1.求面积 怎么写啊

3.14x5的平方=78.5（面积单位）算出圆的面积《因为圆的半径是5知道了，然后就是求他的面积》

(5+10)x5/2=75/2=37.5（面积单位）算出梯形的面积《梯形的上下底都知道，高仔细分析一下也是等于圆的半径，所以再求出梯形的面积》

78.5/4=19.625（面积单位）算出圆四分之一的面积是多少梯形中有一个扇形，他的面积正好是圆面积的四分之一，所以圆的面积除以4算出扇形面积》

37.5-19.625=17.875（面积单位）《最后梯形的面积减去扇形的面积就是阴影部分的面积》

上面是讲解带答案，如果看不懂可以直接看答案：（综合算式哦）

(5+10)x5/2-3.14x5的平方/4

=37.5-19.625

=17.875（面积单位）也许我的算式的数算错啦，劝你自己验算一下吧！采纳采纳啊

2.带面积的数学日记怎么写

我有了新家，这个新家里有4种不同颜色，不同大小的地板砖，说起来你们不相信。

下面就让我一个个介绍给大家吧！ 在客厅和两个卧室是一种正方形的地板砖，而且是米黄色的。它的边长为60厘米，面积是3600平方厘米。

浴室的地板砖是银色的，我一看见银色的地板砖，头脑就想着金银！这种地板砖也是正方形的。边长是30厘米，面积为900平方厘米。

看见我家的两种地板砖，你发现了什么？ 厨房有两种板砖，一种是在墙上，一种在地上。让我先给大家说说在墙上的吧，墙上的地板砖是银蓝色，长方形的，长为31厘米，宽为19厘米，面积是589平方厘米。

厨房地板上的地板砖是正方形的，淡红色，边长为31厘米，面积就是31*31=961平方厘米， 哈哈，相信我家有这么多地板砖了吧，如果不相信，还可以来我家看看，我非常欢迎。

3.数学日记怎么写三年级关于面积的

一天，在上奥数兴趣班时，我打开书预习要学的内容，原来今天学第十四讲：配对求和呀！听老师说：“配对求和也叫高斯求和，因为这种求和方法是著名数学家高斯最早发现的”。

当我看到例题3的时候，被这道题难住了。题目是：“有一堆木材叠堆在一起，一共是20层，第一层有12根，第二层有13根，……，下面每层比上层多一根，这堆木材共有多少根？”我拿起铅笔，在草稿本上左画一个图，右画一个图，也没有做出这道题。上课时，老师给了我们一个公式——梯形面积=（上底+下底）*高÷2。这个公式是什么意思？为什么要用一个这样的公式呢？我想了很久，也找不出答案，于是我就向老师提出了这个问题，老师说：“你可以结合长方形面积计算方法想。”根据老师的提示，我在本子上画了图并进行演算，结果画出了下面这个图，

原来梯形的上底与下底和就是长方形的长，梯形的高就是长方形的宽，一个梯形面积就是长方形面积的一半，所以得出梯形面积=（上底+下底）*高÷2这个公式。因为这堆木材成了梯形的形式，所以可以运用这个公式计算它的根数，于是我很快就求出下底的长度（即下底有多少根）12+20-1=31（根），随后算出梯形的面积，也就是这堆木材的总根数，（12+31）*20÷2=430（根）。我看了一下思路导航，“YES！这道题我算对了！耶！”我兴奋地说。

做完了这道题，老师说：“同学们，这种题类似于求梯形面积，你们以后会在五年级学到的。”我心里美滋滋的，因为我现在才三年级就已经学过一道五年级的算术题，还知道了梯形面积公式的来历，并且懂得如何运用到日常生活中去。