1.数有几种写法

1.阿拉伯数字的写法

2.罗马数字是欧洲在阿拉伯数字传入之前使用的一种数码。罗马数字采用七个罗马字母作数字，即Ⅰ（1）、X(10)、C (100)、M (1000),V (5)、L(50)、D (500)。记数的方法：（1）相同的数字连写，所表示的数等于这些数字相加得到的数，如， Ⅲ = 3;(2)小的数字在大的数字的右边，所表示的数等于这些数字相加得到的数， 如，Ⅷ = 8，Ⅻ = 12;(3)小的数字，（限于Ⅰ、X 和 C）在大的数字的左边，所表示的数等于大数减小数得到的数，如，Ⅳ = 4，Ⅸ = 9;(4)在一个数的上面画一条横线，表示这个数增值 1 000 倍，如 Ⅻ = 12 000 。罗马数字的组数规则，有几条须注意掌握；（1）基本数字Ⅰ、X 、C 中的任何一个，自身连用构成数目，或者放在大数的右边连用构成数目，都不能超过三个；放在大数的左边只能用一个。（2）不能把基本数字 V 、L 、D 中的任何一个作为小数放在大数的左边采用相减的方法构成数目；放在大数的右边采用相加的方式构成数目，只能使用一个。（3）V 和 X 左边的小数字只能用Ⅰ。（4）L 和 C 左边的小数字只能用*。（5）D 和 M 左 边的小数字只能用 C 。用罗马数字记较大的数非常麻烦， 所以已不常用了。在中文出版物中，罗马数字主要用于某些代码，如产品型号等。计算机 ASCⅡ码收录有合体的罗马数字 1~12 。

3.韩语中的数字分汉字词和固有词2种，用于不用的量词前。

读数字时，一十几，一百几，一千几等前面的一不读。

汉字词：

1~10 일yir 이yi 삼sam 사sa 오o 육ug 칠qir 팔par 구ku 십xib.

11 ~20 십일xibir 십이xibi 십삼xib sam 십사xib sa 십오bi bo

십육xi bug 십칠xib qir 십팔xib par 십구xib gu 이십yi xib

以此类推。

삼십sam xib(30) 사십sa xib(40) 오십o xib(50)

육십ug xib(60) 칠십qir xib(70) 팔십par xib(80) 구십ku xib(90)

백pag（百） 천caon（千） 만man（万）

固有词：（只有1~99，过百的数字都用汉字词表示）

1~10 하나（ha na） 둘（tur） 셋（sed） 넷（ned） 다섯（ta saod）

여섯（yao saod） 일곱（yir gob） 여덟（yao daor） 아홉（a hob） 열（yaor）

스물si mur(20) 서른sao len(30) 마흔ma hen(40) 쉰xun(50)

예순ye sun(60) 일흔yi len(70) 여든yao den(80) 아흔a hen(90).

中间的数字组合方式同汉字词。

2.读数和写数是什么意思

读数是读出一个数字的意思。写数意思就是一个用中文表达，一个用数字和符号表达。

例如：

105.4读数就是：一百零五点四；写数：105.4

数学作业中，数字读作的意思是将这个数字的读法用汉字写出来，写作是的意思将读出的数字用数字表示出来。

扩展资料

读数法有两种：

1.按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来，如 3045002 读作三零四五零零二，这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数的读数。

2.按照数的横列自右至左，以四位为一级或三位为一节，然后从左至右读数，称其为分级读数法或分节读数法，统称繁读法，这种读法一般用于读十进整数。

3.“读数”和“写数”的方法是怎么样的

“读数”方法： 1、读数的时候，从高位开始，一级一级地读。

读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一个“亿”或“万”字。 2、数中间有1个0，或连续有几个0，只读一个零。

3、每一级末尾的0都不读。 比如： 1、4086000 读作：四百零八万六千 2、5094600 读作：五百零九万四千六百 3、21600900 读作：二千一百六十万零九百 4、119000000 读作：一亿一千九百万 “写数”方法： 1、从高位起，按照数位顺序，一级一级地往下写。

亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最后写个级；万级的数只有两级，要先写万级，再写个级。哪一位上数字是几就写几。

2、哪个数位上没有数，就在那个数位上写0占位。 比如： 四百零三万六千零五 写作：4036005 三百六十万五千零七 写作：3605007 二十亿六千四百万 写作：2064000000 七亿零二十万 写作：700200000 扩展资料：写多位数时，常常会漏写“0”，防止方法是： 1、要弄清数位与数级的关系，右起第五位是万位，第九位是亿位。

2、找准数级，然后分级写，哪一位上数字是几就写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。 3、写完数，复读检查，看看它是否与原数一致。