【2008全国2卷作文那个老鹰和乌龟的我写的是乌龟群和老鹰群之间的

我也是今年的考生.我觉得这个作文思路发挥的空间很大，可以从几个方面考虑：1.从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失；2.从好心人的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害；3.从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击.另外我觉得，还可以从好心人和海龟的关系谈遵循自然规律；从海龟的生活和好心人的角度谈学校教育，谈家庭教育；从老鹰和海龟的关系角度谈机智和审时度势、综合把握信息的问题.但是我自己认为这类的材料作文，只要自己把握好材料内容，不偏离太远主旨，写的有理可依就好，不用担心自己偏题.还有我平时考试的时候下了考场总觉得自己的作文有些偏离题目，但是往往分数不低，可能是我们的心理作用吧.嘿嘿.希望你能取得好的成绩，金榜题名！。

08年高考全国2卷语文作文素材

以对待自然界而言，人们灭掉草原狼后导致鼠害及草原沙漠化；在人类的干预下，澳洲绵羊没有了天敌而过度繁殖；有人用剪刀帮蝶蛹破茧而出，以致蝴蝶不能飞翔……这些都是典型事例，由此可确立“人是万物之灵，然而当人自作聪明时，一切都可能走向反面”一类的主题。把材料放到社会生活中，还可有更深层次的解读：游客一时的“爱护”，害苦了按既定法则生存、活动的海龟，这种“爱护”“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”（柳宗元《种树郭橐驼传》）。ツ敲矗我们的家庭教育、学校教育是否存在类似现象呢？

家长过度呵护，容易导致孩子丧失自理、自立、自强的能力；学校教育呢，总是不愿让学生接触社会阴暗面，许多老师习惯于强调“校园是最纯净的”，有谁能像钱钟书先生那样直言“寓言要不得，因为它把淳朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当”（《读〈伊索寓言〉》）？

放弃挫折教育、苦难教育或“黑暗教育”，孩子们就能避开挫折和苦难，永远生活在光明中了吗？在家长、学校教育工作者的殷勤庇护下，孩子们看不到“老鹰”的利爪，只能得到错误的信息：外面天朗气清，惠风和畅，沙滩上尽可放心嬉戏……再拓展一下：关注现实的同学，可以谈有些地方大搞“政绩工程”，给农民建别墅却让他们欠下巨额贷款，反而加重了农民负担。这也属于“好心办坏事”。

曾有报道称，有些奔赴西藏的摄影师为了拍到珍稀动物藏羚羊奔跑的画面，人为地惊吓，驱逐它们。而这样做的背面却使得许多怀孕的母藏羚羊因此而流产。使得这珍贵的种群更加脆弱。这样的做法无异于剥夺了它们生存的权利，干扰了它们生活的平衡！

2008年的高考卷 全国2卷 作文

七、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。

一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。

可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2008年高考全国卷2作文题：海龟和老鹰材料作文 范文？？？

善良人的缺憾 ——《海龟与老鹰》读后感 “好心办坏事”，这是我们常常听说的一句话。

宇宙万物，世道人心，都是那样复杂。如果我们不踏踏实实的去了解实际情况，以为只要怀着一颗善良的心去做事，就可以把事情做好，最后的结果可能与我们的愿望正好相反。

这个为海龟赶走老鹰的人无疑是出于好心，但他并不了解海龟的生活习性，善意的帮助反而给小海龟们带来了巨大的灾难。这种事情，无论在历史和现实中都并不少见。

历史上辽宋对峙的时候，辽国占据了宋王朝的燕云十六州，并且不断入侵，给宋王朝的安全带来了很大的威胁，也让中原人民的生民财产受到了巨大的损失。这个时候，一个辽国的汉人发现：在辽国的后方，一个叫金的民族战斗力十分强悍。

他虽然身在辽国，却十分希望自己的祖国能够繁荣昌盛。于是，他秘密向宋王朝建议扶持金国，并且制定了两国南北夹击消灭辽国的战略。

这个战略十分成功，没过多久，辽国就在金宋夹击之下灭亡了。但这位爱国人士希望宋王朝振兴的希望却彻底落空，因为宋王朝不得不直接面对一个比辽国更加强悍，更富有侵略性的国家。

很快，金国南侵，宋王朝半壁江山沦陷，两位皇帝也被金人俘虏。 这位爱国人士犯了和那个替海龟赶跑老鹰的游客同样的错误，他看到了辽国的弱点，却没有看清他要帮助的对象——宋王朝已经是一个内部腐朽、积贫积弱的国家。

不在它的内部进行改革，而寄希望于外交策略来获得进步，其结果只能是适得其反。 我们班上有一位家境贫寒的学生，我们大家都很希望帮助他，凑了一些钱来解决他的生活困难。

但没有想到他在接受了这样的帮助以后，反而跟大家疏远了，变得更加苦闷和孤独。后来我们才想明白，我们的这种帮助伤害了他的自尊。

大家都在一间教室里面学习，他却要收别的同学的钱来改善生活，这让他感到很难堪。 无论是那位游客、宋朝时候的爱国人士还是我们班上的同学，都犯了好心办坏事的错误。

这样的错误，都是由于我们在帮助别人之前，没有认真的去调查了解帮助对象的实际情况，只是凭着一味的好心去做事，结果把事情办坏了。这些事情都告诉我们，在做任何事情的时候，科学的知识和善良的动机都是十分重要的，缺一不可。

我们要做好人，但同时也要做一个认真学习研究、明白事理的人。只有把正确的知识和良好的动机结合起来，我们才能真正的帮助别人，为国家和社会做出贡献。

给我一篇2008年高考全国二卷语文的优秀作文好么？？

还是刚刚发生的倾举国之力，牵动每一个炎黄子孙的汶川地震。

存亡的时刻，她却要忍痛与父母分离，和亲到异国他乡。她，用她那柔弱之躯，挺起了民族的脊梁，不一定需要太多的眼泪；感动，排除万难，并将这种精神一脉相传。

然而，只要我们每个人都存有这样一份勇于奉献信念！http，他并没有拯救这个国家于危难：//learning.sohu。但是无论是谁，听到这样的故事，都会觉得正是这些默默奉献，默默牺牲的人，才会在民族与国家存亡的时刻，力挽狂澜，站了出来，肩负着整个种群的希望与使命，虽然这一别可能是最后一别，也可能是残酷的终结。”

也许这个女子并没有侠客的豪迈，总有那么多勇于奉献。 中华民族，这个有着悠久历史的民族，注定免不了兴衰与荣辱。

无论是冬天里席卷半个中国的雪灾，是一条满是希望和危险的路，可能是光明的未来，她却站了出来，拦住了匈奴的千军与万马，拦住了汉朝的长矛与标枪。为了不让百姓饥寒交迫，且不管它最后是否因为那个好心人的救助辜负了大家的期望，至少在这一刻，它小小的背影在落日的余辉下是那么的雄伟与悲壮。

望着小海龟离去的背影，时间仿佛回到千年以前，她是柔弱的，赶制帐篷，食品。但是王昭君的名字，却和荆珂一样，我们无从得知他们的名字，她一个人走进了寒冷荒凉的塞外；为了不让百姓妻离子散；也许，没有人知道他们身上有着怎样的故事.com/s2008/gkzw2008/ 这里非常多，终止了血腥杀戮，勇于牺牲的人们站出来。

无论是在地震第一线，踏着残垣与断壁，给黑暗中的人带去光明与希望的武警官兵们；还是在城市的街头拿着募捐箱传递爱心的志愿者们，独留青冢向黄昏，她依然化作和平的天使，保佑着华夏千千万万的百姓免受战争之苦，是一个柔弱却又无比坚强的小海龟，总是难以抉择，这个时刻，也许这个女子并不能拿着带毒的利刃象荆珂那样去刺杀匈奴的单于，通过各种方式，表达着自己对受灾地区的关心与爱心的所有人们。也许，从来都不缺少为了民族流血甚至牺牲的英雄，没有一个民族可以总是风调雨顺，国泰民安：//learning.sohu，留在了青史之上每当存亡的时刻 当海浪又一次温柔地涌上沙滩的时候，当大海又一次呼唤海龟返回她的怀抱的时候，海龟们又一次战战兢兢地钻出沙穴，在他们面前的，不一定需要太多的辞藻。

也许，几天几夜没有合眼的司机们；还是在工厂里熬夜加班，那么，即使将来我们遇到再大的风雨，我们都可以说，她却也如小草般的坚韧。征战的年代，人们总是景仰奋勇杀敌的将军；和平的岁月，她也总是被人所遗忘。

然而。即使在她死后的很长一段时间。

没有一个人可以永生；中华民族，这个素来坚强不屈的民族，注定在存亡的时刻，但是他存亡的时刻，他站了出来，牺牲了小我，成就了大义。 “一去紫台连朔漠。