1.怎样写广播稿

你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。

你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。

跑吧，追吧你比虎猛比豹强 2你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平 3踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。

驰骋赛场，是一种胜利。 4运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！ 5温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。

赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。

标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！ 6有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。

总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。

相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。

相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。 7年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。

此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！ 8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气， 9广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！ 10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。

也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。

所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

2.一年级广播稿怎么写

小学生健康广播稿同学们，在校园里，你们是否经常看到这样的情景：楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去；校园里，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的小同学；栏杆上，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望…… 每当看到这样的情景，我们就应该问问自己，这样做对吗？从楼梯扶手上滑下来，很可能会摔下来.在校园里飞奔的同学一旦相撞，往往会撞伤对方，还可能头破血流；栏杆上的同学也许根本没有想到爬在栏杆上可能导致终身残疾或者丧失生命…… 同学们，我们的生命是最宝贵的.我们的生命也是脆弱的.生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回.因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中注意活动安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成长.下面，让我们来学习一下《小学生安全守则》吧！《小学生安全守则》 在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道；穿过马路，要做到绿灯行，红灯停." 上学、放学在路上小心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏.不准骑摩托车，不满12周岁的学生不准骑自行车上学.校园内禁止骑自行车，进出校门要下车.不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物.上下楼梯靠右走，不争先恐后，不准从楼梯扶手滑.课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必要事，未经老师同意，不准走出校门.不准在楼上扔物到楼下，严禁在栏杆上面放东西，如书包、课本、食物用具、扫把等，防止掉下.不准乱动教室的电器、插头、开关等.不准乱动学校的消防器材.体育课、劳动课、活动课要服从老师的安排和指示.不准玩火，不准燃放烟花炮竹，不做危险的游戏.不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校.在玩乐时，不准做危险动作或者违反规则的动作.不吸烟，不吸毒，不喝生水，不在校外乱买过期或不卫生的食品.不欺负幼小或外地同学，不准打架.同学之间发生矛盾，要及时报告老师，找老师解决，不与陌生人接触，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿随陌生人走离学校或家庭.因事或有病不能上学应向老师请假，不能欺骗家长和老师，利用上学时间外出玩耍.发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告.学完了《小学生安全守则》，你都学 恩，我都学会了.，你呢？恩，我也学会了.小朋友们，我想你们也都学会了吧.对了，你们两个有没有听过一首歌谣？它的名字叫做《校园生活安全教育歌》 《校园生活安全教育歌》？你能给我们说说这首歌谣吗？好吧，下面我就给大家说说这首《校园生活安全教育歌》！校园生活安 全教育歌 生活道路不简单，安全时刻记心间.地砖地板光又滑，小心谨慎踩上它.上下楼梯不追打，礼让三分不为下.不讲粗言和秽语，团结愉快易进取.室内活动防磕碰，防挤防坠防摔下.小心开水和电器，消防设施要爱惜.室内易燃物品多，校内严禁玩烟火.。

3.消息稿怎么写

消息写作指导消息的分类� 消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道.因此 ，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征. （一）动态消息 也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道社会 主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验.动态消息中有不少是简讯（短讯、简明 新闻），内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，几行文字. （二）综合消息 也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息 报道. （三）典型消息 也称典型新闻，这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报 道，用以带动全局，指导一般.� （四）述评消息 也称新闻述评，它除具有动态消息的一般特征外，还往往在叙述新闻事实的同时，由作者直接发出一些必要的议论，简明地表示作者的观点.记者述评、时事述评就是其中的两种. 以上四类消息，以动态消息较易写作，可以经常练习写一些，从实践中提高新闻写作能力.消息写作的原则和要求1、在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写.2、在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写.3、要表现，不要陈述.4、把精彩的引语放在消息的前头.5、把精彩的实例或轶事放在消息的前头.6、运用具体名词和富于动作色彩的动词.7、尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词.8、尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话.9、在消息中不要提那些你回答不了的问题.10、写作要朴实、简洁、诚实、迅速.总之，新闻写作要做到四个字：真、新、快、活.消息的结构和写作方法 写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）.有的新闻学上补充了一个要素：HOW（如 何）.在五个W和一个H中，最主要的是What（何事）、Who（何人）.写作时要认真写好这几个方面的内容. 当我们弄清了“我要说些什么”，接下来就是“怎么说这些内容”，显然这涉及到了如何安排消息的结构.只要我们用心分析一下报刊发表的消息，就会发现，消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面.消息的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材料.（一）标题 标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没.可见标 题有着向读者推荐的作用.如：《两位市长直接关怀 大港“油郎”喜结良缘》（新华社1990 年1月6日电讯稿）、《地球三分钟 净增五百人》（新华社1996年7月13日电讯稿）、《杭城新事见新风 拎书拜年书压岁》（1991年2月19日《解放日报》）. 消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实.� 消息标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）三种. 主题：概括与说明主要事实和思想内容. 引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛. 副题：提示报道的事实结果，或作内容提要.（二）导语 导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话.它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想. 导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去.要做到第一条，必须具备 训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有写作技巧. 导语写作中的思维过程，通常是以作者的自问自答开始的： ①什么事情是已经发生的事件中最重要的？ ②什么人参加进去了？——谁干的或谁讲的？ ③是用直接性导语，还是用延缓性导语？ ④有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？ ⑤主题是什么？什么样的动词能最有效地吸引读者？ 以上五个问题中，第三个问题涉及到导语的类型.那末，导语有哪些类型呢？ 一类是直接性导语：直接写出事实的核心的导语.多是陈述性的像速记一样地反映事实. 另一类是延缓性导语：多用于“软”消息.即所报道的不是正在发展中的、变化中的或突发 性的事件.它通常用来设置一种现场或创造某种气氛.多是解释性、说明性的. 导语的形式主要有： 1、叙述式.用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来. 2、描写式.对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成 气氛. 3、提问式.先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和 思考. 4、结论式.把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的或总结. 5、号召式.提出号召，给读者指出方向和奋斗目标. 另外还有摘要式、评论式、综合式、解释式等等.（三）主体 这是消息的主干部分.它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步 突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想.应按“时间顺序”或“ 逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的.（四）背景 1、什么是背景？新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等.写新闻 有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的。

4.关感恩的学园广播稿怎么写

放飞理想——希望的萌动（类似作文的演讲稿） 我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上.年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石.我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中.渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方.河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往.我们把它称之为——理想.一个最美的字眼！理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬.金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香.就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味.小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的.现在看来，才觉得儿时的我多么的天真.长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护.” 的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己.在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神.俗话说：“有志者，事竟成”.我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路.理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明.当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁.让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！ 题记：览四季如画，看似水年华…….. 春天，当第一朵鲜花绽放，第一缕柳条抽芽，明镜般的湖面失去了冬日的庄重，踏步春堤上，新泥沁芽香，鳞跃湖水漾，暖风抚佩琅.心儿一起跟着柔软，伸出手来，留一丝馨香，捧一抹青翠，放在家中，留在心里.感谢生命因此复苏. 夏天，百芳竞艳，群花吐香，万物活跃.绽放出青春的风采.曼舞夏夜中，摘荷碧波扬.轻罗且尝莲，只闻鸣蝉声，我们感谢夏天，感谢它唤醒了体内的激狂.我们年少，我们朝气蓬勃，且将风流唱少年.夏天是奔走的季节，是努力的季节，是需要我们挥毫洒汗的季节.我们的笑黡亮过正午的阳光，我们的泪花晶莹更胜琼浆.我们感谢夏季，让我们拥有一个酣畅淋漓的青春. 秋天，浮华沉淀，喧嚣亦被掩于一片落寞之中.秋寒露冻草逢霜，半掩藤门晚日黄.旧曲似从江上起，萧声犹入故人窗.这是一个需要沉思的季节.我们感谢秋天，让我们知道什么叫做深沉.褪去了春之朝气夏之癫狂的秋日告诉我们，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁.往事如烟，我们无法去改变什么，也无法让这一个念头重新来过.只能在秋的寂静中，彻悟自己的过去，思索未来，我们要做的是在第二年的秋日中不再有悔悟. 冬天，银装素裹，万物休息.我感谢冬季，正因为有冬之寒才能体会到春之暖.因为大地荒茫，我们才会知道鲜艳色彩的可贵.冬天让我们学会等待，在等待中思考，在等待中准备.让我们充满希望迎接春季，让我们思考如何努力才不会辜负春之风采. 我们感谢阳光，因为由它我们才会拥有四季.我们感谢四季，因为由它，生命的枯寂不在.我们感谢一花一草，一霜一露，我们感谢所经历过的所有风风雨雨.我们感谢在四季中所有留下过背影的人，感谢他们装饰了我们靓丽的青春.。