教学总结怎么写

1.教学工作总结怎么写

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向.转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等.总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考.总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的.总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析.2.成绩和缺点.这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点.成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚.3.经验和教训.做过一件事，总会有经验和教训.为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识.今后的打算.根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的注意事项 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假.这是分析、得出教训的基础. 2.条理要清楚.总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的. 3.要剪裁得体，详略适宜.材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精.总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略.总结的基本格式 1、标题 2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文. 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训. 结尾：分析问题，明确方向. 3、落款署名，日期。

2.教学工作总结怎么写

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。

转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。

总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的注意事项 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。

总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式 1、标题 2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。

3、落款署名，日期。

3.如何写期末总结1000字

一转眼，半个学期过去了.回顾这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下：在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主”，而通过这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了. 在学习上：我深知学习的重要性.面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人.以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来.而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的.首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间.时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要.其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成.认真对待考试，考前认真复习.另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的.在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习.知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习. 以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心.自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助. 这个学期结束了.在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水.这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩. 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习态度比较端正.能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教. 第二，改进了学习方法.为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习.也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容.（2）上课要积极发言.对于没有听懂的问题，要敢于举手提问.（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习.（4）要多读一些课外书.每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文. 第三，课外学习不放松.能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩.参加少儿书法大赛，还获得了特金奖. 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩.自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号. 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩. 2002年下半年，我进入了三年级的学习.每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书.虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很理想. 期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法. 首先，我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的.第一，进入三年级，每学习一篇课文后，不但要掌握它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思；要体会文章中句子的描写，到底好在哪里？为什么要这样写？我能不能写出来？第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会；还要学会改病句，观察句式的变化，把句子补充完整，并能够扩充原句；第三，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是排比句？对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会. 其次，我懂得了三年级的学习，不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书.期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训.所以，我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》.平时，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事. 就这样，我改进了学习方法，扩充了学习的内容.在学校，汪老师对我们的学习也抓得很紧.他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带“*”号的课文，要过好阅读和作文这两关.汪老师还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰富的内容.我没有浪费老师的心血，按照老师的要求，认认真真的学习和复习.果然，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成绩得了98分.我心里非常高兴. 我还有一个不足的地方.就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了. 例如有一次，。

4.优秀的教学总结怎么写

1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。

2.应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。

3.教学案例与其它的教学作品有区别性。

与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

5.【900字的小学5年级自我总结范文或者教一下应该怎么写】

嗯……总结一般是开头先对之前一年的学习生活进行总结，就学习，生活，收获，认知，错误等进行汇总，比如说——{转眼间一年的时光又过去了.在这一年中，我成功过，那是汗水浇灌出的果实；我失败过，那是泪水洗礼的花朵……在学习上，我收获了……（比如上课习惯有所改进啦，成绩有所提高啦，等等）……在生活上，我的进步是…………（然后还可以列举其他方面，这个就看自我发挥了）}然后中间部分，感谢一下平时老师家长的教导，然后找一下自己的严重不足或者毛病，态度诚恳.可以是学习上的，也可以是生活上的，或者是一些不良习惯，只捡重要的说就好进行一下反思，比如说——{除了收获以外，我还认识到了自己的很多不足，例如学习上………………生活上…………与同学相处上…………}最后一部分就是对自己的要求和对下一学年的打算，针对自己的毛病什么的好好反思，采取对策，这里可以列举条条，比如说——{一·要改正不良上课习惯，努力做到认真听讲……二·要端正自己的学习态度，认真对待每一节课………………等等.这个就针对自己而言了，我只是举例}最后，总结全文，比如说——{在这忙碌却又充实的一年中，我学到了很多，也长大了很多，尽管仍然是稚嫩的年龄，我却明白我真的在努力着，为了自己，也为了所有爱我的人……}注：{}中是我给的例子，可自行发挥哈……多说点废话大概就能有900字了吧~现在的学生真是很辛苦哈，小小年纪就要写那么多字的总结……总之我也只会这么多拉，希望能对你有所帮助，好好加油哈。

6.关于怎样写工作总结的书

一、总结概论总结是对已经做过的工作进行理性的思考.它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样.总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的.其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结. 一、总结有如下特点： 1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思.通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础. 2、强调科学性.总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”.而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化. 3、表述上叙议结合，有评有论.工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向. 二、工作总结的种类： 1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结.进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结. 2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等. 3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等. 二、总结撰写前的准备有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头.这应该是写总结的经验之谈.好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的.在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡.也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好.上述两种情况都是应该避免的.搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待. 总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结.工作是群众做的，总结也应该由他们来做.不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点.总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式. 此外，搞好总结还要注意以下几点： 1、重视调查研究，熟悉情况总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全. 2、热爱本职工作，熟悉业务热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础.写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义. 3、坚持实事求是的原则总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”.这样才能有益于现在，有益于将来.夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的. 4、重点在出经验，找规律总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律.因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来. 三、总结的写法一、工作总结的结构形式及其内容年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》. 正文一般分为如下三部分表述： 1、情况回顾这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估.这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议. 2、经验体会这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述.有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点.如果不是这样，就无法让人抓住要领.专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了. 运用这种方法要注意各部分之间的关系.各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验. 3、今后打算这是总结的结尾部分.它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据.内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向.也可以展望未来，得出新的奋斗目标. 二、工作总结文字表述的要求 1、要善于抓重点总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点.什么是重点？是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律.不要分散笔墨，兼收并蓄.现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出. 2、要写得有特色特色，是区别他事物的属性.单位不同，成绩各异.同一个单位今年的总结与往年也应该不同.现在一些总结读后总觉有雷同感.有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字.这样的总结，缺少实用价值.陈云同志在50年。

7.2014年底幼儿科学教师个人总结怎么写

一、思想方面：作为一名科学教师，我认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师.我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我. 在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高. 二、教育教学方面：我担任两个年级、八个班的科学课，科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量.“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善. 三、考勤方面：我坚持做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作.多学习，以提高自己的教学水平.除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好.平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导，能做到顾全大局，服从安排；同事之间能做到互相关心，互相帮助，互相沟通. 四、业务方面：在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，想要为自己充充电，特别是作为一名小学科学教师，在学生的心目中觉得我似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，只能平时自己多看些各个方面的书，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对，同时在教学中不断实践，不断总结，希望自己能够全面提高. 总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高.金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：课堂语言平缓，不够生动，理论知识不够充足，教学经验不足，组织教学能力还有待提高等等. 在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，力争成为一名名副其实的优秀教师.。

8.【六年级上册期中总结怎么写】

期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收.将学生的成绩等到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得很糟糕，比我预料中的要差太多了.44个学生全部参加考试，20多个人及格.就整体而言，主要还是以下几点没有做好.一、抓好平时的积累和归纳，及时复习和检测.进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了.除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有专门的复习时间.那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复习就考不好呢？因此，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我们要注重所学知识的巩固和检测.要坚持让学生写课堂作业，并且及时批阅.在家庭作业本上也要反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握.此外，每过两三天，让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟.二、继续紧抠生字词，注意写字的规范性.在平时的教学过程中，要重视对于学生的书写以及字的字形的规范.在学生的心中形成一种意识.而在考试前，对于平时易写错的字词要进行了重点纠正，做到“临阵磨枪不快也光”.从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的.三、提高对不同形式句子的训练的重视程度.到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练要更加重视.使学生更好地掌握它们，要尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握.如对于比较难的缩句，我会告诉学生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可.运用了这一方法，大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了.而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，也要采取了贴近学生生活实际的方法，引导学生掌握.我也发现，学生还有许多问题没有解决，如考试中不认真审题；要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆；对待平时的单元检测不认真，因此期中考试与平时的考试成绩相差很多.诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决.以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成绩.。