1.怎么写作文哪

写作文并非难事，但是写好作文确实有一定的技巧.一篇好作文，要么有一个吸引人的主题，要么文情并茂.或者兼而有之.兼而有之的作文通常被称为极品作文，可以叫做写作或创作.作为学生，我想，能够达到好作文的水平已经属于不容易了.下面就结合一些文章或诗歌简单谈谈写作文问题.我很欣赏《意林》或《读者》中的一些文章，说通俗一点，叫做极品作文.为什么欣赏它？因为它确实属于既能打动人、有给人以深刻思考的一类.比如，有一篇写课堂上老师的尴尬的文章，故事很通俗，说是一天上课时老师点名，遇到一个不认识的学生名字，就用他教了几十年学的经验应付——把他隔过去，待点完名后，公开向学生询问：刚才点名时漏掉了谁？你可以设想，如果那个同学立即站了出来说，把我的名字点掉了，这就落了俗套，因为大家都知道这个故事.但是作者没有这样写.老师的询问，下面鸦雀无声.如何收场？老师自然是教了几十年的人，他随机应变说，既然都点过了，也可能有的同学碍于情面不肯当众说，这样吧，下课到我办公室单独报到一下也行.这篇文章如果再写这位被漏掉的同学到办公室后说了自己的名字，作者写的之所以出人意料，原因就是这位同学下课后去到办公室找老师，只说了几句话就走了.他说：“老师，我从上小学一年级到现在上初二，每年都会遇到同样事情.你说老师，我的名字确实是生僻，当老师的为什么不肯直接向我询问呢？难道老师都是这样碍于情面吗？”文章就此戛然而止.同样是大家都听到的故事，同样是一个老生常谈的问题，作者这样一写却反映了一个新鲜的主题，就是老师应该和学生教学相长，不应该以虚荣掩盖自己知识上的缺陷.一篇好的文章就是这样，有一个好的主题，作文就成功了一大半.一个好的主题，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法.从一滴水里能看到大海的样子，从一粒沙中能展现整个世界，这是多么地不容易呀！但是，好主题通常就是这样表达出来的.你想写时代的变迁，写社会变化之大，如何写？你不能面面俱到地都写吧.老舍可谓是文章大家了，他就是用一个茶馆来写出了那个时代不能改变命运的原因，写了只有彻底推翻旧社会，才能结束悲惨命运的真理.我看到一位学生写的作文就很好.她只用洗衣服这件事就说明了很多内容.奶奶是清闲的，因为她怕家里惟有的一件外出见人的衣服洗烂，不敢多洗，更不敢多穿，也不固定那个人，是家里的唯一宝贝，只有家里出去见人的时候才穿它一次.她也是清闲的，因为现在的衣服虽然多，只要你把它填进洗衣机缸桶，按上程序，两个小时便是甩干的衣服，还不耽误读读报纸，看看小说.而最辛苦的是她的妈妈，从石头板到木头板，她不知道揉搓过多少衣服，因为在她妈妈的生活里，家里已经富裕，每个人的衣服就有六七套，有冬天穿的，春天穿的，还有夏天穿的，秋天穿的；有在单位穿的，还有在家时穿的，有工作服，也有休闲装.但是她所处的那个时代，洗衣机还没有发明出来，后来有也因为很贵买不起.这样，从洗衣这一件事就写了旧社会、新社会和当代的巨大变化，这不能说不是一个好的主题.你如果想写一个好的主题，首先就是应该从一个人、一件事、一个物品着手，不要贪大求全，贪大求全的文章反而不是好文章.其次是要文情并茂.文，是指文采.文采怎样显现？就是要靠作者的功力.写作能力很强的同学，通常的一件事会把握怎样写，如何写，哪些该祥，哪些该略，哪些该修饰，哪些该平白，驾驭文字的功夫很是了得.文采不是每个人天生就有的，它是一个逐步积累、逐步升华、逐步成熟的过程，需要去大量阅读、长期积累、心灵感悟、凝练提取的再创造本领，这要在日常学习中逐步提高.俗话说，学会唐诗三百首，不会写诗也会偷，就是这个道理.情，指感情.感情是最能打动人的地方，通常来说你要把心掏给别人看，别人也会把心掏给你看，你要带着感情去写一个事物，这个事物就有感情，这种感情也会传达给读者.俗话说，投之以桃，报之以李，投我以木瓜，报之以琼琚，也就是这个道理.有一首诗歌，目的在于歌颂一位功赫名著的将军，战争年代，他是英雄；和平年代，他却成了一名普通的再不能普通的老百姓了.这首诗他这样写，题目是“一把扫帚”，说它也曾纵横过王庭御院，也曾斗落过马路星辰，也曾抗击过风沙入侵，也曾荡涤过死亡书信（落叶），趋走的是肮脏的污垢灰尘，迎来的是五彩的阳光、净洁的空气、和平的声音，等世界都干净了，它却静卧在墙角门后，无声无息，无怨无悔，无迹无痕.你看，写得多好呀！他就是把自己感情赋予了这把扫帚，把这把扫帚写成了有感觉的事物，能感受整个世界.所以，好的作文也应该具备这个条件.要写出好作文，同时要求都做到既有一个好的主题，又能文情并茂，实在不是一件很容易的事.如果做到了这两点，任何文章都可以称作为创作作品，都可以在文艺刊物上公开发表.所以，对于正在学习阶段的少年朋友们来说，不必要求他们必须具备这些条件，我认为，能具备其中一条已经算得上好作文了.最后，胡乱给大家总结几条，请参考：文贵新，发人深思动人心；文贵奇，使人入彀着人迷；文贵精，如果删句一场空。

2.作文怎么写

爱如水，使纷繁经过过渡变得纯净

爱如火，使平淡通过燃烧日趋鲜明； 爱是诗，使人生通过磨炼光彩夺目；

爱像歌，使生活通过付出得以永恒。

——题记

正如生活的多姿多彩、缤纷复杂；正如人生的酸甜苦辣、有滋有味；正如天气的阴晴不定、变化莫测；正如通往成功的道路“三十六行，行行出状元”。爱的表达方式也是多种多样、各不相同。

都说父母的爱是雨季里的小伞，为我撑起一片晴天；父母的爱是一阵温馨的风，把潮湿的心吹暖；父母的爱是寒夜里的一盏灯，燃着热情的火焰；父母的爱是一块洁白的手帕，拭干你腮边伤心的泪痕。而有时，父母的爱也是严厉的、冰冷的。

当你向朋友撒谎后；当你犯错误后；当你考试失败后。以为回到温暖的家中回得到父母无微不至的关怀时，没想到等待你的却是一顿严厉的批评。就因为你不诚实、犯错误、学习差。那时候以为自己是一只被遗弃的小狗，没人疼爱。知道后来才发现他们批评我、骂我时心理比谁都难受。他们爱我，而且爱得那么深沉。

曾因为没做作业被老师批评，曾因为和同学打架被老师批评。便以为老师不爱我，找我麻烦。你可曾想过那是老师的一片苦心？批评的背后还隐藏着老师深沉的爱呢？

曾因为赶时间闯了红灯比警察叔叔严厉批评教育后还罚了款；曾因为乱仍垃圾被环保员批评；曾因为插队遭到别人的谴责。那时以为他们总和我过不去，后来才知道那是来自社会不同人员的爱。

如果你以为什么都依着你才是爱你，那么总有一天你回抱怨。因为溺爱不是真正的爱。不要因为不管你才是爱你，或许放纵反而会害了你；不要以为被批评是一种耻辱，或许那是爱的另一种表达方式。以为这个世界上到处都充满了爱，只是在不同地点不同的人对你的爱的表达方式不同罢了。

作为孩子，千万不要以为父母的批评是不爱你了。因为天低下没有不疼爱自己孩子的父母，只是他们用另一种方式表达了爱。不然怎么会有“可伶天下父母心”的说法呢？

作为学生，千万不要认为老师的批评是不爱你。试想哪一位老师不希望自己的学生有一番作为，有一个美好的未来呢？

作为社会的一员，千万不要认为被批评是一件坏事，其实换个角度想想，如果是一个仇人的话，他会批评你吗？

其实，爱的方式各不相同，只要扬起生命之帆，让清声为伴奏，扯缆绳做琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂，用沸腾的流着热血的心紧紧拥抱爱。才发现，爱很简单。

在这个充满爱的世界里。

原来，这也是一种爱——批评。

3.二年级雨后的作为怎么写

关于雨后的作文雨停 了，一切显得很宁静，只是偶尔传来小鸟叽叽喳喳的叫声.小草、小花、大树正喝着雨滴.小草可受不了雨滴的重量，被压弯了腰，他们弯的方向并不相同，有的小草往左边歪，有的小草往右边倒.风一吹，有的左右摇，有的前后摆.而且小草被雨滴压得高低不平，有的身上压了一两滴雨滴，身体呈现了60度，有的身上压了三四雨滴，身体呈现了90度，把小草压得气喘吁吁，那有没有一滴雨水也没有的小草呢？也有，他们虽然很轻松，但不能喝到雨水，品尝不到甘甜.小花呢？小花张着大口对着天笑，是得了雨水得意呢？还是得了雨水想用笑回报天空呢？小花显得很执着，个个形态各异，有的看这边，有的看那边，好像一群人群体摆pose.大树更不用说了，它高大粗壮，一下子就能吸取很多的小水滴.它们有的往左转腰，有的往右扭腰.风吹来，竟丝毫不动，坚强地站在那，任凭风来扬起它的“头发”，也毫不动摇.雨后，小草、小花、大树形成了一道别样的风景。

4.作文如何写

我个人观点还是写自己的真情实感比较好.以下是其他观点.供你参考！话题作文的应试策略和技巧 近年来，高考材料作文出现了一种新的题型——话题作文，它一般用一段提示语启发思考，激发想象，限制范围；降低了审题立意的难度，谈化了文体要求，坚持大语文，注重开放性，倡导作文个性。

这种宽松、开放、灵活的特点，给备考应考提出了新的要求。 1、确立指导思想：①树立大语文观念，将作文的视野扩大到新鲜的现实生活和丰富的课外读物中去。

因为直接的生活和间接的书本知识是话题作文取之不尽，用之不竭的“内容”仓库。②努力培养创新意识和创造能力，将发展想象力放在比知识更重要的位置。

如果说学习知识就是积累“建筑材料”的话，那么发展想象力就是提高“建筑质量”。话题作文的开放性为想象力丰富的同学提供了创造的空间。

2、抓住备考重点：①关注时代生活：话题作文限而不死，选材范围很大，从现实生活落笔，既得心应手，又内容鲜活。看'99优秀考卷：“假如有那么—天，记忆可以移植，我将移来邵云环的思绪，去那战火纷飞的贝尔格莱德，感受真正意义上的残酷。

耳边是连续不断的爆炸巨响，眼前是又一片仍然升腾着烟尘的废墟。当警报暂时解除的时候，我就要在那大使馆的二层，用586电脑敲击着义愤，传递着良知，抗击着荒谬，去迎战暴力和死亡。”

将重大事件信手拈来，嵌入文章，既扣题目，又关时代。从现实生活中找到了作文的自由”。

因此，关心时人时事，了解时尚时弊，寻找文题的切入点，就能驾轻就熟，巧妙为文。②博览课外读物：多读多思也能引出作文的活水，使文章新颖别致，富有个性。

再看'99优秀考卷：“（桑丘呆呆地站在那里，因为他已经无法再认识这位堂了。据了解，他移植了电脑奇才比尔·盖茨的记忆。）

桑丘带着他的新主人，有些懊丧地回到故园。堂不再去追赶那些羊群，也没有再去傻乎乎地与大风车搏斗，而是天天思考计算机的开发。”

巧借名著《堂吉诃德》的人物和情节，编述荒唐故事，大胆，奇妙，独特，富有创意。因此，读文学名著，读中外精品，读时文英华，消化吸收，巧妙嫁接，也能为我所用。

③培养作文能力：话题作文着意于考查能力。作文能力主要表现在：创造力是核心，通过合理大胆的想象，写出有新意有个性的文章；思辩力是关键，通过对问题的辩证思考，写出有深度有信度的文章；表现力是基础，通过准确鲜明的语言，自然贴切的技巧，恰当地表现思考和想象的内容。

3、注意临场技巧：①学会选择：话题作文的宽松特点给了考生足够的“自由”，善于选择，可以扬长避短。一要选择擅长的文体。

形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的同学可选记叙文来写。甚至可以写小说、童话等文学体裁。

逻辑思维发达，会思辩，善于议论说理的同学可选议论文来做，或者夹叙夹议。二要选择熟悉的内容。

在与话题相关的内容里，选择熟悉的素材，或作记叙文的题材，或作议论文的论据。如，你“研究”过陶渊明，你可以移植陶渊明的记亿，歌颂淡泊名利、真率自然的品质；你“读过”比尔·盖茨，你就移植电脑奇才的记亿，表现现代文明的巨大作用。

②化大为小：话题作文限制少，题目大，写起来容易空。如2000年北京安徽春季招生卷“世纪征稿”，一不细究就写成“20世纪人类所取得的伟大成就与进步”的回顾或“20世纪所遭受的困扰与危机”的忧思录。

多，大，空，800字短文很难写实。因此将大题目写小写细写准是必不可少的素养，只有“以小见大”，文章才有个性，有特点。

③展示功力：将对生活的思考，读书的修养，写作的本领全面展示给阅卷老师。如将生活的感悟作为文章的主旨，将课外读到的名言名句、名人故事作为论据写入文章，将某文独到的构思“移植”到自己的作文里，将生动活泼、形象风趣的语言模仿到家，等等。

话题作文的宽容、厚道，更有利于展示读写才华。 附：作文题目 请你以下面提供的文字为开头，自选角度，自拟题目，续写成一篇文章。

除诗歌、戏剧外文体不限，不少于800字（不含提供的文字）。 题目__________________ 有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。

决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。 【考场作文】 做最好的你 有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。

决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。 也许你常常抱怨自己没有怡人的相貌，没有动人的歌喉，没有惊人的壮举，没有骄人的成绩，没有……也许我们每个人都有自己无法实现的梦想，也许理想和现实总存在着差距。

那么，面对这些，你是无奈，是悲痛，还是积极进取？我想每一位有上进心的人都是不甘沉沦的。 其实，许多事情我们是无法改变的。

那我们又何必为此而悲观失望，痛苦不堪呢？但是，我们能够改变自己的心，改变自己的情绪，尽最大的努力，做最好的自己，这，不也是一种美吗？ 曾记得有这样一个故事：一个人每天挑着两只木桶上山担水，一只木桶完好无缺，一只却有裂缝。每次主人挑水回到。

5.作为领导怎么写总结

总结的写法（一）基本情况.1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析.2.经验和教训.做过一件事，总会有经验和教训.为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识.3.今后的打算.根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等.（二）写好总结需要注意的问题1.总结前要充分占有材料.最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的主管、同事商量.一定要避免上司出观点，到同事中找事实的写法.2.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假.这是分析、得出教训的基础.3.条理要清楚.总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的.4.要剪裁得体，详略适宜.材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精.总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略.5.总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改.最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。

6.关于读的话题作文怎么写

“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大.发挥的余地更大概念 话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型.“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大.编辑本段产生 自1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”这样的以“话题”形式为内容的高考作文出现以来，“话题”式作文就作为一种全新的考查模式，越来越受到学生、老师、家长和社会的关注.（《应用写作》（月刊）2001年第6期第52页）考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的感情，使考生在写作上有了自由驰骋的空间.编辑本段注意事项 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥.但是，不限文体并不等于 不要文体.话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由. 当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作.有的同学观察能力 强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒 情的散文，肯定会非常出色. 二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力.但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛 病.因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切 入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你 所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”. 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”.俗话说：“题好文一半”.话题作文允许自己 拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇， 使阅卷老师“一见钟情”. 四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在 想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来.比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想 到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒 热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等. 五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分 数.因此，写出特色、写出新意是十分重要的.我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就 是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构 思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈. 拟题技巧 . 近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式.可是有许多同学由于平 时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章. 那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技 法，也是很重要的.现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代. “借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求 的文章上来.如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用.你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具.在考场思绪紧张时用此法最好. “仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目.例如：《回 忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等. “拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目.有的 “拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法.如1990年高考作文题有人拟为《花与 刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添 花. “抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作。

7.【作文可以怎么写的好呢

首先，要克服你自己对写作文的恐惧感，每天在心里自我鼓励说“我不怕写作文，我最爱写作文”（建议每天早上起来时这样自我催眠一遍），这是心里上的暗示.下面就是真正解决问题的方法了：1、留心观察身边的人、事、物，把你印象深刻的人、事、物，以及你感兴趣的人、事、物记录下来，作为日记、周记.养成写周记、日记的习惯，一开始哪怕是记流水账也没关系，最重要的是记下那些人、事、物.这些日记、周记可以作为你以后写作文的素材，有用得上的就可以直接拿来用了.2、没事就多翻翻词典，多积累一些辞藻，抄录下来，写作文的时候可以用得上.3、多看看名家名作（建议一开始看一些短篇的文章，比如杂文、微型小说等等），学习里面的行文结构、遣词造句的方法等等，把好词好句抄录下来，写作文是可以引用这些好词好句，还可以模仿这些名作的行文结构、遣词造句的方法.最后，介绍个行文结构方法：总（总起）——分（分叙）——总（总结），对于不拿手写作文同学来说，这种三段式结构最好掌握，而且更容易得高分！切记：在开头时简要点题（不要啰嗦，直接点题，阐明中心思想）；结尾时也要再简要点题，做到前后呼应、画龙点睛（也要简洁、不罗嗦）.这样便于老师批改时看到你的中心思想，老师都很喜欢这样的行文思想，分数会打得高些.注：记得行文时要始终紧扣中心思想啊。

8.认识自己的作文怎么写

在古希腊巴那斯山如口处的巨石上，镌刻着这样几个大字“认识你自己”，许多古希腊的哲学家认为人类的最高智慧就是认识自己，就像一个人为了爱他人而那个人和他的真正需要一样，人必须认识自己、了解自己，以便理解自己生命的意义、自我的价值和真正的快乐是什么，并认识怎样才能实现这些需要.走在繁华的大街，看着人们匆匆的走来又匆匆的离去，我不禁要感慨人生的漫长与复杂，人们本来是在同一个起点，为了不同的目标，他们各奔东西.大部分的人都是在追名逐利，认为名和利就是快乐幸福.其实，他们并没有真正属于自己的目标，都以社会的价值观作为自己的价值观.静下心来想一想，难道名利真是我们真心想要的吗？我们的真正目标是什么如果连最基本的东西都没弄清楚而一味沉湎于名利中，仿佛是一艘小船在大海中不断搜寻，当船上载满金钱的时候，夜幕已经降临，其他的船益远去，而自己的那块彼岸仍然很远，旺盛的精力消耗殆尽，唯一能做的就是独守着一堆无用的珍宝，梦想着彼岸的景色.作为一名学生，我们更应该认识自己，知道自己该做什么，不该做什么.摆脱浮躁的思绪，让自己独有的优越条件充分发挥.然而，还是有些青年盲目的跟风，而当曾经风行一时的东西不在流行时，他们才恍然大悟，原来自己的青春早已一去不复返，而自己仍然两手空空.认真想一下，在你的生命中，最重要、最值得追寻的到底是什么？你有没有坚定的去追寻？人应该找回自己，活出自己想要的生命.人生就像一出戏，在自己生命的舞台上，我们是制片，是导演，更是主角.我们是这出戏的中心，周围的人，充其量都只是配角而已.了解真我，能时时保持着这个真正的自己，把“心”稳住了，才能在生命的海洋里驶向那美好的彼岸.。

9.长大以后.的作文怎么写

长大后做语文老师每当我看见老师辛勤的伏案批改作业，我不禁对教师这种伟大的职业肃然起敬，我准备长大以后从事太阳底下最光辉的职业，做一名优秀的语文老师.作为一名语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动.我站在讲台上，看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱.我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬.我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵.作为一名语文老师，我将有喷不完的热情，在课余时间，我会和同学们一起踢球，一起捉迷藏，一起看书……也许会有有人问我：“你不觉得这样会使同学不尊重你吗？”但是我会回答：“不！我认为这恰恰会使他们更尊重我.” 作为一名语文老师，我将给学生们上一堂思想教育课.让每一个学生都拥有远大的理想，我将给他们朗诵《理想》：“理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明……” 作为一名语文老师，我将给他们介绍从古至今伟大作家的作品——李白、杜甫的诗；苏轼、欧阳修的词；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；鲁迅的小说……让学生们意识到人类的语言是多么丰富美丽！长大以后，假如能梦想成真，我要用我的真诚的爱心、勤劳的汗水、不断地追求，成为一名优秀的语文教师.。