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    二年级作文读书卡写在小方格上面

    童年,父母给了我们关怀,给了我们帮助.在我的童年记忆里,都是一件件平平常常的小事,但正是这些平常小事指引我成长,照亮我生活前进的道路.

    记得有一次,我在小区里面滑滑板,滑得速度很快,很流畅,好似一只猎豹在无边的草地上快活地奔跑.我正玩得高兴的时候,爸爸出来了.我看到他,正想打个招呼,却没注意前面的路况,撞在了边坡上,摔了个四脚朝天.

    爸爸应该会把我扶起的.就朝他喊:“老爸,帮帮忙.”“自己爬起来”.我一下子委屈地掉下了眼泪,两手撑地,艰难地爬起来,拿好滑板准备回家去.老爸说话了:“知道我为什么不来扶你吗?”我摇摇头.“那是因为你慢慢长大了,我要你明白一个道理,在哪里跌倒就要在哪里爬起来.生活也是这样,不要因为遇到了一点困难就退缩,要自己想办法去解决,办法总比困难多.“我似懂非懂地点点头.

    在我日后的生活中,有时遇到困难,我多次努力,还经常都摔个嘴啃泥.但每次我想起爸爸说的那句话,于是,我又立刻爬了起来,一次一次的努力,困难总会迎刃而解.现在我终于明白了爸爸那句“自己爬起来”的用意.

    我要感谢我的父母,在生活的小事中让我明白事理,让我受益终生.人生的路漫长而曲折,总有一天,我要离开父母的怀抱,我要早早地煅炼自己,靠自己,飞得更高更远

    二年级学生日记格式是什么?

    1、标题是写在最前排正中间位置的,如果有标题就写,没标题亦可。

    2、日期先写年月日,后些星期几,最后写上天气情况。

    3、正文的部分,需要注意的是,正文在每段的开头都要首行缩进两格。

    日记可以写故事,日记也可以写心情,日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦。日记,其实就是记录你一天的所见所感,再加以逻辑上和结构上的处理。

    日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本,后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的,也可以记录已经发生的事情。

    中国日记源远流长(亦称日志):经学家俞樾认为日记起源于东汉(如马笃伯《封禅仪记》,就已逐日记叙登泰山之事),两宋成了日记的繁兴期(如南宋陆游和范成大的日记,日本、美国分别有译注本或研究论著出版),清代李慈铭日记逾百万字,薛福成《出使四国日记》(1890年)、梁启超访美《新大陆游记》(1903年)对近代中国产生过巨大影响。

    春天的作文二年级下册方格本10行

    春天来了,小雨无声无息地下着,洒向万物,花草树木都高兴地在雨中欢笑。

    春雨过后,杏花像飞舞的银蝶落下来了,使人感到春天的温馨和浪漫。山上,树木被春风摇醒,睁开睡眼,张开了柔嫩的臂膀,扭着腰肢。春水轻轻流动,春光在碧波里荡漾,垂柳抽出了嫩芽。一朵朵的桃花开满枝头,散发着淡淡的清香;小草顽皮地钻出地面,东瞧瞧,西看看;高高的柳树垂下一串紫红色的杨花,就像装饰在灯笼上的一条条红线。一丛丛的迎春花,像无数颗金星系在一条条绿带上。茉莉花开了,一朵朵雪白的小花呈现在我眼前,牵牛花也开了,在绿丛中伸无数个小花蕾,像一个个小棒椎,直直地立着,开的花像个小喇叭。

    风柔柔地吹;枝头,悠悠地闪,明媚的春光洒在身上,暖在心里。浪漫的春花,啁啾的小鸟,透露着春的灵秀,春的欢乐。啊,迷人的春天,孕育着一个多么金碧辉煌的世界!那一点点醉人的嫩绿,幻成一团团的萌动、耀眼的金黄。

    我爱春天。爱她那迷人的清香和她带来的五颜六色的世界。

    怎么写日记作文100个字二年级

    一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。

    坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。 日记一般的写法: 1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。

    2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。

    不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。 另外,日记的内容要真实。

    诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说假话。 正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。

    这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。

    如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇幅就可以短些。总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,可长的不要硬缩短。

    日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。 1、生活日记。

    生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题: (1)内容要真实。

    生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。 生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。

    学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。 (2)事情要有意义。

    有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记。

    。简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。

    日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。

    (3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。

    (4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。

    有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。

    题目不能太长,几个字就能提挈全文。 2、观察日记,即观察记录。

    就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。

    经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。 要写好观察日记,必须注意以下几点: (1)观察目的要明确。

    观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”。

    只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。

    (2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。

    (3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。

    这就要同学们有恒心。 (4)观察日记的语言要准确。

    观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

    3、随感日记。 这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。

    日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。 要写好随感日记,要注意以下几点: (1)重点要写“感”。

    随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。

    至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。 (2)写“感”要联系自己的思想实际。

    写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。 (3)写“感”要实事求是。

    有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得不真实。

    其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。

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