渐渐发现有自我意识的时候，我发现我的半截身体还在土里，我身边有些正在腐烂的植物，似乎是被称为“叶子”的东西。周围很潮湿，散发着浓郁的泥土气息。我感觉到我非常喜欢这种气味。我大口大口的吸食着泥土，寻着我喜欢的气味而去。但明明我是朝着潮湿幽暗，富含许多配菜的地方去的，却发现身边越发的干燥。这让我浑身觉得不自在。

地面上的生物很多，许多六条腿的小东西跑得很快。他们力气很大，我猜那是因为有腿的原因。我没有腿，不知道有腿会不会不一样。那些六条腿的小东西不是很友好。其中一只闻过我以后就来了三只把我抬着走。不知走了多远，有一滴很湿的东西打在我们身上，那三个家伙就丢下我跑掉了。这时我发现身边的腐叶子少了许多，充满了绿色新鲜的味道。我不是很喜欢热闹，正准备钻回土里，突然不远处一阵骚动，一个长得有点像我，却有七，八，九……脚太多了，数不清的家伙像我冲来，他还愣在原地，他身后紧跟了一个毛呼呼只有四只脚的庞然大物！好像是叫老鼠的动物，似乎有谁告诉我，又或者是本能的反应，我得马上钻进土里！有脚的兄弟跑得很快！果然脚多就是好啊！老鼠看了我一眼，又追来我身边抛了几下土。但它已经抓不到我了，这里的土很松软，我前进的很快。但我的好奇心还是诱导我再回地面看看情况。我感觉到老鼠已经不再了。但我看到长脚的兄弟只剩些残肢散落在四周。它被老鼠逮住吃掉啦！

我似乎明白了一些什么。往后的日子我更喜欢在土中旅行。

自己写的，613字。因为蚯蚓是昆虫，就不知道父母的概念，所以它有意识开始就是独自一人。

六只脚力气大搬运它的是蚂蚁，一滴很湿的是水滴，脚很多的是千足虫，最后明白的是天生我材必有用。总体来说蚯蚓没走很远，大概是从某个枯叶从中移动到了草丛里。老鼠是蚯蚓的天敌之一，所以它天生有危机感。 这不算写得好，老师要是问你就说你是从小蚯蚓的角度去写的。