1.纽的笔顺怎么写

读音：[niǔ] 笔顺： 部首：纟 五笔：XNFG 笔画：7 基本释义： 1.器物上可以提起或系挂的部分：秤~。

印~。 2.可以扣合衣物的球状物、片状物或其它形状的东西：~扣。

3.操纵的机键；关键：电~。枢~。

~带。 4.瓜果等刚结的果实：瓜~儿。

详细释义： 〈名〉（形声。从糸（ mì），丑声。

从糸，与丝线有关。本义：指可解的结）同本义 纽，系也。

一曰结而可解。——《说文》。

按，结而不可解曰缔。 并纽约。

——《礼记·玉藻》。疏：“带之交结之处。”

冠帻簪簧结发纽。——《急就篇》 又如：纽约（用以扣合衣服的纽结）比喻事物的根本，关键 禹 舜之所纽也。

——《庄子·人间世》 又如：电纽；枢纽纽绊。器物上用以提携或系绳带的部件 延纽。

——《周礼·弁师》。注：“小鼻在武上，笄可贯也。”

又如：秤纽；印纽钮扣 。 如：纽门（纽扣的套孔，纽攀儿）；纽门儿（纽门）汉语音韵学名词，指辅音或声母。

如“声母”又称“声纽”姓。

2.26个字母的希腊文写法

不是每个字母都有希腊文的，而且d不是对应delta

1 Α α alpha a:lf 阿尔法

2 Β β beta bet 贝塔

3 Γ γ gamma ga:m 伽马

4 Δ δ delta delt 德尔塔

5 Ε ε epsilon ep`silon 伊普西龙

6 Ζ ζ zeta zat 截塔

7 Η η eta eit 艾塔

8 Θ θ thet θit 西塔

9 Ι ι iot aiot 约塔

10 Κ κ kappa kap 卡帕

11 ∧ λ lambda lambd 兰布达

12 Μ μ mu mju 缪

13 Ν ν nu nju 纽

14 Ξ ξ xi ksi 克西

15 Ο ο omicron omik`ron 奥密克戎

16 ∏ π pi pai 派

17 Ρ ρ rho rou 肉

18 ∑ σ sigma `sigma 西格马

19 Τ τ tau tau 套

20 Υ υ upsilon jup`silon 宇普西龙

21 Φ φ phi fai 佛爱

22 Χ χ chi phai 西

23 Ψ ψ psi psai 普西

24 Ω ω omega o`miga 欧米伽

3.biang 怎么写

曌

版本一：

一点撩上天，黄河两道湾，八字大张口，言字往里走，你一扭，我一扭；你一长，我一长；当中夹个马大王，心字底月字旁，留个钩挂麻谈糖，推个车车逛咸阳。

版本二：

一点飞上天 黄河两头弯 八字大张口 言字中间走 左一扭右一扭 你一长我一长 中间加个马大王 心字底，月字旁 一个小勾挂麻糖 座个车子回咸阳

版本三：

一点飞上天，黄河两头弯，八字大张口，言字网进走，左一纽，右一纽，东一长，西一长，中间夹个马大王，月字边，心字底，挂个钩担挂麻糖，坐个车车逛咸阳

版本四：

一点飞上天，黄河两头弯，八字大张口，言字走进来，左一纽，右一纽，左一长，右一长，中间来个马大王，心字底，月字旁，两个贼娃立在旁，座上车车走四方

关中城乡有多种说法，但大同小异。按顺口溜写下去，就会在你前出现一个古朴端庄活龙活现的“biang”字来。

4.biang怎么写

[一]

一点飞上天，黄河两边弯；八字大张口，言字往里走，左一扭，右一扭；西一长，东一长，中间加个马大王；心字底，月字旁，留个勾搭挂麻糖；推了车车走咸阳。

[二]

一点上了天，黄河两道弯，八字大张口，言字往里走，左一扭、右一扭，中间夹个言篓篓，你也长、我也长，里面坐个马大王，心字底，月字旁，留个钩搭挂麻糖，推个车子游咸阳。

[三]

老鸦一点飞上天，门口黄河两道弯。中间八字大张口，口出一言往里走，你在东边纽一纽，我在西边纽一纽。左长长，右长长，中间霸着马大王。月旁心底留个钩，担挂麻糖走咸阳，坐个车车逛西安。

[四]

一点上了天，黄河两道湾，八字大张口，言字往进走，你一扭我一扭，你一长我一长，当中加个马大王，心字底月字旁，挂个丁丁叫马杠，坐着车车逛咸阳。

[五]

一点飞上天， 河水流两边，八字大张口， 言字往里走，左扭扭，右扭扭， 你家长，我家长， 当中夹个马大王， 心衬底，月照光， 留个勾搭挂麻糖， 坐上车车逛咸阳。

5.百变纽纽棒的大班教案怎么写

活动目标：

1、利用绳子柔软可变的特性，大胆尝试玩绳子并创造性的摆出多种造型。

2、尝试合作玩绳体验用绳子造型的乐趣。

活动准备：

小绸绳、背景音乐、相机。

活动过程：

一、弯来绕去的扭扭绳

1、出示扭扭绳

播放音乐，教师与幼儿一起玩扭扭绳。

2、音乐停，教师与幼儿一起交流：扭扭绳的柔软可变性。

3、教师小结：原来扭扭绳神奇是柔柔的，会变的。

二、好玩的扭扭绳

1、请幼儿拿一根绳子摆造型，探索绳子的可变性（教师巡回引导。）

2、请个别幼儿说说自己扭扭绳的造型。

3、教师小结：我们用一根扭扭绳摆出了这么多的造型，有……有……

4、请幼儿与同伴合作用多根扭扭绳摆造型，（教师巡回引导）

5、教师与幼儿一起观看PPT，相互交流。

6、教师小结：我们用多根绳子摆的造型就更多更丰富啦，有……

三、为扭扭绳喝彩

师：扭扭绳，真神奇，真好玩，我们为每一种不同的扭扭绳造型喝彩吧！扭扭绳你真棒！

活动结束：

我这里还有一堆它的 好朋友，它们也想亮个相，你们愿意帮它们这个忙吗？走，我们去找更多的好朋友一起玩吧！随着音乐舞动起来，走出活动室