1.英字行书写法

英字从艹，从央，央亦声。

“央”义为“收口的”、“收心的”、“聚拢的”。“艹”为“花”省，指“花朵”。

“艹”与“央”联合起来表示“尚未绽放的花朵”。本义：蓓蕾。

英 基本释义 1.花：落~缤纷。 2.才能出众，才能出众的人：~俊。

群~荟萃。~才。

~雄。~烈。

3.精华，事物最精粹的部分：精~。~华。

含~咀华。 4.用羽毛做的矛饰：二矛重（chǒng）~。

5.古同“瑛”，似玉的美石。 6.指“英国”：~文。

7.姓。 详细释义 〈名〉 （形声。

从艹，央声。本义：花） 同本义 英，草荣而不实者。

——《说文》 有女同行，颜如舜英。——《诗·郑风·有女同车》。

传：“华也。” 秋菊之落英。

——《离骚·夕餐》。注：“华也。”

嗣若英于西冥。——谢庄《月赋》。

注：“若木之英也。” 毋夭英。

——《管子·禁藏》。注：“谓草木之初生也。”

落英缤纷。——晋· 陶渊明《桃花源记》 又如：落英（花落）；英华（言花木之美） 矛上的羽饰 [spear's feather] 二矛重英，河上乎翱翔。

——《诗·郑风·清人》。传：“矛有英饰也。”

三英粲兮。——《诗·郑风·羔裘》 杰出的人 才能过人曰英。

——《正字通》 尧、舜者，天下之英也。——《荀子·正论》 智过万人者谓之英。

——《淮南子·泰族》 德过千人曰英。——《礼记·辨名记》 与三代之英。

——《礼记·礼运》。注：“俊选之尤者。”

又如：英耆（年老有德有智的人）；英人（智慧和才能超群的人）；英士（才智或武艺出众之士）；英少（才华出众的青少年）；英台（才能杰出的台阁官员）；英材（英才。具有出众才智的人） 精华 含英咀华。

——韩愈《进学解》 又如：英精（精华。指事物最纯粹、最美好的部分）；英辟（精辟） 精灵；神灵 古国名 。

在今安徽省金寨县东南。 如：英氏 英国，英格兰 英法联军。

—— 清· 徐珂《清稗类钞·战事类》 英将也。 英夷亦从此胆寒。

——《广东军务记》 英之南野。——[英] 赫胥黎著、严复译《天演论》 又如：英美 姓 〈形〉 卓越，才智杰出 况刘豫州王室之胄，英才盖世。

——《资治通鉴》 又如：英雄儿女（英雄业绩与男女恋情）；英才卓跞（才能卓越，高超绝异）；英杰（才智超群的人） 好，美好 英，美也。——《广雅》 英华沉浮，洋溢八区。

——扬雄《长杨赋》 又如：英声（美名，盛名；美音，优美的声音）；英旨（美妙的旨意，指诗文的思想内容和意境）；英标（俊美；英俊）；英拔（英俊特出） 光华，光彩 龙渊有玉英。——《淮南子·地形》 又如：英光（明亮有神的目光；亦指光辉）；英英（光彩鲜明的样子；轻盈明亮的样子） 参考资料 汉语大词典编辑委员会.汉语大词典.四川：四川出版集团，2010。

2.英字怎么写好看

字母的书写过程要一步步进行：先观察性状，再观察笔顺、占格情况，然后书空，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。

1. 字母认读的教学

字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙（C）、一条小蛇（S）、三叉路口（T）、1加3(B)、一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（J）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母。

2. 字母书写的教学

字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范，教师绝对不能马虎。因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调。

(1)笔顺教学

教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺。正确的笔顺在活动手册的描红练习中有正确的示范。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响，错误书写字母，因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导。如i和j都是后加点，t先写钩，H先两竖等。建议教师不妨采用汉语拼音的教法，使用一些形象的比喻，帮助学生理解记忆书写规则，防止笔画出错。比如：H是一双筷子拴根线，j是海豹顶皮球，i是小海狮头上顶个球，t是伞把带开关等。

(2)格式教学

字母的占格同样是字母书写教学中的一个教学难点，尤其是当字母的大小写混在一起的时候，学生很容易混淆。这样，教师要先清楚示范，提醒学生注意并总结字母占格的规律。同时，教师还可以借助儿歌帮助学生掌握字母的占格规律。如：英语书写，四线三格，大写字母一二格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有‘辫’一二格，下面有‘尾’二三格，无‘辫’无‘尾’中间格；“i,t”中上一格半。在学生掌握了字母的占格规律后，还要通过活动手册上的描红来加强练习。这里要注意的是，到一定阶段的时候，教师要让学生能在没有四线格的一条线上，甚至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的书写格式。

3.“英”字的大写拼音怎么写

“英”字的大写拼音是这么写的：YING 英 读音：yīng 部首：艹笔画：8基本释义 花：落~缤纷。

才能出众，才能出众的人：~俊。群~荟萃。

~才。~雄。

~烈。精华，事物最精粹的部分：精~。

~华。含~咀华。

用羽毛做的矛饰：二矛重（chǒng）~。古同“瑛”，似玉的美石。

指“英国”：~文。姓。

造句 当然，中英关系并非总是一帆风顺，去年底双方在一些具体问题上出现分歧，这在两国关系中是正常的，我们不能"一叶障目，不见泰山"。李广一生在沙场上纵横驰骋，屡建奇功，是将中英豪。

解放军叔叔迈着稳健的步伐走向人民英雄纪念碑。人民英雄纪念碑竖立在天安门广场中央。

高耸的人民英雄纪念碑，矗立在天安门广场的中央。

4.英字篆书怎么写

一、英字篆书写法如下： 二、释义： 1、花：落~缤纷。

2、才能或智慧过人的人：~豪。科技群~。

3、姓。 4、指英国：~尺。

~镑。离~回国。

三、相关组词： 精英 英明 英国 英雄 英俊 英武 英勇 英尺 英名 英年 群英 英两 英才 英杰 扩展资料： 一、字形演变： 央，既是声旁也是形旁，是“映”的省略，表示映照、辉映。英，篆文（艹，植物）（央，“映”，映照、辉映），表示草木之中高光高亮的部分，即辉映绿丛的黄色花蕊。

为了吸引鸟类蜂蝶与昆虫采集和传播花粉，广泛繁殖，花蕊进化出鲜亮的颜色，通常为眩目的黄色，使花蕊在万绿丛中一目了然，引蝶入胜。造字本义：名词，鲜黄鲜亮、辉映草木、吸引蜂蝶的花蕊。

文言版《说文解字》：英，艹荣而不实者。一曰黄英。

从艹，央声。 白话版《说文解字》：英，开花而不结果的草。

一种说法认为“英”是黄色的花蕊。字形采用“艹”作边旁，采用“央”作声旁。

二、词组释义： 1、英年[yīng nián] 英气焕发的年龄，多指青壮年时期：正当~。~早逝。

2、群英[qún yīng] 指许多有才干的人，也指许多英雄人物：~会。~欢聚。

3、英两[yīng liǎng] 英美制重量单位的旧译。1977年7月中国文字改革委员会、国家标准计量局通知，淘汰“英两”，改用“盎司”。

4、英才[yīng cái] 才智出众的人：一代~。科技~。

5、英亩[yīng mǔ] 英美制地积单位，1英亩等于4840平方码，合4046.86平方米。旧也作。