纽怎么写
1.纽的笔顺怎么写
读音:[niǔ] 笔顺: 部首:纟 五笔:XNFG 笔画:7 基本释义: 1.器物上可以提起或系挂的部分:秤~。
印~。 2.可以扣合衣物的球状物、片状物或其它形状的东西:~扣。
3.操纵的机键;关键:电~。枢~。
~带。 4.瓜果等刚结的果实:瓜~儿。
详细释义: 〈名〉(形声。从糸( mì),丑声。
从糸,与丝线有关。本义:指可解的结)同本义 纽,系也。
一曰结而可解。——《说文》。
按,结而不可解曰缔。 并纽约。
——《礼记·玉藻》。疏:“带之交结之处。”
冠帻簪簧结发纽。——《急就篇》 又如:纽约(用以扣合衣服的纽结)比喻事物的根本,关键 禹 舜之所纽也。
——《庄子·人间世》 又如:电纽;枢纽纽绊。器物上用以提携或系绳带的部件 延纽。
——《周礼·弁师》。注:“小鼻在武上,笄可贯也。”
又如:秤纽;印纽钮扣 。 如:纽门(纽扣的套孔,纽攀儿);纽门儿(纽门)汉语音韵学名词,指辅音或声母。
如“声母”又称“声纽”姓。
2.26个字母的希腊文写法
不是每个字母都有希腊文的,而且d不是对应delta
1 Α α alpha a:lf 阿尔法
2 Β β beta bet 贝塔
3 Γ γ gamma ga:m 伽马
4 Δ δ delta delt 德尔塔
5 Ε ε epsilon ep`silon 伊普西龙
6 Ζ ζ zeta zat 截塔
7 Η η eta eit 艾塔
8 Θ θ thet θit 西塔
9 Ι ι iot aiot 约塔
10 Κ κ kappa kap 卡帕
11 ∧ λ lambda lambd 兰布达
12 Μ μ mu mju 缪
13 Ν ν nu nju 纽
14 Ξ ξ xi ksi 克西
15 Ο ο omicron omik`ron 奥密克戎
16 ∏ π pi pai 派
17 Ρ ρ rho rou 肉
18 ∑ σ sigma `sigma 西格马
19 Τ τ tau tau 套
20 Υ υ upsilon jup`silon 宇普西龙
21 Φ φ phi fai 佛爱
22 Χ χ chi phai 西
23 Ψ ψ psi psai 普西
24 Ω ω omega o`miga 欧米伽
3.biang 怎么写
曌
版本一:
一点撩上天,黄河两道湾,八字大张口,言字往里走,你一扭,我一扭;你一长,我一长;当中夹个马大王,心字底月字旁,留个钩挂麻谈糖,推个车车逛咸阳。
版本二:
一点飞上天 黄河两头弯 八字大张口 言字中间走 左一扭右一扭 你一长我一长 中间加个马大王 心字底,月字旁 一个小勾挂麻糖 座个车子回咸阳
版本三:
一点飞上天,黄河两头弯,八字大张口,言字网进走,左一纽,右一纽,东一长,西一长,中间夹个马大王,月字边,心字底,挂个钩担挂麻糖,坐个车车逛咸阳
版本四:
一点飞上天,黄河两头弯,八字大张口,言字走进来,左一纽,右一纽,左一长,右一长,中间来个马大王,心字底,月字旁,两个贼娃立在旁,座上车车走四方
关中城乡有多种说法,但大同小异。按顺口溜写下去,就会在你前出现一个古朴端庄活龙活现的“biang”字来。
4.biang怎么写
[一]
一点飞上天,黄河两边弯;八字大张口,言字往里走,左一扭,右一扭;西一长,东一长,中间加个马大王;心字底,月字旁,留个勾搭挂麻糖;推了车车走咸阳。
[二]
一点上了天,黄河两道弯,八字大张口,言字往里走,左一扭、右一扭,中间夹个言篓篓,你也长、我也长,里面坐个马大王,心字底,月字旁,留个钩搭挂麻糖,推个车子游咸阳。
[三]
老鸦一点飞上天,门口黄河两道弯。中间八字大张口,口出一言往里走,你在东边纽一纽,我在西边纽一纽。左长长,右长长,中间霸着马大王。月旁心底留个钩,担挂麻糖走咸阳,坐个车车逛西安。
[四]
一点上了天,黄河两道湾,八字大张口,言字往进走,你一扭我一扭,你一长我一长,当中加个马大王,心字底月字旁,挂个丁丁叫马杠,坐着车车逛咸阳。
[五]
一点飞上天, 河水流两边,八字大张口, 言字往里走,左扭扭,右扭扭, 你家长,我家长, 当中夹个马大王, 心衬底,月照光, 留个勾搭挂麻糖, 坐上车车逛咸阳。
5.百变纽纽棒的大班教案怎么写
活动目标:
1、利用绳子柔软可变的特性,大胆尝试玩绳子并创造性的摆出多种造型。
2、尝试合作玩绳体验用绳子造型的乐趣。
活动准备:
小绸绳、背景音乐、相机。
活动过程:
一、弯来绕去的扭扭绳
1、出示扭扭绳
播放音乐,教师与幼儿一起玩扭扭绳。
2、音乐停,教师与幼儿一起交流:扭扭绳的柔软可变性。
3、教师小结:原来扭扭绳神奇是柔柔的,会变的。
二、好玩的扭扭绳
1、请幼儿拿一根绳子摆造型,探索绳子的可变性(教师巡回引导。)
2、请个别幼儿说说自己扭扭绳的造型。
3、教师小结:我们用一根扭扭绳摆出了这么多的造型,有……有……
4、请幼儿与同伴合作用多根扭扭绳摆造型,(教师巡回引导)
5、教师与幼儿一起观看PPT,相互交流。
6、教师小结:我们用多根绳子摆的造型就更多更丰富啦,有……
三、为扭扭绳喝彩
师:扭扭绳,真神奇,真好玩,我们为每一种不同的扭扭绳造型喝彩吧!扭扭绳你真棒!
活动结束:
我这里还有一堆它的 好朋友,它们也想亮个相,你们愿意帮它们这个忙吗?走,我们去找更多的好朋友一起玩吧!随着音乐舞动起来,走出活动室