话题作文：生活中的方西瓜方西瓜代表新事物,如果对待生活中的方西

让明天更美好 中学时代，是梦的时代，无数的梦想让我们青春、使我们快乐、携希望走向明天……那我们如何使自己的明天更美好呢？ 中共中央、国务院曾转发《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年计划》，从中提出“青少年学生要在法律素质的养成上下功夫。

各级、各类学校要开设法制教育课，并且做到计划、课时、教材、师资‘四落实’，保证普及基本法律常识的任务在九年义务教育期间完成”的要求，我们的身边也仿佛多了一点点东西——法制。可见，在将来的法治社会中，拥有法律素质很重要；不仅如此，而且法律能为人们的生活护航，因为法律是由国家指定的，以规定权利义务为主要内容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规则。

在现代社会中，人们的生存与发展都离不开法律。 法律同时也发挥着许多作用：它可以清楚地告诉我们在社会生活中可以做什么，有权做什么，不能做什么，必须做什么，这就使我们做事情有了方向，发挥了它指引的作用。

而用法律评价某种行为是否正确，并从中吸取经验教训，从而规范人们的行为，起到为生活护航的作用，此为它的评价作用。它还可以使人们预先估计到自己行为的结果，从而决定自己行为的取舍和方向，这就是法律通过规定人们行为的法律后果，起到的预测作用。

另外法律发挥了教育作用，就是通过其规范体现社会的主流价值取向和道德观念，从而使人们受到法制和正义的教育。最重要的，它发挥了强制作用，法律通过其强制力保护人们的合法权利，惩处违法犯罪行为，为公民的生活护航。

我们生活在一个崇尚法制的时代。新时代的我们要成为发展社会中的一名合格公民，应该怎样做呢？ 首先，我们中学生应该努力学习法律知识。

特别是与自己生活息息相关的一些最基本的法律知识必须了解和掌握。现在我们正向知识经济时代迈进，一个法盲是很难在一个飞速发展、日益复杂的社会中生存，更不必说取得大的成就了。

多了解一些法律知识是法治社会对我们的最起码的要求，也是我们守法、用法的前提。 其次，我们应该遵纪守法，养成良好的行为规范和道德修养。

遵纪守法既是对他人权益的尊重也是对自己权益的保护。我们中学生要理解遵纪守法与保护自身权益的一致性，更要增强依法办事的自觉性，坚持把遵纪守法视为自己的基本义务，视为尊重社会公德的具体表现；另外，法律包含了人类的道德要求，要成为高尚的人也必须具备良好的法律素质和良好的道德品质。

因此，我们既要遵纪守法，又要修身立德，做一个有尊严、有美德、品行高的人。 再次，我们应该善于用法，善于运用法律武器维护自己的合法利益。

我们的各项权利都是由法律赋予的，因此也会受到法律的保护。一旦我们的权益受到非法侵犯，而且不能用一般的方法获得补偿时，诉诸法律将是我们最明智、最有效的选择。

反之，忍气吞声、委曲求全不仅让人觉得你软弱可欺，同时也纵容了违法和犯罪。而那些以牙还牙、逞血气之勇，自行报复的则会触犯法律，使自己从受害者变成害人者，结果会受到法律的制裁，喝下自己酿造的苦酒，追悔莫及。

所以，我们必须明白，公民在维护自己的合法权益时，不得损害他人的权利喔！ 作为21世纪的中学生，也为了我们美好的明天，我们要努力做个遵纪守法、具有高尚道德情操的合格公民，从而肩负起建设社会主义现代化国家的神圣使命。你准备好了吗？。

以“生活中的方西瓜”为话题,写一篇为八百字的作文

生活中的方西瓜

常识告诉我们，西瓜总是圆的，如果有一天我们看到一只方形西瓜会是何种反应？怀疑西瓜，还是怀疑自己的眼睛？其实不必怀疑，它的确是一只真的西瓜——据报道，日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。我们在生活的其他方面也会碰到类似情形，存在会不断改变我们对世界的看法。请以“生活中的方西瓜”为话题，写一篇文章。

几千年前的人们对于自己所处的世界都会有一个固定的认识，那就是“天圆地方”。他们坚定地认为天就像一顶圆形的锅盖笼罩着方形的地，而走到方形世界的边缘则会跌落下去，如同掉进一个深渊。

然而随着时代的变化与社会的发展，麦哲伦以一次环球航行震惊了世界，也让世人眼前一亮，人们所生活的地球第一次以清晰的姿态展现在眼前。人们开始明白，原来，自己处在一个相互紧密联系的圆形的星球上。“天圆地方”从此隐没在历史的尘埃之中。

历史的车轮在永不停息地向前滚动，人类社会在不断发展，人们的思想观念也在不断变化。原本只能是圆形的西瓜，在时间的推移中，也孕育出了方形的“孩子”。不仅如此，生活中各种各样类似“方西瓜”的事物层出不穷。

从工业革命时期出现的火车、汽车、轮船、电灯、电话、飞机，到新科技革命后的电子计算机、航天飞机，这些已经不再让我们感到十分意外的“方西瓜”，在产生之初的那个时代，也许不知道要使多少人惊讶得产生怀疑吧！就是在今天这个科技高速发展的时代，我们也会被那些不断冒出来的“方西瓜”们弄得目瞪口呆。

然而仅仅只是目瞪口呆与震惊也是不够的，我们还要有接纳这些新奇事物的决心与勇气。

记得当初在美国西部的种植园中，一位园主种植了现在被称为西红柿的水果。由于当时并没有这种水果种植的先例。当园主当众吃下西红柿时，人们都认为他将因为这种“有毒”的水果而中毒身亡，一位妇女甚至为园主的荒唐举动吓得昏了过去。但是，可怕的事并没有发生，从那以后，西红柿反而成了人们喜爱的食物并推广到了世界各地。

我想，日本农民的方西瓜也是在勇敢地接受了人们的尝试下而逐步推广的。因此，面对那些“方西瓜”，我们一定要勇敢接纳，善待并推动它们进一步向前发展。

当大清王朝紧闭国门，把自己囚禁在愚昧无知的牢笼之中时，它不只是拒绝了来自西方世界的一两个“方西瓜”，更是失去了一个全新的世界和一条通往国富、兵强、民足的繁荣之路。

时代的发展日新月异，我们只有坦然地接受各种“方西瓜”，才能走向更为光明的未来。

以生活中的方西瓜写800字作文

话题作文：“生活中的方西瓜”

阅读下面的文字，根据要求作文。

常识告诉我们，西瓜总是圆的，如果有一天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应？怀疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不必怀疑，它的确是一

只真的西瓜——据报道，日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。我们在生活的其它方面也会碰到类似的情形，存在会不断改变我们对世界的看法。请以“生活中

的方西瓜”为话题，写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

例文

邻居家的小孩子聪聪在某小学读二年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独聪聪画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了

一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，聪聪委屈得直哭。事后我问聪聪为什么要把西瓜画成方的？聪聪天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚

了。聪聪的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是

问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”

同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每

一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许

学生想象出方西瓜、方苹果来呢？

不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了聪聪可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了聪聪的自尊心。也许，聪聪从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。

而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。

——《方西瓜的启示》

生活中的方西瓜这篇话题作文怎么写

阅读下面的文字，根据要求作文。

常识告诉我们，西瓜总是圆的，如果有一天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应？怀疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不必怀疑，它的确是一只真的西瓜——据报道，日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。我们在生活的其它方面也会碰到类似的情形，存在会不断改变我们对世界的看法。

请以“生活中的方西瓜”为话题，写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。

②立意自定。③文体自选。

④题目自拟。⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。 例文 邻居家的小孩子聪聪在某小学读二年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独聪聪画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，聪聪委屈得直哭。

事后我问聪聪为什么要把西瓜画成方的？聪聪天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。聪聪的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。

在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”

同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。

殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？ 不同的教育方法，导致不同的教育结果。

那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了聪聪可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了聪聪的自尊心。也许，聪聪从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。

而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。

作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。

生活中的方西瓜 作文600字 复制给我

生活中的方西瓜 很多年前的一幕总是浮现在我的眼前。

那时我还在念书。一个午后，我和几位学生干部站在一栋楼房的角落里，张罗一次募捐活动。

我们把放大的黑白照片贴在一块长长的红布上。相片上，那些用木棍撑着墙壁的教室，以及把砖头当作桌椅的孩子们在秋风中冷得发抖。

那时，我们没有在意一个靠拾垃圾为生的老头的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾桶，我们每次掩鼻而过时，总看到这个老头专注的用铲子或者手翻腾着什么。

久而久之，我们便很厌恶这个蓄着一撮白胡子的老头。 他佝偻着身子，很吃力的背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过。

忽然，他停下来，在那块红布前站定。他眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。

我们不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我的衣袖：小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当垃圾检跑了！ 我笑笑，低头清理那少得让人脸红的捐款。

突然，我感觉眼前有什么东西在晃动。老人不知何时已来到了我的面前，一直像老松树皮一样的手颤抖着递过来一元钱！ 当我回过身来时他已经把钱放到了桌上，然后摆摆手，像完成了一个伟大使命似地离开了…… 我仍呆呆地站着。

望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这位或许因为贫穷而名字都被淡忘的老人，却记得用生命里流淌着的朴实血脉，承担起被许多人冷漠地认为是义务的一点责任！ 我心中的种种谜团像中了魔力般地被解开——在我们只用华丽的文字呼唤觅食的爱的时候，却让多少珍贵的东西从自己的后花园中丢失。

平常，老人弯腰拾起的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？。

话题作文 生活中的西瓜

善待生活中的“方西瓜

常识告诉我们，西瓜总是圆的。这成了几千年来颠扑不破的真理，但日本农民却在上个世纪种出了方形的西瓜。生活中的常识往往会被打破，这就需要我们能够善待生活中的“方西瓜”——有违我们常识的东西。

也许有人会说，常识是经过千百年锤炼的，是古人与今人智慧的结晶，又怎么可以容许违背常识的事物存在呢？其实，今日的常识又何尝不是昨日的“方形西瓜”呢？地球绕着太阳旋转，这是人尽皆知的科学常识了。当年哥白尼一提出“日心说”，却被教会斥为异端邪说，热心宣扬“日心说”的布鲁诺还为此付出了血的代价。又如“血液循环说”今日已经成为了妇孺皆知的常识，可当初发现这一学说的林奈，却被斥为魔鬼与疯子。既然如此，那么今日的“方西瓜”又何尝不会成为明天的常识？所以让我们善待生活中的“方西瓜”吧。

要能够善待生活中的“方西瓜”，首先需要有打破权威的勇气和质疑权威的魄力。杨振宁、李政道具有打破权威的勇气，因而能够提出“宇称不守恒”的设想，而吴健雄更是因为有了质疑权威的魄力，从而善待了他们的看法，并用实验证实了这一设想。同样的道理，纳什有着对亚当·斯密说“不”的勇气，才能创造出举世瞩目的博奕理论；而纳什的导师更是因为有容许别人对权威说“不”的精神，才会被世人所称赏。

其次，善待生活中的“方形西瓜”，还需要有广阔的胸襟，正如伏尔泰所说：“我不一样意你所说的每一句话，但我会誓死捍卫你说每一句话的权利。”不打击、不排挤，百花齐放，才是生命花园最美丽的状态。牛顿对于莱布尼茨所创立的微积分学说的盲目排斥，造成了英伦大地三个世纪数学的落后，这样的教训，值得我们深思。

当然，善待生活中的“方西瓜”并不等于无条件地接受违背常识的东西。对于别有用心的人所宣传的反科学的东西，我们理应用锐利的双眼看破它华美的外衣。

善待生命中的“方西瓜”吧！这会使科学成长得更迅猛，会使世界变得更加流光溢彩！

当圆西瓜遭遇方西瓜

当圆西瓜遭遇方西瓜，惯性思维被这突如其来的新东西碰撞得冒出无数火花，接受还是排斥，便成了莎士比亚笔下丹麦王子矛盾心理的真实写照。

21世纪的新人类理应张开臂膀，接受这个方西瓜以及方西瓜之类的新事物，让那些顽固者抱着“圆西瓜”在时代的洪流中慢慢沉沦吧。

时代成长如滚滚车轮，无数新事物便在这前进中应运而生。它们如春天萌发的新芽，如朝阳射出的光辉，如呱呱坠地的婴孩，将本就五颜六色的生活映射得更加缤纷夺目。还记得那个首尝西红柿的人吗？要知道，那红得醒目的果实曾一度被误认为是夺人性命的禁果，可现在谁还会觉得它正闪现着害人的光亮呢？事实是，它早已被我们接受，成了世界各地餐桌上美味的佳品。

在春天抽芽的不止是青草，还有我们的思想；在春天含苞的不止是花朵，还有我们的认识。在知识不断更新的春天里，新事物层出不穷，我们的思想也要紧紧跟随着它们向前成长。

千万不要做拒绝进步的人，因为这样的拒绝只能是徒劳。在你闭目的时候，潮流如光线映入你的眼帘；在你掩耳的时候，潮流如声波穿过你的指间……拒绝这一切新事物，意味着你已拒绝了生命。而一旦选择了抗拒，那么就不要奢求别人为你的失败扼腕叹息，也不要妄想身后会树起垂世的丰碑，等待你的将只是一串充满讥讽意味的笑声。

据报道，在美国有过这样一个村落，村里的男女一律身着黑衣，他们出门坐马车，晚上点柴火——在这个村里没有电灯、电线以及一切文明社会的产物。他们甘于这种生活也乐于这种生活，与先进的美国社会格格不入。他们拒绝一切新事物，死守着自古以来的所有旧规矩。但非常不幸的是，这个村落人口逐渐减少，最终在世界上消失了。与此类似的令人痛心的悲剧，至今仍在上演，它对我们这些生活在时代洪流中的人们敲响了警钟。

有句宣传语说得好，穿跟不上潮流的衣服不可怕，可怕的是你的思想跟不上潮流。因此，当圆西瓜遭遇方西瓜时，便引发了人们思想深处一连串的反响。但愿面对生活中的一个个方西瓜，我们每个人都能拥有正确的态度。

方形西瓜的生长过程作文

大家肯定都或多或少地了解方形西瓜，这种西瓜不是什么新品种，而是在西瓜没有长大之前将它放进一个特制的透明方形箱子中.然后，西瓜慢慢长大，因为有箱子的阻碍，西瓜便不会长圆，而会因受挤压而变成方形.人们常说：“强扭的瓜不甜.”但这“强扭”的方形西瓜却由于造型新颖，易运输，有观赏、食用双重价值而受到消费者的一致热捧.据报道，在一些地方的农展会，方形西瓜曾卖出一只上千元的高价.有些人也许会说：“大自然将西瓜定形为圆的，必有其道理，基因使然，不可违背.而且长久以来，人们也并没有觉得圆形西瓜有何不妥.而指望一种外在的模具来束缚西瓜，强行‘化圆为方’，毫无科学意义，在市场上也只能是昙花一现.指望它给人们带来财富，更像是胜算渺茫的赌博.这种使西瓜畸形生长的做法显然有悖植物生长原理，在这种枷锁中成长的西瓜，色泽口感不佳也在情理之中.”其实不然，方形西瓜反而营养丰富、品质优良.由于模具的压制，所以其内部组织比较密集，从而使营养密度增大，口感更甜，营养也更丰富.可见，方形西瓜经受了一定的挤压和压迫，最后完全接受并适应了方形盒子，才会变得更有价值.我们经历的挫折、困难，不也是在考验我们接受的能力吗？父母、老师的苦口良言，我们接受了不也是会提升自己的修养接受了自己的种种不好，但努力做最好的自己，难道不是一种提高吗？也许你貌不出众，也许你语不惊人，也许你没有非凡的才华，也许你没有辉煌的成绩……但是，这些并不重要.转眼看看方形西瓜：他接受了舒服，接受了外界的压力，并把它们转化为自己的力量，最后一鸣惊人.生活，始终会按它常有的阴晴圆缺无限的变化着.我们只需要以一颗平常心，尝试着去接受对自己有益的事物，去接受已经发生的事.而不是一遭遇困难就灰心丧气，被困难打倒.古人说：“生于忧患，死于安乐.”可见，人生并不会一帆风顺，事事如意.这更需要我们增强接受的能力，去面对生活中种种困难.最后，方形西瓜的现状告诉我：改变可以改变的，接受不可以改变的.。

介绍方形西瓜作文一千个字

中午，听爸爸说：在上海进修的二妈回来了。我们一家便去堂弟家吃午饭。二妈妈回来了，满面春风地对大家说：“我给大家带来了礼物。”说完神秘地一笑。怎么回事？今天是给二妈妈接风，她怎么还给我们礼物呢？妈妈走过来，问：“二嫂，这个纸箱装的是什么？”二爸爸走过来说：“这是个秘密，等会再拆！”

堂弟跟我一样好奇，吃午餐时，我们的眼睛时不时地看那个纸箱子。我们俩要留着肚子，所以吃了几口饭就不吃了。

大人们有说有笑，正商量着待会打麻将，堂弟跑去与他爸爸说：“现在可以吃纸箱里的东东了吧！”终于等到大人们都吃好了。这时，二爸把箱子拆开，我和堂弟迫不及待想看见里面装着是什么，伸着脖子，眼睛一眨不眨，等待着宝物的出现。箱子完全打开，啊，是西瓜，我还以为是什么稀罕之物？唉，这西瓜怎么是方形的，我还从来没见过呢！。

爸爸棒出西瓜，拿起刀，切开了西瓜。我迫不及待地拿起西瓜，尝了尝，味道与普通的西瓜没什么两样。二妈看到我们的表情，说：“这是我在学校的时候，一个朋友从日本带来的。你们知道这个西瓜为什么是方的呢？”见我们没有一个猜对，二妈接着说：“西瓜长大的时候，套上方形模具，就可以长成方形了。这样的西瓜方便运输。现在知道了吧。”

我们一边吃西瓜一边议论：“要是鸡蛋也是方形的就好了。”堂弟笑了起来：“那母鸡怎么把鸡蛋生出来？”我们哄堂大笑，但方形西瓜留给了我许多的遐想。