1.请教：系统测试方案怎么写,特别是功能部分

概述：对测试对象的功能测试应侧重于所有可直接追踪到用例或业务功能和业务规则的测试需求。

这种测试的目标是核实数据的接受、处理和检索是否正确，以及业务规则的实施是否恰当。测试目标 确保测试的业务功能正常，其中包导航性质菜单，数据输入，处理和检索等功能。

测试的范围 1、界面里面常用功能按钮：增、删、查、保存、取消等。2、下拉列表、单选、复选、3、文本框技术 利用有效的和无效的数据来执行各个用例、用例流或功能，以核实以下内容：1、在使用有效数据时得到预期的结果。

2、在使用无效数据时显示相应的错误消息或警告消息。3、各业务规则都得到了正确的应用。

开始标准 测试执行完成标准 1、完全实现需求中定义的功能2、在功能实现的基础上实现正确的业务流程需要考虑的特殊事项 ？ 方案：给出具体的针对性的测试方案，为今后设计用例或在测试过程提供一个大纲性质的方案。下拉列表 1、条目内容的检查，对照需求说明察看条目内容和实际内容是否一一对应。

2、条目的功能能否实现，逐一执行列表框中每个条目的功能。3、在列表框中能否输入数据，检查能否输入或则粘贴数据向组合列表框内。

4、能及时获取得到新增加的数据并显示。文本框的 1、边界值和等价类测试用例方法。

2、可以采用随机测试进行测试用例的补充。3、输入符合规定的数据。

4、输入已经存在的内容。5、输入超常字符。

6、输入特殊字集。7、输入空白，或则空格。

复选框的测试 1、多个复选框被选中。2、多个复选框可以被部分选中。

3、多个复选框可以不被选中4、逐一执行每个复选框的功能单选框的测试 1、单选按钮是否只能同时选中选中一个。2、个单选按钮的功能是否正确完成3、是否有默认被选中的选项命令按钮的测试 1、对各类按钮的测试。

2、功能是否实现。3、提示信息是否正确。

4、描述、图标功能是否一致。错误处理 1、对于不符合业务背景的输入数据是否有相应的处理方法。

2、单击按钮正确响应操作。3、对非法的输入或操作给出足够的提示说明。

4、错误说明应当清楚，命了，恰当，让用户明白错误出处。5、对于无法恢复的操作必须提供确认信息，给用户放弃选择的机会。

2.幼儿园体能测试方案怎么

根据幼儿园学期工作计划的指引，本学期，我园的保育保健、德育、后勤工作将以“确保安全健康”、“传承优秀经验”、“突出保育特色”为重点。

在喜人的招生形势下，我们力求实施保育精细管理，在夯实基础的同时塑造品牌。 以下本学期保育工作的思路和想法，融汇了保教组长和个别教师的建议，感谢她们为我园保育工作贡献自己的智慧。

一、立足现状，我们夯实基础 （一）强化安全工作。 1。

设立幼儿园层级安全员。幼儿园保教组长、保育组长、英语组长任年级组安全员，班主任及班级成员任班级安全员，医务人员是医务室的安全员；专业教师负责功能室及专业教学活动的安全，保育副主任、教学主任、园长负责全园的安全工作。

希望各层级安全员能坚持每周一全园安全排查，班级每天的安全排查，按常规要求，认真检查各项安全情况，及时发现可能存在的隐患，并及时处理或上报。 2。

抓好园计划中提出的六大方面安全工作。请公共区域安全员每周一检查园内设施设备是否存在安全隐患；请老师们严格把关幼儿自带食品，禁止在园食用、存放果冻等危险食品；保证幼儿活动场地安全、活动规则清晰，组织有序，将班级每一位幼儿都保持在老师的视线范围之内；保育员每天下班前，将电视、风扇、空调等电器设备断电，班级不得留有火种；制定安全应急方案，组织逃生演习，以防突发安全事故发生；最后请老师们多一份热心，关爱身边共事的伙伴，与同事和谐共处，若身边同事有不良情绪反应，请及时与助理办沟通…… 3。

加强幼儿安全教育。除对幼儿园生活中遇到的安全问题进行随机教育外，老师们可以模拟事故或危险场景进行安全教育，通过模拟情景让小朋友具备一定的应变能力。

如：让一个模拟的陌生人进入我们幼儿园，和我们小朋友进行对话：我带你去找妈妈好吗？/叔叔这里有好吃的、、、、、、此外，让每一位中、大班小朋友清晰地了解“112”“110”“119”等求救电话的意义和拨打方式，以及“sos”求救信号等。 期末将安排一次模拟安全抽测，检验和巩固安全教育的效果。

4。增设“安全奖”，奖励当月没有出现意外伤害事故的班级，奖励标准与每月文明班级一致；坚决执行幼儿安全工作“无理由”责任制。

班上出现安全事故，无论其大小，都必须在一小时之内上报助理办，否则一律按责任事故处理。 5。

制定一套更加完备的安全应急预案，并计划于9月24日例会上组织全园学习。 6。

将开学第一周设为“安全教育周”。引导孩子更安全、更愉快地参与集体生活，班级安全、常规在这一周中与幼儿协商、渗透。

7。“安全逃生演习”计划于本学期第九周开展，请老师们按要求组织和参与。

8。接送安全特别提醒：自上学期6月14日起，门卫不再收学生接送卡后，老师们在接送时的责任更大，这要求我们必须细致了解每一项接送程序，并在办理接送手续时一丝不苟，坚持原则！ （二）常规保健 孩子身体健康是参与一切活动、获得长足发展的前提。

也是我们工作处于主动或被动的决定因素之一。保证幼儿身体健康，为其身体素质打下坚实基础是我们的重要使命。

1.传染病预防。 继非典后，禽流感、甲流、手足口，各种传染病层出不穷，一旦传入我园或蔓延开来，后果将不堪设想。

我们必须从以下方面做好防范工作：优化室内空气质量，按要求开窗、排气扇通风；按时进行各项物品消毒；培养幼儿勤洗手、正确洗手的好习惯；保证充足的户外活动时间及运动量；并坚持“一日四检”（在入园或晨间、午睡前、午睡起床后、离园前或晚睡前等生活环节对孩子进行细致体检（使用白光电筒），配合冲凉、午睡等一日生活各个时间段不间断地对孩子身体状况的关注，以保证及时发现幼儿身体异常并及时采取措施；同时注意幼儿携带物品的安全。 如体检发现有疑似传染病需要隔离的，请严格把关，并做好沟通工作，取得家长的理解、配合！） 2。

发挥健康栏的规范、提醒、宣传功能。 及时清晰地记录健康栏中的每一项表格，以提醒我们更及时地完成各项保育工作并留下痕迹，让准确、详细的记录促使我们的工作更加规范，让家长更放心。

请保教组长对本组落实情况进行监督检查。 （三）后勤、值班、校车 上学期，各班在物品使用和教育上推行“低碳”，已初显成效，希望本学期能继续发扬，为培养有社会责任感的下一代发挥我们强大的影响力。

开学初大、小礼拜各类值班、校车接送及送车工作的安排正在进行中，如有疑问，请及时提出。 备注：所有新教师、助教、保育员须义务学习一次大、小礼拜的接送、消毒、值班等工作，保证每位新教师（含助教、日保）都独立完成，请各班主任安排好新教师（含助教、日保）的跟班学习。

二、传承经验，我们坚持不懈 （一）优秀保育、班级管理经验的传承 随着幼儿园的不断壮大，我园本学期又有多位新加入或转岗的班主任、教师、助教、保育员。 1。

对新入职教师进行规范培训和考核。 为继承保育传统和经验，保证日常保育工作质量，上学期末，我们组织了部分新教师参加系列保育工作培训，并下发我园保育工作学习资料，以备本学期初17号的保育知识考核。

此外，请新教师所在班级班主。

3.电路板测试方案怎么写

这有一个，你参照一下：开关电源测试规范来源：中国仪器仪表资讯网 时间：2007-11-26 字体：[ 大 中 小 ] 投稿第一部分：电源指标的概念、定义 一. 描述输入电压影响输出电压的几个指标形式。

1. 绝对稳压系数。 A.绝对稳压系数：表示负载不变时，稳压电源输出直流变化量△U0与输入电网变化量△Ui之比。

既： K=△U0/△Ui。 B. 相对稳压系数：表示负载不变时，稳压器输出直流电压Uo的相对变化量△Uo与输出电网Ui的相对变化量△Ui之比。

急： S=△Uo/Uo / △Ui/Ui 2. 电网调整率。 它表示输入电网电压由额定值变化+-10%时，稳压电源输出电压的相对变化量，有时也以绝对值表示。

3. 电压稳定度。 负载电流保持为额定范围内的任何值，输入电压在规定的范围内变化所引起的输出电压相对变化△Uo/Uo（百分值），称为稳压器的电压稳定度。

二. 负载对输出电压影响的几种指标形式。 1. 负载调整率（也称电流调整率）。

在额定电网电压下，负载电流从零变化到最大时，输出电压的最大相对变化量，常用百分数表示，有时也用绝对变化量表示。 2. 输出电阻（也称等效内阻或内阻）。

在额定电网电压下，由于负载电流变化△IL引起输出电压变化△Uo，则输出电阻为 Ro=|△Uo/△IL| 欧。 来源：三. 纹波电压的几个指标形式。

1. 最大纹波电压。 在额定输出电压和负载电流下，输出电压的纹波（包括噪声）的绝对值的大小，通常以峰峰值或有效值表示。

2. 纹波系数Y（%)。 在额定负载电流下，输出纹波电压的有效值Urms与输出直流电压Uo之比，既 y=Umrs/Uo x100% 3. 纹波电压抑制比。

在规定的纹波频率（例如50HZ）下，输出电压中的纹波电压Ui~与输出电压中的纹波电压Uo~之比，即： 纹波电压抑制比=Ui~/Uo~ 。 这里声明一下：噪声不同于纹波。

纹波是出现在输出端子间的一种与输入频率和开关频率同步的成分，用峰-峰（peak to peak）值表示，一般在输出电压的0.5%以下；噪声是出现在输出端子间的纹波以外的一种高频成分，也用峰-峰（peak to peak）值表示，一般在输出电压的1%左右。纹波噪声是二者的合成，用峰-峰（peak to peak）值表示，一般在输出电压的2%以下。

四. 冲击电流。冲击电流是指输入电压按规定时间间隔接通或断开时，输入电流达到稳定状态前所通过的最大瞬间电流。

一般是20A——30A。 五. 过流保护。

是一种电源负载保护功能，以避免发生包括输出端子上的短路在内的过负载输出电流对电源和负载的损坏。过流的给定值一般是额定电流的110%——130%。

来源：输配电设备网 六. 过压保护。是一种对端子间过大电压进行负载保护的功能。

一般规定为输出电压的130%——150%。 七. 输出欠压保护。

当输出电压在标准值以下时，检测输出电压下降或为保护负载及防止误操作而停止电源并发出报警信号，多为输出电压的80%——30%左右。 八. 过热保护。

在电源内部发生异常或因使用不当而使电源温升超标时停止电源的工作并发出报警信号。 九. 温度漂移和温度系数。

温度漂移：环境温度的变化影响元器件的参数的变化，从而引起稳压器输出电压变化。常用温度系数表示温度漂移的大小。

绝对温度系数：温度变化1摄氏度引起输出电压值的变化△UoT，单位是V/℃或毫伏每摄氏度。 相对温度系数：温度变化1摄氏度引起输出电压相对变化△UoT/Uo，单位是V/℃。

十. 漂移。 稳压器在输入电压、负载电流和环境温度保持一定的情况下，元件参数的稳定性也会造成输出电压的变化，慢变化叫漂移，快变化叫噪声，介于两者之间叫起伏。

表示漂移的方法有两种： 1. 在指定的时间内输出电压值的变化△Uot。 2. 在指定时间内输出电压的相对变化△Uot/Uo。

考察漂移的时间可以定为1分钟、10分钟、1小时、8小时或更长。 来源：只在精度较高的稳压器中，才有温度系数和温漂两项指标。

十一. 响应时间。 是指负载电流突然变化时，稳压器的输出电压从开始变化到达新的稳定值的一段调整时间。

在直流稳压器中，则是用在矩形波负载电流时的输出电压波形来表示这个特性，称为过度特性。 十二. 失真。

这是交流稳压器特有的。是指输出波形不是正 波形，产生波形畸变，称为畸变。

十三. 噪声。按30HZ——18kHZ的可听频率规定，这对开关电源的转换频率不成问题，但对带风扇的电源要根据需要加以规定。

十四. 输入噪声。为使开关电源工作保持正常状态，要根据额定输入条件，按由允许输入外并叠加于工业用频率的脉冲状电压（0——peak）制定输入噪声指标。

一般外加脉冲宽度为100——800us，外加电压1000V。 十五. 浪涌。

这是在输入电压，以1分钟以上的间隔按规定次数加一种浪涌电压，以避免发生绝缘破坏、闪络、电弧等异常现象。通信设备等规定的数值为数千伏，一般为1200V。

十六. 静电噪声。指在额定输入条件下，外加到电源框体的任意部分时，全输出电路能保持正常工作状态的一种重复脉冲状的静电。

一般保证5——10KV以内。 来源：十七. 稳定度。

允许使用条件下，输出电压最大相对变化△Uo/Uo 。 十八. 电气安全要求（GB 4943-90）。

1. 电源结构的安全要求。 1）空间要求。

4.测试策略怎么写

测试策略

Test Strategy;test policy;testing strategy

例句：

文章主要讨论了编码完成后的方法的测试和类的测试，并分别给出了测试策略。

This paper discusses both the method testing and the class testing after finishing the coding.

而后，测试策略也将必须遵循测试管理框架。

Following this, the testing strategy will also have to follow the test management framework.

有了决策表，我们就可以根据测试策略轻松的添加和删除条件。

With a decision table, it is easy to add and remove conditions, depending on the test strategy.

5.软件测试计划怎么写

呵呵！这是测试计划模版 请拿Wo XXX公司 文档编号 项目版本 密级项目名称： 共14页XXX项目测试计划拟制： 日期： yyyy/mm/dd审核： 日期： yyyy/mm/dd批准： 日期： yyyy/mm/dd修订记录日期 修订版本 描述 作者yyyy/mm/dd XX版本 初稿完成 XXX目 录1目标 62 概述 62.1 项目背景 62.2 范围 63 组织形式 64 测试对象 85 需求跟踪 96 测试通过/失败标准 97 测试挂起标准及恢复条件 98 测试任务安排 108.1 任务1 108.1.1方法和标准： 108.1.2 输入/输出： 108.1.3 时间安排： 108.1.4 资源 ： 108.1.5 风险和假设： 108.1.6 角色和职责： 108.2 任务2 118.2.1 方法和标准： 118.2.2 输入/输出： 118.2.3 时间安排： 118.2.4 资源 ： 118.2.5 风险和假设： 118.2.6 角色和职责： 118.3 任务3 118.3.1 方法和标准： 118.3.2 输入/输出： 118.3.3 时间安排： 118.3.4 资源 ： 128.3.5 风险和假设： 128.3.6 角色和职责： 128.4 任务4 128.4.1 方法和标准： 128.4.2 输入/输出： 128.4.3 时间安排： 128.4.4 资源 ： 128.4.5 风险和假设： 128.4.6 角色和职责： 129 应交付的测试工作产品 1310 工作量估计 1311 资源的分配 1312 附录 14XXX项目系统测试计划关键词：摘 要：缩略语清单：参考资料清单：名称 作者 编号 发布日期 出版单位1目标所有测试需求都已被标识出来；测试的工作量已被正确估计并合理地分配了人力、物力资源；测试的进度安排是基于工作量估计的、适用的；测试启动、停止的准则已被标识；测试输出的工作产品是已标识的、受控的和适用的。

2 概述2.1 项目背景简要描述项目背景及所要求达到的目标，如项目的主要功能特征、体系结构及简要历史等。（开发者、架构、主要运行环境、主要功能、目标用户。）

2.2 范围指明该计划的适用对象及范围。3 组织形式描述参加系统测试的各测试项目组的组织结构（可以图的形式），通过文字形式来描述各组织在系统测试中的职责和组织间关系，也可以描述测试项目组内部的结构，和各组成员的职责。

描述本软件组织中关于系统测试过程和开发过程、项目管理过程、质量保证过程、配置管理过程等过程相关联的部分。明确测试组和开发组、配置管理组、质量保证组等相关组的沟通渠道，保证系统测试过程中的问题能技术沟通和解决，保证系统测试工作的顺利进行；同时要从组织上明确测试人员发现问题和监督问题解决的权利，保证测试人员的工作积极性，使得软件质量能从组织上得到保证；另外还要明确测试工作产品输出的权利，即由谁来签发《系统测试计划》、《系统测试方案》等测试文档和最终的《系统测试报告》，一般软件组织已经对此有了明确定义，如果没有，做计划时需要明确下来。

举例：1）测试组内部组织结构2）测试组与其它部门之间的关系3）沟通渠道测试组组长：1、制订本组测试计划；2、给测试分析员分配任务并依据制定的计划指导和监控他们的工作；3、给测试员分配任务并依据制定的计划指导和监控他们的工作；4、与开发组保持联系和沟通，例如确定版本发布日期、沟通版本质量进展、缺陷发展趋势；5、组织本组测试文档的设计、写作和评审；6、组织本组进行相关需求跟踪；7、组织本组进行缺陷分析等质量活动；8、向测试主管等高层领导汇报本组工作测试分析员：测试员：4 测试对象这里列出系统测试计划活动中分析确定的所有功能测试项目和非功能测试项目；还要列出测试项目中的哪些特性和特性组合将不被测试，并说明不被测试的原因。在这里所列的测试项仅仅是为了表达应测试什么，至于如何测试可以在测试方案中进行描述。

举例：1）业务功能业务流程数据库事务域值合法性…。2）用户界面对象状态窗口模式菜单标准尺寸的控件/文字…。

3）性能在3秒内对用户登陆请求给出响应当系统内存低于32M的情况下运行应用程序，考察其性能指标为设计规定是 1,000,000 条记录的系统增加 1,000,001条记录…。4）配置在windows 98系统下进行配置测试在Unix系统下进行配置测试…。

5）安装新安装（典型安装、定制安装）光盘升级安装网络升级安装…。5 需求跟踪建立测试需求跟踪矩阵表举例：需求标识 需求描述 系统测试项标识 系统测试项描述Router_V100_SRS_001 路由增加 Router_V100_ST_AddRoute 路由增加6 测试通过/失败标准本节描述系统测试计划活动中确定的系统测试通过/ 失败标准，这是判断测试过程通过或失败的标准，而不是被测对象通过或失败的标准。

举例：1）达到100%需求覆盖；2）所有1级、2级用例被执行，3级、4级用例执行率达到60%;3）测试过程中缺陷率达到公司系统测试质量标准7 测试挂起标准及恢复条件描述系统测试计划活动中确定的系统测试挂起标准/恢复条件举例：系统测试挂起标准举例：1）基本功能测试不能通过；2）出现致命问题导致30%用例被堵塞，测试无法执行下去。

系统测试恢复条件举例：1）导致测试堵塞的问题被修复，并通过了回归测试；。

8 测试任务安排8.1 任务18.1.1方法和标准： 指明执行该任务时，应采用的方法以及所应遵循的标准8.1.2 输入/输出： 给出该任务所必需的输入及输出8.1.3 时间安排： 给出任务的起。