1.“榜样”的作文怎么写

我的榜样

在我们的身边，有许多出类拔萃的优秀者。他们有许多优点都值得我们学习，如：助人为乐、舍己为人、讲文明、讲礼貌、爱学习、守纪律……这些好品质都是非常值得我们学习的。在我的身边，就有许许多多的例子。

有一天，我要乘车到住在厦大的朋友家去玩。上了车，大家都是肩膀挨着肩膀，脚尖顶着脚后跟，挤得都无法走动了。

好几站过去了，车上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了个空位坐了下来。站了将近10分钟，我的脚已经很酸了。正在我休息的时候，一位老人上了车，我也没在意。就在我不经意往老人的方向看去时，一幕幕感人的场面映入我的眼帘：公共汽车突然来了个紧急刹车，老人一时没站稳，险些倒在了地上。要不是旁边的一位年轻人赶紧下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年轻人的搀扶下重新站了起来。

那位年轻人似乎怕老人再次在紧急刹车中摔倒，礼貌地扶老人上座。老人感激地说：“谢谢你，年轻人！”

不知不觉，车已经到了终点站：厦大站，老人也已经下车了。但是，回想起刚才一幕幕，我想：那位年轻人真是我的好榜样！他助人为乐的好品质非常值得我们学习！

不但尊老爱幼、助人为乐是好品质，讲文明也是好品质呢！

一天，我和好朋友来到厦大的一个小公园玩。走着走着，忽然，一个年轻人把吃完的香蕉皮往旁边扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理别人愤怒的

路过这儿的清洁工更加生气，走上前去，强忍着内心的怒火，礼貌地对年轻人说：“你好。请您不要乱仍果皮纸屑。”他一听，不耐烦地说：“去去去，我爱扔就扔！”这一说不要紧，把清洁工内心的火烧了起来：“你不要这么说啊！如果每个人都像你这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！”那个年轻人被清洁工这么一说，变得不好意思起来。他意识到了自己的错误时，就往香蕉皮走去，弯腰把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾桶。

那位清洁工说得很对：如果每个人都像他这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！

因此，助人为乐、尊老爱幼和讲文明都是很重要的品质！

望采纳

2.我的榜样作文,题目怎么写

说起我的榜样，我可得竖起大拇指！她是个书迷，博览群书，知识丰富，成绩好得呱呱叫。

她1米43的个子，挺胸一站像挺拔的小树。垂到腰际的长发常常被她束成马尾，一双大眼睛明澈得像澄清的湖水，瞪起眼来，让人感到心虚，看起书来，一目十行。

榜样看的书种类很多。《中华成语故事》《谚语大全》《歇后语词典》《趣味数学》《英语阅读》《昆虫记》等等，上至天文，下至地理，无所不及。

她常跟老师借书看，老师宿舍的门槛都被她踏平了。她省吃俭用，把零用钱拿来买书，把压岁钱用来订作文杂志。

榜样看书的热情非常高。有时看书入了迷，我拿作业问她，叫了几次她都没什么反应，用手在她眼前晃晃，她才抬起头：“有事吗？”我心里埋怨她：“你是哑巴还是聋子，装什么酷呀？”书上有什么好词，可以用来写什么作文，她或圈，或点，一个一个地标出来。

她整天书不离手，简直到了废寝忘食的地步，就连上厕所，都要带本书。 一次，榜样从教室去宿舍，手里捧着老师刚给她的《创新作文》，边走边看，短短几步路，她走了好几分钟。

大概是内容太幽默了，她“扑哧”一声笑出来，嘴巴都合不拢。可惜她一不留神，一脚踩在香蕉皮上，摔了个四脚朝天，书被扔飞好远，我们笑歪了嘴。

可她呢？爬起来，捡起书若无其事地接着看。我真担心她走路会撞墙，把鼻子撞扁了，代价可就大了。

我常想：要是自己能拿出一半的精力来看书，写作文就不用发愁了，那该多好！可我缺的就是她那种持之以恒的毅力。 一分耕耘，一分收获。

榜样从百科中汲取知识，作文写得一级棒，连老师都夸也写得好呢！她的作文是我们习作文的范文，贴满了教室。那天习作课，老师让我们口头作文，描述身边的同学。

我们抓耳搔腮都在冥思苦想，榜样迅速举手，出口成章：“我的同学，矮矮的身材上挂着个大脑袋，红红的眼睛好像告诉我们他总也睡不够。这位同学生是兵乓球人，死是兵乓球鬼……”还没等榜样说完，我们就知道榜样是在写王文生。

栩栩如生的描述让老师赞不绝口，博得同学们热烈的掌声。 我的榜样是谁，想必你已经猜到了吧？没错，她就是我们班的小作家——顾云丽。

榜样的力量是无穷的，在她的影响下，我们班出现了很多“书虫”，语文总体成绩也矮子爬坡——步步高升。我们都敬佩她、感谢她。

3.榜样的作文怎么写

我身边的榜样

说起“榜样”，那就一定是能起到带头作用，能够影响其他人的优秀模范，我表哥就是一个这样的人.他比我大八岁，我在心底

很是佩服他，他学习刻苦努力，成绩不管是在班中还在年级中总是名列前茅.回家后抓紧时间写作业，从不拖拉.不管作业多还是少，他都认真完成.说起他的性格

也很古怪，他阳光开朗，乐于助人.开完笑时他也不失风度.一次我在路边崴了脚，他就一步一步把我背回来.还好，他还很健壮，否则早就累得筋疲力尽了.我的

表哥做事也一向认真谨慎.有一回，姥姥叫他去拿被子.他见舅舅呼呼大睡，便轻手轻脚地从舅舅身边拿起被子，生怕吵醒了他.他很会干家务，一点都不比女孩子

差，干的家务又干净，又整洁.说起尊老爱幼，他也不差：那一次我同哥哥坐车去买东西，由于车上的人比较多，也比较挤，我和哥哥好不容易才挤到座位上，过了

一会儿，一位60多岁的老奶奶上了车，哥哥便给我使了个眼色，我刚想起身让座，没想到他却先让了座.老奶奶笑眯眯的坐下了，还连连夸奖他是个好孩子.我很

钦佩我的表哥，也是他让我更加努力的学习，他是我最好的榜样.

4.以“榜样”为题的作文怎么写

幼儿时，我的榜样是父亲，我认为他无所不知，无所不晓。小学是，我的榜样是老师，我认为她博古通今，知识渊博。现在，我的榜样是我最亲的母亲。

我的母亲是一个最平凡的人，却有是一个最不平凡的人。

朝夕相处使我时常忽视了她，一个赋予我生命的伟大的人！她的爱总是那么无形与无私，以至于我总不能发现。

春日，百花齐放，当我还在蒙头酣睡时，你已早起，为我做早餐；当我已经欣然入睡时，你依旧在灯光下不知疲倦地忙碌。

夏至，烈日炎炎，我照例背着李白那难懂的“德之休明，不在位之高下…”孰不知你在背后默默地为我端水扇风，多少个日夜，就是这么过来的！

秋临，秋风飒飒，你不辞辛苦地日夜陪伴在我身边，虽然你在学业上帮不上我，却又尽最大努力使我无“后顾之忧”。

冬夜，寒风呼啸，你白天为我织毛衣，晚上为我盖被子。我的手在你的精心呵护下没有受到“冬之神”的压迫，依然白皙，然而，母亲，伟大的母亲！你的手却日益苍老。

花开花落，春去秋来，“过去的日子如轻烟，被风吹散了，如薄雾，被风吹散了……”“月朦胧，鸟朦胧”

如今，女儿已长大成人，而你也早已不再风华依旧，母亲啊！你为我付出了多少啊！

母亲，我身边的榜样！

5.我心中的榜样作文怎么写

在我的身旁有许许多多的榜样，勤劳的工人伯伯，辛勤的教师。

很多很多，在我的心目中最令我敬的还是我们无私奉献的清洁工了。

有人叫他们是城市的美容师，我也是。为什么呢？当然理由有很多很多种，但我认为他们就是我心中的榜样！ 我们市区起的最早的无非是当清洁工的叔叔阿姨们了。

大清早，天还没亮的时候，就听见宽阔的马路上有沙沙的声音了，是什么声音呢，是小虫，NO。是有是在叫卖，不对。

是清洁工阿姨正在扫地了。他们上班的时间是全市甚至是全球早的工作的人了，他们早上三四点就俩到了我们的大街上，为我们的街道做“免费的美容”。

等到我们床了，他们便隐身在清晨的阳光里，留下的只有美丽的街道和一阵花的幽香。他们在无声无息的为我们的城市做贡献，我们如果没有他们的功劳能住上美丽的城市吗？ 啊！美丽的人啊，你们的辛勤换来了我们的快乐，你是我们的榜样。

你们的事迹实在是太多太多，但最令我难忘的便上前年报上登的那篇文章了。 。

报纸的题目是：“为了国家，不顾一切”。这篇报道的大至的意思是：一名扫马路的清洁工阿姨，在早上上班的时候，看见一个犯罪团伙，正在偷盗国家的电缆，总价值达到了25000元钱。

这时候那位英勇的阿姨马上拨打了110，可这伙人马上就要逃跑了，她便马上冲了过去想去制止这伙人逃跑，她大声叫他们站住，可那一伙人不但不逃跑，反而跑到这位阿姨的身旁，用刀连捅23下。 真是没人性啊！但那位阿姨不但不叫救命，还把那个人死死的抱住，到警察来了才慢慢的松开，可她却身中数刀。

啊！伟大的人啊，我想到这个时候，你们不得不对她这位平凡的清洁工刮目相看吧！我想这世界上没有几个会这样。只有她，英勇的城市美容师！ 这就是我心目中的榜样--城市美容师。

6.怎么写自己与榜样之间的距离的文章

1.榜样必须真实可信.任何榜样都是社会集体中的成员，不可能尽善尽美.班主任在宣传榜样的事迹时，不能人为地夸大、拔高、提供一些不食人间烟火、没有七情六欲的“高”、“大”、“全”式的人物形象，要客观地、全面地展示其全部的成长过程，要如实地反映其真正具有的高尚的思想品德.只有这样，才能比较客观地树立起为中学生心悦诚服的榜样，也不会使中学生感到高不可攀. 2.要帮助中学生缩短角色距离.班主任要善于找到榜样和中学生之间沟通点的联结点.要引导中学生学习榜样的根本精神，而不是单纯从形式上模仿其具体言行，把学习榜样与中学生日常生活联系起来并转化为实际行动.除此之外，为了缩短中学生与榜样之间的心理距离，还要尽可能在中学生身边寻找学习的榜样.学习榜样贵在启发自觉，决不能依赖行政手段强制执行. 3.要促使榜样成为中学生自律的力量.榜样不能只是作为一种凌驾于常人之上的、外在的力量来规范人、约束人，榜样也是生活在现实生活条件下的活生生的人，不能把榜样与中学生人为地隔离开来.因此，在学习榜样时，应着眼于把榜样从一种他律的力量转化为中学生自律的力量，从外在的约束力转化为内在的动力.为此，一方面，班主任要善于激起中学生对榜样的敬慕之情，只有使他们在心灵深处对所学习的榜样产生惊叹、爱慕、敬佩之情，才能使外在的学习榜样转化为中学生心目中的榜样；另一方面，班主任要经常组织中学生讨论，通过讨论、议论和评价，才能帮助中学生深刻把握榜样的思想言行及其社会意义和价值，才能加深他们对榜样的认识理解，从中达到自我教育、自我提高的作用.。

7.以“榜样的力量”为话题的作文写什么题目好以“榜样的力量”为话题

以榜样为话题的作文 他，挚爱学习，乐于助人，他是谁呢？他就是我的榜样——李田园.他对学习不但非常入迷，而且非常认真.说他是一个狂热型的书虫一点也不过分.他最好的挚友当然也是——书.有一次，我借他一本《皮皮鲁与病菌老大》，上自习课了老师让我们写作业，我们因为没作业所以也可以看书.李田园又开始贪婪f地看起了我借他的书.同学们都在大吵大闹，而他却无动于衷，一动不动地看着.美妙的下课铃声响了，但他还是一动不动的看着，一分钟过去了，两分钟过去了……九分钟，十分钟.“啊！”他伸了一下懒腰，问：“恩？同学们呢？”我说：“他们都去活动了，就我在这陪你.”“啊？”他吓了一大跳，顺窗户左看看右看看，我开始狂笑“我…我和…你…开…开玩笑呢！早放学了！哈哈哈！”走时他还说中午一定要把我借他的那本书看完.你说他是不是一个狂热型的书虫？他不仅挚爱学习还乐于助人.有一次，我有一道题不会写，呆呆地坐在座上，他好像看出了我的难处，问：“怎么了？有不会的题？”我虽然有点不服他，但还是点了点头.他问：“哪道题不会？”我指了指，他说：“我给你讲.”他开始认真地讲解起来，我更是认真地听起来.你说他怎能不使我佩服呢？。