理字怎么写
1.小学生如何写好田字格的字
要想把字写得好,笔顺规则要记牢: 先横后竖,先撇后捺, 从上到下,从左到右,从外到内. 先里头后封口,先中间后两边. 田字格,四方方,写好汉字它来帮. 左上格,右上格,左下格,右下格, 横中线,竖中线,各个方位记心间. 用好田字格,字会更漂亮! 一年级新生开始系统规范地学写汉字,对于他们来说,既感觉新鲜又充满自豪.但是要把字写好看也不是件容易的事. 小学生书写的最大问题表现在间架结构和运笔的把握.间架结构问题主要表现在把字写在田字格的某一格,特别是喜欢写在下一格;有的学生在脱离田字格的情况下,喜欢用直尺比着写;有些学生的字歪歪垮垮,不是向这边斜,就是向那边斜.运笔的问题主要表现在任何笔画粗细一样,如火柴棒. 如何引导孩子掌握正确的写字方法,写出一手漂亮的字呢? 一、要有正确的写字姿势 首先学生要有正确的坐姿.即做到“三个一”:胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远. 其次学生要有正确的握笔姿势.要做好示范,并注意检查孩子握笔方法是否正确.对于个别能力较差的孩子,可以让他们借助握笔器来辅助,直至掌握正确的握笔姿势. 二、发挥田字格的作用 田字格的作用很大.在田字格里写字,可以帮助孩子确立字的间架结构.如果孩子一开始在田字格里把格式写对了,字就好看了,那么形成习惯,脱离了田字格后,字自然也会写得漂亮,所以引导孩子观察书中要写的字在田字格中的位置极其重要. 三、适时引导和评价不可少 不知大家可有这样的苦恼,孩子可能观察清楚了,也知道如何正确地写笔画,可是写出来的字的效果却大不一样.这时,我们应随时查看孩子的写字情况,发现不正确的书写方法和格式马上示范或指正.对于写得好及时表扬,并将他的作业展示出来.写得不好时可以参照范例自省,以改进自己的写法;如此,孩子会信心百倍,越写越有劲.对于交来的写字作业,我会给字迹工整格式规范的作业本标上星星,把不过关的即时让其订正,力求字迹工整、格式合乎要求. 久而久之,孩子们学会了观察,掌握了如何让字写得好看的方法,写字就会老练多了,所以一开始养成了正确写字的好习惯,那么后来的学习就比较的轻松. 小学间架结构的字理:字守中宫、横平竖直、四平八稳、布白均匀.小学生运笔的字理,用三字诀归纳如下:收尾竖,要悬针;中间竖,是垂露;笔画顿,要稳重,起收用;撇如剑、捺如帚,撇捺配,舒展美;折外圆,内要方;挫要疾,勿挑笔;长臂横,似扁担,轻且盈.如果在教学中,能贯彻这些运笔字理,则可以解决字写得像“火柴棒”的问题,基本达到书写美观的要求.。
2.字理手抄报怎么写,怎么出
这是由汉字的特点决定的。因为汉字主要是表意文字,每个字大都含有一定的文化意义,也就是含有一定的字理,可表达一定的意思。汉字造字有六书,象形字源于绘画,见形知义;指事字源于记号和图画的有理组合,表示一定的意义;会意字是由两个或两个以上的象形字、指事字组成的,也表示一定的语义;形声字由表意和表音两部分组成,仍然是以象形、指事为基础的表意符号,也可以说是表意兼表音的文字。每个字都是一个载体,一定的文字必然栽负着一定的文化、思想、感情。
字理识字就是根据汉字构字的表意性特点,从汉字构字原理上,对字的音、形、义之间的联系进行字理分析。从汉字字意上认识汉字各部分组合的内在联系及合理性,使学生理解字的构形、读音、表义的道理。即以字理为中心,使字的音、形、义统一。这样不仅会使学生比较牢固地掌握字的音、形、义。而且会理解汉字的造形原理,使之掌握得更加牢固。