1.怎样写对一个人的评价

第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。

第二，在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。

第三，在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。

第四，在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。

具有上述这些良好性格特征的人，往往是在群体中受欢迎和受倾慕的人，或可称为 “人缘型”的人。

所以在评价一个人的人格，我们就可以从上述几方面去评价

2.怎样写对一个人的评价

第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。

第二，在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。 第三，在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。

第四，在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。 具有上述这些良好性格特征的人，往往是在群体中受欢迎和受倾慕的人，或可称为 “人缘型”的人。

所以在评价一个人的人格，我们就可以从上述几方面去评价。

3.如何正确对待别人的评价

正确对待他人的评价 太在乎别人的看法，就会活在别人的身影里.总在乎别人的看法，就在无形之中给自己加重了负担.自己的事要办，别人的看法又要顾及，最后两头使力，一事无成.唯一可行的方法是，保在乎自己做的事是否符合道义和是否有成功的把握，做自己认为正确的事，决不因外界的议论而停止自己的行动. 从心理学的角度讲，人害怕孤独，害怕被社会遗弃，所以注意周围人对自己的评价，这也是正常现象.这是因为，如果要与大多数的人相同在有些需求与欲望，有时候就必须跟着妥协，而对于一些事物绵观念，多半也只是遵循主流的观点，不容易拥有自己的主观想法，因为害怕自己会被大多数的人排挤.而如果一个人到了什么都不顾的地步，那就麻木了.但是，这要看在什么问题上，如果什么事都小心翼翼，唯恐别人会对自己评价不好，那就不是正常的了. 在中国民间流传着这样一则故事：一个书生骑着骡子，带着一个书童挑着书进京赶考.路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考.”书生听了，就把骡子送给了别人，自己和书童一起步行.走了不远，又听有人说：“这个书生进京赶考还带了一个书童.”书生又把书童辞了，只身挑着书继续赶路.不久，又遇到一个村夫正在耕作，看到书生挑了好多书就说：“哟，挑这么多书赶考？”书生听了，丢下书箱，什么都不要了.最后身无分文，沿途乞讨，看到他的人又说：“看哟 ，这个书生什么都不带，还进京赶考呢.”书生听了后悔不迭. 这个书生忘记了自己是要干什么去，却记住了那些与他所要干的正经事毫无关系的闲话，这也是怕被人评价者的一个特征.想一想，如果一个人知道自己的主要工作应该是什么，再全身心地去干这主要工作，他还有精力再去想那些琐碎的小事吗？忘记了自己所要干的事，完全被别人牵着鼻子走，为议论他的人而活着，这是怕被人评价的悲哀. 我们最不应该做出的牺牲，就是因为别人的评价百改变自我.无数事实告诉我们，别人的评价经常带着某种情绪，并不能反映自己的真实情况.按别人的评价来决定自己的行为，经常会干蠢事.因为一个人在他高兴和不高兴时对同一个人的评价会大不一样，所以我们很难从他人那里得到一个客观的评价.我们对自己的所作所为心中有数，自我评价也许是最准确的. 拿破仑·希尔在小的时候，他的父亲评价他是希尔兄弟中最坏的一个，但他不相信父亲这个评价.通过努力学习和培养做人美德，他成了世界著名的成功学家. 贝多芬学拉小提琴，技术并不高明，他宁可拉他自己作的曲子，也不肯做技巧上的改善，他的老师评价他说：你绝不是个当作曲家的料.歌剧演员卡罗素美妙的歌声享誉全球.但当初他的父母希望他能当工程师，而他的老师对他的评价则是：他那副嗓子是不能唱歌的.《战争与和平》的作者托尔斯泰读大学时因成绩太差而被劝退学.老师评价他：“既没读书的头脑，又缺乏学习的兴趣.”如果这些人不是“走自己的路”，而是被别人的评论所左右，怎么能取得举世瞩目的成绩？ 每个人都要有自己的追求，可盲目的追求只会迷失自己.假作真时真亦假，许多人被“戏装”异化了，以至于曲终人散后，他还不卸下妆扮，生活在“戏”的世界里，再也找不到自己. 看重别人评价的人太在乎别人怎么想，即使明知该做并且正确的事，也可能因为害怕他人的议论而打消了去做念头.无疑他们也会错过生活中许许多多美好的事物：真挚的情感、令人称道的善行以及提升事业的机会.而那些较有主见的人，他们就不会随波逐流，因为他们知道自己真正想要的是什么，而且非常自信，所以，他们不在乎别人以异样的眼光来看待他们. 盛田昭夫就是这样一个有自信并敢于与众不同的人. 上世纪80年代初期，广受年轻人喜爱的“随身听”，是日本新力公司董事长盛田昭夫根据个人灵感和创意而研制出的得意杰作. 当初，当他把随身听这个产品的构想在公司的产品设计委员会上提出之后，除了一个年轻人兴致勃勃地表示这是个非常棒的构想之外，其他的人都认为不可思议而加以反对.盛田昭夫坚持自己的想法，力排众议，并开始着手开发这一构想. Waikman上市之后，立即引起年轻人的抢购，销售量势如破竹，几创记录.Waikman的成功，事后被认为是一项了不起的构想，如果当初盛田昭夫不坚持自己的想法，与其他公司成员商量个没完没了，那么这个伟大构想可能只会成为泡影.盛田昭夫在这里表现出的就是一种成大事者不谋于众的气魄. 不被他人评价所左右的人如果认为自己做得对，就一如既往地去做，决不因个界的议论停止自己的脚步.他们追求一种理性的自我完善，它的要点应时克服外界的毁誉，对自己保持清醒的认识和对行为保持高度的克制. 相信自己，一定要相信自己.你必须做自己的主人，满足自己的需求，而非外在的评价.年轻人要做到真正的自己，不被外界所搅乱自己的心情，不在乎别人的赞誉与吹棒，更不在乎别人的评价和攻击，这样的人才是真正快乐的人.。

4.如何写评价一个人

对一个人的行为做出评价发生在每天的生活中。

记者报道新闻的同时往往也在评价公众人物的得与失；知识分子常常就领导者的作为发表自己的观点；对同一个历史人物，历史学家往往做出不同的评价，有毁有誉。具体到我们每个人的日常生活中，当在地铁中遇到乞丐时，有些人可能同情他的境遇，认为是他的坏运气让他如此落魄；还有一些人则可能认为，可怜之人必有可恨之处，把他的遭遇归结为懒惰、不思进取。

就这样，我们常常就在无意识的状态下，自觉地对周围的人的行为做出了价值判断。 各种评价尝尝充斥的在我们每个人身边，其中不乏分歧。

我们看到，在公共领域，新闻媒体、公共知识分子对同一个人、同一件事的看法可能众说纷纭。而在日常生活中，对同一个人的评价和判断也很可能毁誉参半。

古语有言：“盖棺定论。”说的是一个人离开人世之后，对他的评价也就基本定调了。

可仔细想想，其实盖棺也未必定论，对历史人物的评价从来都是纷纭不一。晚清名臣曾国藩既有“刽子手”、“封建官僚”的头衔，又以修身养性、广纳人才礼贤下士广受赞誉。

为什么对同一个人、同一件事的认知，会呈现如此复杂的局面呢？大概有以下三点原因吧。首先，人本身的性格就是复杂的，也许不同的评价关注的正是一个人的复杂人性的不同方面。

其次，做出评价的人的立场是各不相同的，立场不同决定了视角不同。很难想象从利益相关者的立场出发做出的评价与局外人做出的评价一样。

不同的利益相关者甚至别有用心者做出的评价更有可能千差万别，中共党史上的蒋介石与黄仁宇笔下的蒋介石自然是决然不同的。第三，我们常常忽视了他人做出某种行为的社会情境，每个人常常会犯基本归因错误，基本归因错误是社会心理学上的一个概念，是指当我们在解释他人的行为时，会把其行为更多的归结为其内在的特指和态度，而很少考虑环境的影响和限制。

我们会犯这种错误，部分原因是当我们观察某个人的表现时，那个人就是我们注意的中心，而环境相对是不可见的。与之相反，当我们观察自己的行为时，我们的注意力通常是放在需要做出反应的情境上。

那么，是否能对他人的行为做出合理的评价呢？严格来说，绝对客观的评价是不存在的，每个人在做评价的同时就是一个阐释的过程，无论怎样力求客观都不免掺杂个人的主观价值观念。然而，这种主观与客观的二元划分却也过于简单，在日常生活中，很多人能够做出相对客观准确的判断，这又是为什么呢？这源自于在我们的常识思考中，还是有一些方法能够做出的相对的客观准确的。

大概可以分为以下几个原则： 第一，共同反应原则，即在这种情境下个体总是表现出这种行为吗？通俗的说，就是通过一个人的既往行为来推断他现在的行为是由于个人性格使然，还是由偶然因素所导致的。某个同学一向都很准时，突然有一天迟到了，人们一般会认为他肯定遇到了什么特殊情况。

而如果一个人总是迟到，则人们就有可能认为他是一个不守时的人。 第二，区别性原则，在不同的情境下这个人是否表现出不同的行为？如果一个人与身边每个人的合作都会不欢而散，人们也许会认为这个人不知道如何与人相处。

而如果这种情况只是偶尔发生，我们就可能认为是偶然因素导致的或者是两个人的个性不合的缘故。 第三，一致性原则，即考虑到其他人在这种情境下个体是否也会表现出这种行为。

这一原则实际上是忽略了个体的特殊性而强调社会情境下的一般性。以某个学生在课堂上的睡觉的行为为例，如果班上所有的学生都在昏昏欲睡，那又怎能将这种行为归因为个人的品质呢？因此，在评价一个人的时候，不要急于去“贴标签”，因为人性是如此复杂、社会角色如此多样，社会情境中又充满了这么多的偶然因素。

在面对自己的挫折时，多想想主观原因；在看到别人遇到失败时，或者别人的行为让你不愉快时，不妨多考虑这种行为背后的社会情境力量。能做到这一点，也许可以让我们更宽容，更理性，也让我们相处的更愉快一些。

5.一个人的评价

你好第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。

第二，在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。第三，在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。

第四，在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。具有上述这些良好性格特征的人，往往是在群体中受欢迎和受倾慕的人，或可称为 “人缘型”的人。

所以在评价一个人的人格，我们就可以从上述几方面去评价。

6.如何写评价一个人

每个人都是一个相对独立的个体，有着自己独特的个性、特点、喜好，也有着不同的人生目标和前进的方向及动力。

“思想上的巨人，行动上的矮子”不是我们所期盼的最终结果将会是怎样，有待这个社会的检验。 在走向社会之后，我们应该找出一些时间平心静气的坐下来，好好整理思绪，认真地分析一下自己。

看看我们自身的优势和劣势到底是怎样的。在此以前，我们也许对自己的性格能力只是有一个笼统大概而模糊的概念和影子，却从未彻底深思过。

就像现在坐在桌前茫然的我，当真的提起笔要全面而概括地写这篇个人自评报告时，真有些不知该如何下笔。人们都说世界上最了解自己的人只有你本人，别人看到的了解的只是你外在表现的一部分而已。

所以我现在静静的坐在这儿，要好好剖析自己在能力、兴趣、爱好和价值诸多方面，以便作出一个比较客观的自我评价，帮助自己在未来就业中找到适合自己的岗位，对于自我个体不同的职业满足、适合的岗位特质和自身发展提出规划设计。一、动力评价二、人格评价三、工作中的优势评价四、工作中的劣势评价身的缺点往往是不愿提起的，就像讳疾忌医的齐桓公，后悔时扁鹊早已不知了去向。

为了不落到如此悲惨的境地，我还是赶快清理一下自身的缺点吧。这些缺点有的是天生就有的，有些则是后天在不知不觉中形成的.五、适合的岗位特制预期一份自己喜欢感兴趣的职业会使自己的工作主动性更强，积极性更高。

现在，大学生天之骄子的地位早已一落千丈，又如一去不再复返的黄鹤。因此，在预测自己适合的岗位特质时应在客观现实的基础上有一个平和的心态。

一步到位找到一份称心满意的工作对于一个刚刚走出校园的学生来说是有相当程度的困难。六、职业类型预期： 根据上面的分析，我对自己未来的择业和就业的类型有了一个初步的认识和规划。

我的特点是可以看到某个方法、计划或服务可能带给别人带来的后果，能够做一些长远的打算，还可以发明一些新的解决问题的办法。对于营销、市场开发、客户服务等工作基本可以胜任。

这些工作对于一个刚毕业的学生来说，要求不会太高，只要我有耐心、有良好的沟通能力、有不算太笨的头脑、有坚持不懈的精神和充足的热情，基本上不会有太大的问题。七、个人发展规划： 在大四上半年最晚至寒假后，找一份可以养活自己、不再依靠家里的工作，并能学到自己想学的一些东西。

市场营销这个工作是我的最低打算。 在毕业的两年内，在自己的工作中好好学习行业的潜规则，为以后自己独立发展打好基础。

所以，这段时间不会对工资提过多的要求，只要能够维持生活即可，工作地点不限。 两年后，在有一定经验和技能的基础上回到离家较近的地方跳槽或自己创业。

在用十年的时间，在自己四十岁时，能事业有成。在此期间，要挣到自己的房子和车子，让父母和孩子像平常人一样幸福生活。

还有一点要提到的是，毕业后我会在不停的充电，现在因为种种原因不能考研，但工作后再苦再累再难也要考。八、小组成员对自己的建设性建议：1、在毕业时，先不要太多地考虑家里，因为这时自己根本就没时间没精力也没财力过多地顾及这些。

2、建立事情的优先级，考虑轻重缓急，发展持之以恒。3、需要关注重要的细节，避免总是丢三落四。

4、需要规划和计划，并运用实践管理技能。5、适合的时候，主动承担一些工作对发展规划更有利6、需要冷静地分析和头脑灵活性来保证正确的前进方向。