1.重要政策文件解读工作总结怎么写

今年，在调研信息、督查督办、文字材料、接待服务等日常工作中，我努力做到"不让领导布置的工作在我手中延误、不让需要办理的文电事项在我手中积压、不让到办公室联系工作的同志在我这里受到冷落、不让委局机关和办公室的形象在我这里受到影响。"回顾今年的工作，我认为主要有以下几个特点：

第一，在计划上注重有序。一年来，根据办公室整体工作安排，由我牵头组织的调研服务、会务保障、接待考察等工作共计30余次。工作中，无论涉及多少单位，无论涵盖几个内容，我都坚持事无巨细地制定方案、拟定计划，努力做到按部就班、有条不紊，充分体现了计划性。也正是这种计划有序的工作方式，使我在各项工作中逐渐变得沉着冷静、自信成熟。

第二，在协调上注重有方。今年，全市系统运动会交由我区承办，作为全市性的体育赛事，不但委局领导甚至区委区政府主要领导都高度重视，明确提出要办出特色，办出水平。为了完成好任务，在这项工作中，我作为组织者之一，在委局领导的领导下承担了一些协调工作。工作中，注意方式方法，尤其是运动会当天，作为东道主和主办方的联系人之一，承担着协调各方、服务全局的重要职责，仅仅是当天上午就接打电话上百次，为运动会的胜利召开做出了自己的贡献。

第三，在落实上注重有力。今年，在督促完成委局57项折子工程和两件政协提案的过程中，我始终坚持沟通在前、协调在先，注重督查、注重落实，尤其是在提案件的办理中，与承办部门、提案代表和政府办等相关部门，保持了密切沟通，提前给予了答复，受到了各方好评。

第四，在反馈上注重有声。作为办公室的一员，平时的很多工作都需要得到反馈性信息。可以说，任何一次会议的成功举办，任何一次接待工作的顺利完成，任何一项领导批示的落实，都需要反馈，都离不开反馈，这就要求我必须做到在工作中坚持"事事有反馈，反馈必有声。"

回顾一年来的工作，我虽然取得了一些成绩，积累了一些经验，收获了一些希望，但是，实事求是地说，与领导的要求和自己的期待还有不小差距，主要表现在：在工作的韧劲上有待进一步历练，在工作的方式上有待进一步成熟，在工作的状态上有待进一步调整。总之，回顾取得的成绩，固然可喜，值得欣慰，但面对未来，仍感任重道远、不敢懈怠。

2.如何解读学习的政策

理解能力概念 理解知识有三级水平，低级水平的理解是指知觉水平的理解，就是能辨认和识别对象，并且能对对象命名，知道它“是什么”；中级水平的理解是在知觉水平理解的基础上，对事物的本质与内在联系的揭露，主要表现为能够理解概念、原理和法则的内涵，知道它是“怎么样”；高级水平的理解属于间接理解，是指在概念理解的基础上，进一步达到系统化和具体化，重新建立或者调整认知结构，达到知识的融会贯通，并使知识得到广泛的迁移，知道它是“为什么”

编辑本段如何提高自身的理解能力 一般来自一下两个方面；

一方面：

通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。

另一方面：

则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，这是中学生知识的主要来源或大部分来源，正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了；他的个体的经验，在某种程度上可以由他的历代祖先的经验的结果来代替。”在继承知识的各条途径中，可以说阅读是一条主要途径。

实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。

中学阶段是人生的黄金时代，要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书，多继承点人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础。同时在阅读活动中增长起来的阅读能力，将为一生中不断地自学打下坚实的基础。

3.如何做好政策解读

大局意识 ——登高望远，举重若轻

政策解读与一般新闻题材不同，它要求编辑能够掂准政策的分量，然后决定做还是不做，做大还是做小。如果掂不准的话，很可能会出现这样失手的情况：要么是大题小做，浪费题材，读者感觉不过瘾；要么是小题大做，一堆无效信息，浪费了版面，读者还不领情。

取舍意识 ——临阵善断 突出重点

对编辑而言，政策解读总希望做成一桌“多角度、全方位”的“大餐”。但在信息泛滥、市场细分加剧的背景下，读者面对铺天盖地的信息轰炸，更多的是一种“抛弃式阅读”，选择自己最关心的内容，其它的会一眼略过。如果编辑面对众多稿件，不能临阵善断、突出重点，总想面面俱到，势必会平均用力，从而使本该突出的新闻被淹没掉。

读者意识 ——化繁为简，方便阅读

有专家以时下政策报道、股市行情等实用型信息关注率高为例，指出受众阅读趣味正经历从“看报纸”到“用报纸”的显著变化。

就政策法规而言，读者与其说是选择权威性，不如说是选择实用性。但长期以来，政策法规这类原始稿有这样的共同特点：块头大，篇幅长、可读性差。这其实对编辑提出了一个很高的要求，编辑要具备明确的营销意识，通过多种编辑手段，使自己手中的稿件化“硬”为“软”、化“繁”为“简”。只有这样，才能吸引读者“眼球”，让读者乐于读、容易读。

4.中国特色社会主义时政分析怎么写

中国特色社会主义时政分析 中央党校是学习、研究和宣传马克思主义的重要阵地，是我们党对干部进行教育培训的最高学府。

大家到中央党校来学习，主要是学习马克思主义理论。今天，我围绕深入学习中国特色社会主义理论体系、学习和掌握马克思主义立场观点方法，谈一些自己的体会和认识，与同志们交流。

一、学习和掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习中国特色社会主义理论体系、提高思想理论水平的根本要求 党的十七大明确提出，要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义最新成果武装全党。 党的十七届四中全会再次强调这个问题，进一步提出党员领导干部要作真学真懂真信真用的表率。

马克思主义立场观点方法，贯穿于马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之中，是马克思主义科学思想体系的精髓所在。党员领导干部只有努力学习和掌握马克思主义立场观点方法，才能从根本上不断提高自己的思想理论水平和辨别是非能力，增强认识世界和改造世界的能力，坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想；才能全面、正确地理解和贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和各项方针政策，坚定不移地继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗；也才能不断改进工作作风和工作方法，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，克服和避免摇摆性、片面性、盲目性，把自己的工作做得更好。

因此，我们党郑重提出的党员领导干部要真学真懂真信真用中国特色社会主义理论体系的要求，既要求真学真懂真信真用这一理论体系的基本内容，又要求真学真懂真信真用贯穿其中的马克思主义立场观点方法。 掌握和运用马克思主义立场观点方法来研究和解决中国的实际问题，是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人留给我们的传家宝。

毛泽东同志的《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》、《中国革命战争的战略问题》、《中国共产党在民族战争中的地位》、《中国革命和中国共产党》、《论联合政府》等著作，就是学习和运用马克思主义立场观点方法写出来的指导中国革命的重要著作。 1938年10月，他在党的六届六中全会上提出“马克思主义在中国具体化”时明确指出，我们“不但应当了解马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们研究广泛的真实生活和革命经验所得出的关于一般规律的结论，而且应当学习他们观察问题和解决问题的立场和方法。”

他1941年在《改造我们的学习》这篇重要文献中，针对当时党内存在的理论脱离实际、教条主义地对待马克思主义的严重问题，再次指出许多同志学习马克思列宁主义，“只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题”。 那一年中央还作出决定，“号召我们的同志学习应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，认真地研究中国的历史，研究中国的经济、政治、军事和文化，对每一问题要根据详细的材料加以具体的分析，然后引出理论性的结论来。”

毛泽东同志说：“这个责任是担在我们的身上。 ”毛泽东同志关于学习和掌握马克思主义立场观点方法的重要思想，是毛泽东思想的重要组成部分，也是我们做好领导工作的重要指针。

邓小平同志在改革开放初期总结社会主义建设经验教训时指出：我们“主要的是要用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题，解决问题。 马克思主义的活的灵魂，就是具体地分析具体情况。

马列主义、毛泽东思想如果不同实际情况相结合，就没有生命力了”。江泽民同志指出：“我们学习理论，关键要学会运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和解决问题，提高辩证思维的能力，防止形而上学和片面性。

”胡锦涛同志指出：“高举毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想的旗帜，不断开创中国特色社会主义事业新局面，不断开创马克思主义在中国发展的新境界，最重要的是始终坚持贯穿这个科学思想体系的活的灵魂，始终坚持马克思主义立场、观点和方法。”我们党的领导人之所以一以贯之地强调学习和掌握马克思主义立场观点方法，是因为这是对待马克思主义的基本态度问题。

邓小平同志指出：“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案，列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。”我们学习马克思主义，就要学习和掌握马克思主义立场观点方法，既坚决抵制马克思主义“过时论”等种种否定马克思主义的错误思想，又不要被针对具体情况、具体条件的个别词句、个别结论束缚住手脚。

正因为我们党采取这种科学态度，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，自觉运用马克思主义立场观点方法研究和解决中国革命、建设、改革的实际问题，不断推进马克思主义中国化，才先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，指引中国革命、建设、。

5.如何写政策解读

项目申请报告通用文本 第一章 申报单位及项目概况1、项目申报单位概况。

包括项目申报单位的主营业务、经营年限、资产负债、股东构成、主要投资项目、现有生产能力等内容。 2、项目概况。

包括拟建项目的建设背景、建设地点、主要建设内容和规模、产品和工程技术方案、主要设备选型和配套工程、投资规模和资金筹措方案等内容。 第二章 发展规划、产业政策和行业准入分析1、发展规划分析。

拟建项目是否符合有关的国民经济和社会发展总体规划、专项规划、区域规划等要求，项目目标与规划内容是否衔接和协调。 2、产业政策分析。

拟建项目是否符合有关产业政策的要求。 3、行业准入分析。

项目建设单位和拟建项目是否符合相关行业准入标准的规定。 第三章 资源开发及综合利用分析 1、资源开发方案。

资源开发类项目，包括对金属矿、煤矿、石油天然气矿、建材矿以及水（力）、森林等资源的开发，应分析拟开发资源的可开发量、自然品质、赋存条件、开发价值等，评价是否符合资源综合利用的要求。 2、资源利用方案。

包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情况；多金属、多用途化学元素共生矿、伴生矿以及油气混合矿等的资源综合利用方案；通过对单位生产能力主要资源消耗量指标的对比分析，评价资源利用效率的先进程度；分析评价项目建设是否会对地表（下）水等其它资源造成不利影响。 3、资源节约措施。

阐述项目方案中作为原材料的各类金属矿、非金属矿及水资源节约的主要措施方案。对拟建项目的资源消耗指标进行分析，阐述在提高资源利用效率、降低资源消耗等方面的主要措施，论证是否符合资源节约和有效利用的相关要求。

第四章 节能方案分析 1、用能标准和节能规范。 阐述拟建项目所遵循的国家和地方的合理用能标准及节能设计规范。

2、能耗状况和能耗指标分析。阐述项目所在地的能源供应状况，分析拟建项目的能源消耗种类和数量。

根据项目特点选择计算各类能耗指标，与国际国内先进水平进行对比分析，阐述是否符合能耗准入标准的要求。 3、节能措施和节能效果分析。

阐述拟建项目为了优化用能结构、满足相关技术政策和设计标准而采用的主要节能降耗措施，对节能效果进行分析论证。 第五章 建设用地、征地拆迁及移民安置分析 1、项目选址及用地方案。

包括项目建设地点、占地面积、土地利用状况、占用耕地情况等内容。 分析项目选址是否会造成相关不利影响，如是否压覆矿床和文物，是否有利于防洪和排涝，是否影响通航及军事设施等。

2、土地利用合理性分析。分析拟建项目是否符合土地利用规划要求，占地规模是否合理，是否符合集约和有效使用土地的要求，耕地占用补充方案是否可行等。

3、征地拆迁和移民安置规划方案。对拟建项目的征地拆迁影响进行调查分析，依法提出拆迁补偿的原则、范围和方式，制定移民安置规划方案，并对是否符合保障移民合法权益、满足移民生存及发展需要等要求进行分析论证。

第六章 环境和生态影响分析 l、环境和生态现状。 包括项目场址的自然环境条件、现有污染物情况、生态环境条件和环境容量状况等。

2、生态环境影响分析。包括排放污染物类型、排放量情况分析， 水土流失预测，对生态环境的影响因素和影响程度，对流域和区域环境及生态系统的综合影响。

3、生态环境保护措施。 按照有关环境保护、水土保持的政策法规要求，对可能造成的生态环境损害提出治理措施，对治理方案的可行性、治理效果进行分析论证。

4、地质灾害影响分析。在地质灾害易发区建设的项目和易诱发地质灾害的项目，要阐述项目建设所在地的地质灾害情况，分析拟建项目诱发地质灾害的风险，提出防御的对策和措施。

5、特殊环境影响。分析拟建项目对历史文化遗产、自然遗产、风景名胜和自然景观等可能造成的不利影响，并提出保护措施。

第七章 经济影响分析 1、经济费用效益或费用效果分析。从社会资源优化配置的角度，通过经济费用效益或费用效果分析，评价拟建项目的经济合理性。

2、行业影响分析。阐述行业现状的基本情况以及企业在行业中所处地位，分析拟建项目对所在行业及关联产业发展的影响，并对是否可能导致垄断等进行论证。

3、区域经济影响分析。对于区域经济可能产生重大影响的项目，应从区域经济发展、产业空间布局、当地财政收支、社会收入分配、市场竞争结构等角度进行分析论证。

4、宏观经济影响分析。投资规模巨大、对国民经济有重大影响的项目，应进行宏观经济影响分析。

涉及国家经济安全的项目，应分析拟建项目对经济安全的影响，提出维护经济安全的措施。 第八章 社会影响分析 1、社会影响效果分析。

阐述拟建项目的建设及运营活动对项目所在地可能产生的社会影响和社会效益。 2、社会适应性分析。

分析拟建项目能否为当地的社会环境、人文条件所接纳，评价该项目与当地社会环境的相互适应性。 3、社会风险及对策分析。

针对项目建设所涉及的各种社会因素进行社会风险分析，提出协调项目与当地社会关系、规避社会风险、促进项目顺利实施的措施方案。

6.加强和改进人口管理怎么政策解读

人口规模问题事关首都可持续发展。

全市常住人口已经超 过1 960万。“人口评估机制”意味着政府更重视可持续发展，更重视资源 “均摊”背景下保护每个人的利益。

以重大决策中的水资源保护利用为例， 引人人口评估机制，更科学地划出了水资源管理控制红线、用水效率红线和 水污染控制红线。 按照规定，今后北京市将禁止新开办高档洗浴业和以水为 原料的生产企业，以及滑雪场、高尔夫球场和月用水量超过5 000立方米的 髙用水企业。

根据规划，到2020年前，北京市中心城区平均每年要疏解约4万人， 完善旧城保护、缓解交通拥堵。其中，未来五年西城区将通过各种方式疏 解10万人。

拟在昌平回龙观、丰台张仪村、房山长阳等5地建设总共250万平方米的对接安置房项目，至少对接7。 5万人口。

东城区选定朝阳区定 福庄南区、豆各庄和通州区“两站一街”地块作为人口疏解对接安置房和 保障性住房建设用地。东城区目标是在2030年将常住人口控制在65万人， 共疏解21。

5万人。

7.如何提高公务人员的政策解读能力

从政策解读的主导者——研究人员的角度看（一）恪守“帮忙不添乱”的原则研究人员跟媒体打交道要始终本着“帮忙不添乱”的原则，应当站在中央政府立场上去解读政策。

政策不可能兼顾所有人的利益，因此要强调正面，强调成绩，强调正能量，传播主流声音，不应过分凸显问题而令公众丧失信心。（二）认识自身研究局限性每个人都不可能是“全才”、“通才”，因此务必要认识到个人研究领域的局限性，对于自身有深入研究的领域，可以通过媒体将自己对政策的正确理解传达给受众，有把握的东西可以从事实的角度出发，言之有据、言之有物，这样观点才能立得住；但对于未经深入研究的、不熟悉的领域，要认真求证，不能随便接受采访，更不能臆测妄谈。

（三）抓住重点，认真准备接受采访态度要认真，积极准备。一个问题往往牵涉各方面因素，对于电视媒体的现场采访，要学会利用有限的时间，把握重点，务必事先要有准备，从而能在采访现场按照自己的逻辑把见解有条不紊地推出去；对于平面媒体，建议采取事先拟提纲的做法，可以起到组织语言、预先应对的效果，并应在报道刊发前谨慎把关，如有不妥，要及时提醒其修改。

（四）区分媒体，甄别对待媒体大概分为两类，一类是央视、人民日报、光明日报、经济日报等主流权威媒体，如有不妥也会严格把关；但还有一类市场上的媒体，喜欢抓住发言中的漏洞，做成吸引眼球的标题，从而无限放大，甚至断章取义，语不惊人死不休。对于两类媒体要甄别对待，尤其是对于后者，从开始就要认真对待，说话要谨慎，不能过头。

（五）注意形象，举止得体接受媒体采访，要注意形象得体，朝气蓬勃，动作放松自然，幅度不宜过大，但亦不能过于关注自己，尤其在接受电视媒体采访时，要避免下意识找镜头的做法。（六）善于表达，张弛有度与媒体相比，长期做专业研究的人员更知晓问题关键环节所在，无论在知识和认识上都更具优势，故而不必过分紧张，要做到自信、自然、有底气，表达时要抓住重点。

态度不卑不亢，张弛有度。同时，研究人员做政策解读的表达能力要不断提炼，善于驾驭和把握节奏，要精简而不啰嗦；发言要力争精彩，具备一定的感染力。

（七）引导话题，弘扬主题讲话要把握好专业研究人员和媒体的差别。媒体的语言比较活跃，而研究人员则应思路清晰，可以将语速尽量放缓，娓娓道来。

如遇采访者插话，要避免受其影响，学会跟媒体互动，不要被牵着鼻子走，维持自己原先设想的思路，努力将最准确的、最想说的观点表达出来。此外，有别于一般媒体，中心研究人员要站在政府的角度，要多看成绩，尽量从积极角度去解读政策、弘扬主题。

（八）相互理解，相辅相成要处理好与媒体的关系，两者之间并非对立而是一种相辅相成、相互促进的关系。要相互理解，语气委婉，力求让媒体的报道更加客观准确。

如今媒体人员更新换代速度迅猛，平时要留心积累一些熟悉的记者资源，建立联系，这样双方彼此了解，把握较为准确，沟通效果也会提高。从政策解读的传播者——媒体的角度看（一）传统媒体当今时代，互联网已成为广大人民群众获取信息的首选。

随着用户向互联网（特别是移动互联网）迅速转移，舆论引导也必须抢占互联网这个意识形态新阵地，这就是媒体融合提出的基本背景。在此大背景下，传统媒体进行转型升级已成为迫在眉睫的问题。

媒体对信息需求是饥渴的，总是希望中心研究人员能对政策趋势做快速、深入的解读，这不但是媒体的需求，也代表了社会的需求。研究与传播之间有很强的相关性，研究成果是需要去传播的，应通过传播提高研究工作服务社会、正确引导预期的功能。

作为报纸、杂志等传统媒体，要科学运用先进的传播技术，增强信息生产和服务能力，努力向新兴媒体融合发展，更好地传播主流声音，更好地满足广大人民群众的信息需求。尤其是中心下辖新闻媒体，更要注重积极配合中心“政策解读”功能，同时需要克服记者涉猎广泛却“泛而不精”的现象，应多向专家请教，力争以最优形式来传播信息。

（二）新兴媒体互联网新兴媒体具有天然的优势，是最佳的融合媒介和基础性信息平台，可以完全融合各类传统媒体，但在融合传播各种信息的过程中需要注意两点：1.在转载刊发信息时，首先要学会甄别信息来源，尽量选择主流的、权威的媒体，而对于那些非知名媒体要采取谨慎的态度，其间若有不确定或较为偏激的观点应及时与专家进行事先沟通，确定是否适合刊登；作为媒体人要对自己观点的真实性、准确性负责。2.互联网媒体下属研究人员在撰写自主研发报告时，也要注意选择自己熟悉的研究领域取材，不要去妄谈，若在所写文章中援引了大量中心专家的观点，务必尽量客观地反映事实。

（三）自媒体全媒体时代，媒体本身也在飞速发展，从报纸、电视到互联网、手机终端，不断洗牌重构，作为政策解读的作用，各类媒体差别不大。建议除了依靠上述两类媒体之外，研究人员也可以就关注的问题，利用微博、微信等新形式建立“自媒体”，各类受众可与之互动沟通，拥有自己的粉丝，并可以加以筛选，不必太拘谨。

从政策解读的接。

8.如何加强政策解读

将政策解读与政策制定工作同步考 虑，同步安排。

各地区各部门要发挥政策参与制定者，掌握相 关政策、熟悉有关领域业务的专家学者和新闻媒体的作用，注 重运用数字化、图表图解、音频视频等方式，提高政策解读的 针对性、科学性、权威性。对涉及面广、社会关注度高、实施 难度大、专业性强的政策法规，要通过新闻发布、政策吹风、接受访谈、发表文章等方式做好解读，深入浅出地讲解政策背 景、目标和要点。

各省（自治区、直辖市）政府和国务院各部 门要充分利用新闻发布会和政策吹风会进行政策解读，领导干 部要带头宣讲政策，特别是遇有重大突发事件、重要社会关切 等，主要负责人要带头接受媒体采访，表明立场态度，发出权 威声音，当好“第一新闻发言人”。新闻媒体、新闻网站、研究 机构要做好党中央、国务院重大政策解读工作。