1.【五年级有趣的汉字怎么写】

我与汉字的故事汉字，我天天和它打交道.它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事.小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿.那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字.我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”.有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”.现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来.幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了.为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字.当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”.老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈.虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深.正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文.我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事.记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来.原来那是“自豪”两个字.中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情.作为中国人，我感到很荣幸，很自豪.因为，我们中国有一绝——那就是汉字.在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天.这就是我与汉字的故事.。

2.没读课文检讨书五百字怎么写

楼上那个说话太不实在了.还是我来吧.三部分 1 侧重点在于叙述事情经过 180字左右2 侧重点在于表示自己的反思 一定要严格恪守在反思这个范围 因为一旦超越 写了关于今后的措施 第三部分就会词穷 看你说课文 应该是语文吧 提供一些句式 可以变换着套 “我对我的这种不尊重老师布置的任务的行为感到十分的惭愧” “我真的再也不会犯这类错误了 请老师相信我” “我也对这件事进行了深刻的自我批评 我也终于明白了老师的良苦用心 教师节了 我真不该这样让您生气 对不起老师” 等等 3 侧重点在于今后的措施 这部分和上一部分一共320字左右 具体分配要看你自己了 擅长什么就把哪个部分多写一点就可以 具体措施：我要做四好少年 就要从认真的履行职责做起 我就要端正态度做一个好学生 这次没有完成作业 我内心也很抱歉 等等……。

3.五字在田字格规范写法

五字在田字格规范写法如下：

五的笔画顺序如下：

五：[ wǔ ] [ wu ]

部首：一 笔画：4 五行：木

基本解释

五[wǔ]

1. 数名，四加一（在钞票和单据上常用大写“伍”代） ：~彩。~官。~谷。~金。~代（中国朝代名，后梁、后唐、后晋、后汉、后周先后在中原建立政权的时期）。~帝（中国传说中的五个帝王，通常指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜）。~毒（指蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍）。~行（指金、木、水、火、土）。~岭（指越城岭，都庞岭，萌渚岭、骑田岭、大庾岭）。~岳（指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山，是中国历史上五大名山）。~脏（指心、肝、脾、肺、肾）。

2. 中国古代乐谱的记音符号，相当于简谱“6”。

拓展资料

1，三皇五帝[ sān huáng wǔ dì ]

原为传说中我国远古的部落酋长。后借指远古时代。

2，五彩斑斓[ wǔ cǎi bān lán ]

表示颜色非常好看，色彩相当丰富。

3，五谷丰登[ wǔ gǔ fēng dēng ]

指年成好，粮食丰收。

4，五彩缤纷[ wǔ cǎi bīn fēn ]

指颜色繁多，非常好看。

5，五虚六耗[ wǔ xū liù hào ]

比喻弄虚作假。