辩论赛怎么写

1.【作文：精彩的辩论赛,怎么写

精彩的辩论会星期三班队课的时候，我们班举行了一场别开生面的辩论会.辩论会的主题是“网络的利大于弊还是弊大于利”，正反两方举行了一场“舌战”，真可谓是针尖对麦芒.辩论开始了，八位辩手们信心满怀地手捧一大叠资料，整齐的坐在位置上.正方说明了网络的利处，真可谓是天衣无缝，无可挑剔.而反方却列举了网络的种种弊端，与正方的话形成了鲜明的对比，双方各持己见，不相上下.经过这一轮的角逐，反方稍稍失利，可大家却永不言败.正当同学们绞尽脑汁时，一位辩手以迅雷不及掩耳之势，鼓动如簧般巧舌，滔滔不绝地陈说起来，一番连珠炮过后，反方过了半晌，才醒过神来.对方辩手也不是吃素的，她苦思冥想，使尽浑身解数，眼珠子“骨碌”一转，猛地一站，口若悬河，妙语连珠.双方就这样针锋相对地相持着.谁也说服不了谁，谁也辩不赢谁.四周的空气似乎凝固了.台下的观众更是情绪高涨，各个急不可待，表情随台上的变化而变化，一会儿兴高采烈、兴奋激动；一会儿屏息凝视，给选手捏一把汗……辩论结束了，大家还意犹未尽.主持人对此辩论会进行了点评，真可谓是点睛之笔："双方辩论十分精彩，真可谓是针锋相对，唇枪舌剑.但是，网络是一把双刃剑，它既有利，也有弊，关键在于如何把握.” 在辩论会中，同学们启迪了思想，增加了知识，提高了修养，磨砺了口才.这是一次很有意义的活动.立足社会，参与竞争是每个人都要面对的现实.一位优秀的演讲辩论家，毫无疑问是事业有成者.。

2.怎么写辩论赛的稿子

开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？

“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的

并非开卷皆有益。如今写书人多如牛毛，出版物遍地开花——精神文化生活日益丰富是事实，良莠不齐也是客观存在。在我们这个不太成熟的市场经济条件下，很多原本神圣的东西都变味了，开卷有益已经成了问题。所以我劝大家不要虚掷金钱和时间，谨慎读书，吝啬买书，百里挑一乃至千里挑一，让那些不负责任肆意兜售精神垃圾的书商们破产吧，让那些滥竽充数的低劣的写书人喝西北风去吧。

“开卷”并非都“有益”

古人云：开卷有益。“开卷”真的都“有益”吗？请先读两则小故事：

某地近日发生了数次拦路抢劫案。后经公安部门侦破，发现拦路抢劫者竟是当地某中学某班班长和几个平时表现还不错的学生。收审讯问作案动机，几个小家伙竟异口同声地说：“书上写的，我们不过只想试试。”

无独有偶，某重点中学一高中学生，放学回家后，在父母房间的阳台上放了一封恐吓信，扬言要其父母在某日某地按信号交付一万元现金，否则，其子性命难保。做父母的做梦也想不到自己的儿子会这么做。恐慌中，一面准备钱，一面又冒着风险将此事告知了公安部门。当公安人员抓住来取钱的“案犯”时，他的父母惊呆了--原来，作案的竟是自己的儿子。问其作案动机，简单得不能再简单：“书上就是这样写的，看看是否灵验。”

这两起案件的结果，我们可以不去讨论，但案件留下的疑问，却值得人们思考：读什么样的书，就会做什么样的人。

开卷真的都有益吗？非也！

好书，可以引导人，教育人。一部《钢铁是怎样炼成的》磨炼了多少人的斗志？增强了多少人战胜因难的勇气和决？坏书，则能诱使人堕落，走上犯罪的道路。一些不好的手抄本，毁坏了多少青年的前程？葬送了多少无知青少年的青春？好书、坏卷，益害分明。不分好书、坏书，一味强调开卷有益，此言确实片面也。大量事实证明，开好卷，有益；开坏卷，有害。正因为如此，近年来，党和政府一再强调，要让青少年多读书，读好书。在全国范围内开展的“扫黄”运动，不也是对“坏卷”的清剿吗？

开卷并非都有益，这最符合实际，这最符合辩证法。只有对“开卷”有了较为正确的认识，我们才可真正做书的主人，而不做书的奴隶。

3.辩论赛开头怎么写啊,急

各位同学、今晚的辩论赛即将开始. 有请队员入场. 首先入场的是正方 *** ，他们的立场是 *** .他们的辩手是：…… 现在入场的是反方 *** ，他们的立场是 *** .他们的辩手是：…… 今天晚上，我们举行的是：****辩论赛，欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。

让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委，他们是：…… 感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“ .”我们有人说” .”也有人说：” .”谁是谁非呢.台下的同学想必早已经如饥似渴.再看台上的辩手，哈，也早已磨刀霍霍了. 1.好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势（介绍规则，时间）有请正方立论……. 恩，正方X辩真是激情满怀，下面有请反方辩手进行立论…….. 2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段…….. 3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段……. 4.看来双方真是不分上下，寸不不让啊。现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会啊…….. 5.感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧……. 6.好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜……. 7.好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场 8.现在是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动…… 9.好，观众提问就到这里。

现在请xx老师为本场比赛点评 10.结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢……看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的精神啊。看来大家的团队精神值得表扬。

现在我宣布比赛结果，本次的优秀辩手是….获胜的是…好本场比赛到此结束。请同学们细心留意我们的海报，不要错过下场比赛哦。

4.辩论赛作文怎么写

辩论材料

人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。

其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：“书中自有千钟粟”，“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。

其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。

讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。

现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的老师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！

采纳

5.【怎样写辩论词】

你是几辩？一般辩论会由正反双方一辩的观点立论作为开场.所以一辩的词尤为关键.一辩除了阐述本方的观点外，还要依据战术展开自己的分支理论，即分论点.一些对本方有利的基本概念也要这时候引入.有的辩论会二三辩也要有观点立论.二三辩可以对一辩的理论层层深入的论证，也可以从道理、事实两方面具体论证本方理论.还可以以每人分别论证一或多个分论点.因为正反方是交替发言，所以除了正方一辩外，其他人的发言稿要留出一定时间来反驳对方上一次发言时犯的错误.这要在自由辩论前就可给对方以打击.四辩可以说是辩论队中最重要也是最不好找的角色.辩论一般会以思辩的总结陈词作为结束.在总结陈词中四辩不但要再次阐述奔放的观点，还要总结对方在本次辩论中犯的所有错误并一一驳斥.所以说四辩的稿多一半是在辩论会上边听边总结边写出来的.。