角度怎么写

1.怎么写多角度的写人作文

浅谈如何写好写人作文〖文字大小：大中小〗〖打印本文〗〖收藏到： QQ书签百度搜藏雅虎收藏〗〖关闭〗浅谈如何写好写人作文写人文章是小学阶段最为常见的作文。

在小学作文中，写人的文章有着相当的地位。如何才能写好写人的文章呢？毫无疑问必须以人为主。

要写好以人为主的作文可以从以下几个方面入手：（第一范文网整理）一、选择人物身上最能体现其思想品质和特点的具体事例。（一）、通过一件事写人，是把一件事作为写人的主要材料，让读者从人物所做的这件事中来认识人物。

1.要根据写人的需要来选择具体事件。 2.要具体、生动的写清楚一件事能表现人物思想的主要情节。

要知道，通过一件事写人，写人是目的，事件是主要手段，所以事件中表现人物关系不大的环节可以不写或做概括性的交代，如果事情过程长，头绪多，为了不冲淡人物可以截取主要环节来写。（二）、通过几件事来写人的作文，应该说小学生写来并不太难。

生活中一个人能给我们较深的印象，他总有几件事值得一写，那么，怎样通过这几件事把人物的性格，爱好，思想。情感表现出来呢？ 1.所写的几件事必须有代表性，使所表达的主题能从不同的角度得到表现。

2.不仅要使所写的是受一定的主题统帅，还应该精心确定事情的叙述角度，从不同的侧面去反映主题。在布局上可以采用总分是结构，即写个总起式的开头然后分别继续几件事来表现人物的特点。

也可采用分总式结构，即先分别记叙几件事来表现人物的精神面貌，然后总结。这样多角度、多层次的表现主题，使所记叙的事具有广泛的代表性，使主题具有相对的完整性。

3.要注意这几件事的排列顺序，注意事与事之间的衔接。粗看起来，所叙述的几件事从各个角度表现主题，他们之间是并列关系，但仔细琢磨，那件事先写，那件事后写，仍然有他内在的逻辑规律，必须有个恰当的安排。

这顺序，即可以按时间推移安排，又可以按地点转换来安排，也可以两相对比来安排，还可以层层递进式安排。 4.需注意事与事之间不能平分秋色，而要详略分明，重点突出。

只有事情参差不齐，逐次有别，所表现的形象才能具有立体感。如在《我爱逞能》这片习作中，小作者选材独特，善于捕捉生活中的事例，写出自己的真情实感。

写自己爱逞能，是通过正反方面的事例来表达该什么时候逞能，怎样逞能的道理。文章先回忆八岁时，家里厨房漏雨，爸爸不在家，有了逞能的机会。

在奶奶、妈妈的担心、和夸奖中立了大功，心里美滋滋的真实情感。接着小作者又写了就随时在同学们面前由于逞能而去爬高耸入云的大烟囱的事例。

描写中他重点刻画了当时害怕，紧张的心情，而下来后又在同学们面前装出若无其事的样子，从而把逞能的特点刻画的真实可信而感人。二、通过对人物的席位的表情，动作，神态的描写，使它构成整个情节的最典型的部分，来表现人物的思想，品格，展示人物性格，是文章显得生动真实，从而达到写作的目的。

1.人物外貌的描写。每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以秒写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点，具体描写。

描写外貌也要井井有条。通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动。

如在《我的小表妹》一文中，对小表妹的外貌是这样描写的：她胖乎乎的，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发上，扎着一枚粉红色的蝴蝶结。红红的小脸蛋，想朵要开的杏花，加上那双忽闪忽闪的大眼睛，一看就是个机灵鬼。

文章对小表妹外貌的描写，突出了人物的个性。又如一篇题为《娘》的习作中写道：我娘今年30多岁，长得并不美：一张普通的脸，一双纯朴的眼睛，中等的个儿，平凡的没有能引起人们注意的地方。

小作者并没有面面俱到的描写妈妈的外貌。在小作者简单的描述中让读者知道他的妈妈是一位地道的农家妇女。

亦能反映妈妈纯朴的性格。 2.人物语言的描写。

描写人物语言可以表现人物思想，品格，性格，和作风，更重要的是可以突出文章的中心思想。人物语言要符合人物的身份及年龄特征，且要与人物的动作，神态描写相结合，要能突出人物的个性。

写好人物在不同环境，不同条件下的语言，在一定程度上也就把人物写活了。例文：我六岁的时候，到农村外公家去住。

一天傍晚，我坐在院子里玩，忽然发现一只小兔在篱笆门外，我连忙走上前去一看，他红红的眼睛，仿佛是小兔的项链。旁边蹲着个年龄跟我们差不多的小女孩儿。

她长得可精神了。秀气的脸上一双宝石般的眼睛，闪着快乐、朴实的光，两只齐刷刷的小辫子不时在肩膀上磨来擦去。

我走到近前，蹲下身一边抚摸着小兔，一边问他：“这是你的小兔吗？”“是俺的。它叫‘鲜鲜’，非常淘气，你看，它又跑到这儿来了。”

“咱们一块玩吧！”“好的。”说着说着，我们就熟悉了。

这时我才知道他叫“石榴”，以后我们就成为了好朋友。简单的人物语言不仅符合人物的年龄特点，也反映了农村小女孩的纯朴特点。

3.人物行动的描写。写出人物的行动，表现人物的思想品质和性格特点。

4.人物神态的描。

2.关于角度作文的开头怎麽写

人生要适时转换角度人生是一次长途跋涉，旅途中有无数的曲折和险阻，只想走直路的人，不会转换角度，改变方向的人，难以登上人生的至高点，因此，适时的转换人生的角度，实为人生之必要，亦乃人生之智慧。

转换角度说起来容易，只不过是一个简单的转体动作，若是说要转换人生的角度，那就不是很容易的事了，它不仅仅是身体方位的改变，不只是空间，时间的转换，更加重要的是人的思想观念的转换和思维方式的转换。我曾在网上看到这样一个故事：有两个农村青年外出打工，甲想去上海，乙想去北京.后来听人说，上海人精明连外地人问路都收费，而北京人质朴，见了要饭的，不仅给馒头，还送旧衣服。

甲想上海人真小气，还是北京好，即使挣不到钱也不会饿死，于是他改变主意去了北京。乙想还是上海好，给人带路都挣钱，还有什么不能挣钱的呢？我要去上海，不然失去一次致富的机会，他也改变了主意去上海. 甲去北京后，费了九牛二虎之力也找不着工作，什么也没干成，但也没饿着，不仅银行大厅里的纯净水可以白喝，而且很多商场里的糖果，点心可以白吃。

乙去上海后，发现果然是一个可以发财的城市.干什么都挣钱，弄盆凉水在路边让人洗洗手也可以挣到钱.几年后.甲乙同时回到家乡.乙发了财，而甲是两手空空。这两个青年人，都是外出去打工，他们所选择的人生道路是一致的，但是在前进途中，由于他们各自的思想观念和思维方式的不同，他们所走的路线不一，获得的结果也就大相径庭了。

一件事，为什么有不同的结果，是因为事物都具有多样性，人用不同的思维方式，方法和观念去看事，做事，结果就会不同。面对纷繁多变的事情，需要我们时常清醒，碰到问题，换位思考.往往容易找到自己满意的答案.美国“牛仔大王”李维斯的西部发迹史中曾有这样一段传奇：当年他象许多年青人一样，带着梦想前往西部追赶淘金热潮。

一日，突然间他发现有一条大河挡住了他前往西去的路。苦等数日，被阻隔的行人越来越多，但都无法过河。

于是陆续有人向上游、下游绕道而行，也有人打道回府，更多的则是怨声一片。他想，只要能赚钱，为什么一定要淘金？我若有办法把这些急需渡河的淘金者送到对岸去，我不是同样可赚一大笔钱吗？于是他适时的转换了思维角度，来到大河边，就地砍伐竹子，编扎成竹排，产生了一个绝妙的创业主意——摆渡。

西去的淘金者急于过河去淘金，没有人吝啬一点坐他渡船过河的小钱，迅速地，他人生的第一笔财富居然因大河挡道而获得。一段时间后，去西部挖黄金的人减少了，摆渡生意开始清淡。

他决定放弃，并继续前往西部淘金。来到西部，四处是人，找一块合适的地方挖金都很难。

怎么办？这时他发现，这里不缺黄金，但是缺水，金山上因为人太多，淘金者白天要水喝，晚上要水洗澡，洗衣，在这里，黄金倒不算是珍贵的东西买了，水变得十分宝贵起来。李维斯又突发奇想，他到处去寻找水源，挖掘成井，每天用车把水运送到淘金的工地上，他干上了这件无人与之竞争的生意，卖水的生意便红红火火，他于是又大赚了一笔钱。

别人看见他卖水也能赚大钱，于是有人参与了他的新行业，再后来，同行的人已越来越多。这时，他又开始调整自己的心态，开始调整自己注意的焦点。

他发现在来西部淘金的人，衣服极易磨破，同时又发现西部到处都有废弃的帐蓬，于是他又有了一个绝妙的好主意，把那些废弃的帐蓬收集起来，洗干净，就这样，他缝成了世界上第一条牛仔裤！从此，他一发不可收，最终成为举世闻名的“牛仔大王”。李维斯成功秘诀在那里？就是适时的转换人生的角度，他就是凭这样的高招，走出了一条许多人想不到，走不通的路，他就是凭这样的高招，走到了人生的至高点。

换个角度看人生是一种明智的选择。当你面对缺憾心中愁苦时，就迈动智慧的双脚走一走，换个角度，也许就“柳暗花明又一村”。

换个角度看人生是勇气的象征。有人担心，换个角度是否依然前路茫茫。

但韶华易逝，时不我待。人生道路千万条，总有一条适合自己。

有勇气换个角度，就多一份成功的机会。有位哲人说过：“没有缺憾的人生是最大的缺憾。”

既然如是，我们勿需犹豫，在人生的道路上遇上缺憾时，就换个角度试试，带着一份快乐的心情和感恩的心态，还有顽强的毅力和成功的决心去努力拼搏，一定会描绘出美丽多彩的人生画卷。换个角度看冬天冬天，一片衰败的景象，干枯的枝干与夏日那饱满的浓阴形成了巨大的反差；沉闷、凋谢和夏日的鸟语花香形成了鲜明的对比。

这一切是悲观者对冬天的感悟。而乐观者带上透视镜，去领悟冬天展示给我们的生机，去感悟那些不为人知的生命力。

在厚厚的落叶下，冰冷的泥土里，那繁密的根系依然存活着，正在努力收集着来自四面八方的能源，最大限度地储存着能量，上面的枯草是它最忠实的保护伞，为它抵御着寒冷和冰雪的袭击。枯萎的花瓣和落地的干枝将自己最后的能量渗进泥土、传给了根部，将自己今世的生命奉献给了来年的缤纷，正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

冰雪覆盖了整个大地，悄然无声。雪花放弃了自己的多姿，化作雪。

3.换个角度的作文怎么写

我学过的第一篇 “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

罗丹曾经说过这样一句话。确实如此，美在生活中是到处都有，到处都可以找到的，不信，你看看下面的内容就知道了。

品德美：在公交车上，到处都挤满了人。一位白发苍苍的老奶奶刚上车，马上有一位年轻的小伙子站起来说：“老奶奶，您坐我这个位置吧！”然后扶着老奶奶坐下来。

“谢谢你，你真是个好心人啊！”老奶奶感激地说。“不用谢，这是我应该做的。”

年轻人笑着说。美，原来在公交车上也可以找到它呀！心灵美：雨中，我看见一位小男孩没带雨伞，他焦急地站在学校门口。

天越来越晚，突然，我看见一个比他高大的大男孩把自己的雨伞借给了小男孩，小男孩不好意思地说：“谢谢哥哥，可外面下着这么大的雨，你把雨伞给我，你会被淋感冒的。”“没关系！”大男孩说，“我的身体很棒，不会生病，你赶快回家吧！”那一刹那，我的心被深深的感动了。

雨，还在沙沙地下，可没有干扰我心中美好的意念！美，原来在雨中也可以找到它呀！第二篇你会抱怨鞋中的石子，却不曾看到周身如画的风景；你会咒骂冬天的寒冷，却不曾想到这正是和亲人相拥起舞的大好时机；你会感慨杨玉环的红颜薄命，却不曾发现这死亡中表现的凄美。你只叹“众里寻她千百度”的惆怅，却忘了见到“那人正在灯火阑珊处”的惊喜；你只怜“四面边声连角起”的悲凉，却忽视“执子之手，与子偕老”的坚定。

月下独酌，凄迷的月光迎了树梢铺洒下来，诗人孤单的背影被这月光拉扯得悲伤而纤长，你当他会如失意青年一样埋头喝闷酒？还是敛樽就寝？他偏不，他偏要“举杯邀明月，对影成三人”。换个角度，这世事的孤独又何尝不是一个人的狂欢？寒冷的冬天，窗上结着厚厚的冰花，狂风呼啸过这个城市，音乐家的身边，妻子被冻得瑟瑟发抖，你当他会拥住妻子说些“我无能，我对不起你”之类的蠢话么？你当他会如中国文人一样噙着泪花大呼：“安得广厦千万间”么？他偏不，他偏要拉起妻子在这寒冷中翩翩起舞，偏要奏响维也纳最欢快的乐章。

换个角度，这世事的寒冷又何尝不是温馨的居所？“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”歌舞升平，万千宠爱，她曾是大唐最校验的花，一曲惊鸿，无比惊艳。

她美，美得“后宫粉黛无颜色”，她媚，媚得“回眸一笑百媚生”这样娇媚而又颇得宠爱的女子，你当她马嵬坡前会苟且偷生么？你当她如水一般柔弱无力么？（从这开始以下就开始有胡写凑字数的嫌疑了）她偏不，她偏要“一钵黄土敛艳骨，数丈白绫掩风流。”用死来证明那爱的坚贞与美丽。

换个角度，这世事的残忍又何尝不是它的仁慈？换个角度，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的情趣。换个角度，是莫扎特在寒冷中与妻子相拥而舞的温馨。

换个角度，是杨玉环宛转蛾眉马前死世事炎凉中的慈悲。换个角度，世界依然温馨美好。

第三我教你怎么写上面是给你的范文一、认真审读材料，读出材料中给你的提示或启示。根据材料解读话题。

（1）读透关键词：“换” 意味着原来至少有一个角度，现在需要从另外一个角度来谈，所以文章中对同一个事情至少要从两个角度谈。 “换”意味着两个角度之间存在差别，就要有对比，要写出两者之间的差别，不能只写一种角度怎样。

（2）由表及里地认清话题。表层：打破思维定势，打破常规、共识，从不同侧面、不同层次去挖掘事理。

深层：是个哲学话题，号召人们懂得变向思维，不拘泥，不固守，敢创新。这是一个哲学话题，强调用哲学的眼光看世界，这是一个有深度的话题，不能将它做浅。

哲学的眼光还有：发展的眼光看世界，一分为二的眼光看世界，变化的眼光看世界。（3）定位话题特点：大虚抽象要化小实具体换一个角度------换一个角度看自然------换一个角度看冬------换一个角度看落叶换一个角度------换一个角度看人生------换一个角度看喜怒哀乐------换一个角度看挫折换一个角度------换一个角度看历史------换一个角度看历史人物或历史事件------换一个角度看黛玉另一种切入的方法：为什么要换一个角度：世界纷繁复杂，认识事物、分析事物不能简单化，要看到事物的各个侧面以及事物之间的内在联系，全面地分析。

换个角度的前提：智慧、勇气、乐观、换个角度后的结果：峰回路转，柳暗花明。（4）搜肠刮肚：你能不能举出一两个自己熟悉的或亲身经历的换角度得事例或说法.吃亏是福，塞翁失马司马光砸缸拿破仑立鸡蛋从不同角度看大鹏从不同角度看陶渊明的出仕庄子鼓盆而歌等.（老师再给12个经典事例）（5）搭好作文框架，最好用黄金结构.老师给出几篇好文.。

4.【以家长的角度怎么写作文《爱教育,责任》这篇文章】

爱是教育的基石.爱是开启教育成功之门的钥匙，爱是教师的本，爱是教育的魂，教育是一种责任，这种责任叫我们做的更好，z责任教我们学会用爱开始工作.幼儿教育的工作是平凡和琐碎，不会有轰轰烈烈的成就，没有显赫的业绩.23年过去了我依然深爱着幼教事业，我会把我的爱无声的撒在点点滴滴的工作中，1，我热爱每一位幼儿，关心每一位幼儿，平等的对待每一位幼儿不论幼儿的父母是经理还是工人，不论幼儿的的能力强还是能力差，不论幼儿的丑与俊，不论幼儿家长支持工作还是百般挑剔，我将平等的对待每一位幼儿.公平公正对待幼儿保证幼儿心理健康的成长.2，为一幼儿营造一种充满关爱，温馨，平等，尊重与支持的氛围（1）与家长的关系，发挥教师的专业优势，帮助家长了解幼儿教育，帮助家长建立良好教养方式，尊重家长在幼儿教育中的重要作用，及时地与家长沟通幼儿在幼儿园的具体情况，与家长建立平等，信任，合作的关系，（2）与教师之间的关系，团结友爱，互相帮助，保持和谐，平等，安全的心理氛围.为幼儿起表率作用.保持一致的教育.使教育更适宜，更有效. （3）与幼儿之间的关系：以亲切的身体动作或表情让幼儿感受到关爱，孩子表现好的时候轻轻的抚摸一下他们的头，热情及时的满足他们的需要.尊重幼儿的能力，请他们做力所能及的事，细心的观察他们的一举一动，必要时给予及时有效的帮助，当幼儿进步时给有鼓励和肯定，增强他们的信心，使幼儿产生做新的尝试的愿望.尊重幼儿对某些物品的特别喜好，在安全的条件下允许他们带心爱的东西.使幼儿有安全感，逐步使幼儿表现的自信和主动.愉快来园，健康成长.3，尊重每一位幼儿的个体差异，了解每一位幼儿的不同的发展水平，善于发现每一位幼儿的发展优势和发展潜能.对要求照顾和需要照顾的小朋友采取以下方法（1）对能力差的幼儿采取及时有效的帮助.（2）个别教育，单独对能力差的幼儿给予方法的讲解和指导.用耐心教会幼儿，（3）反复练习，帮助幼儿反复练习（4）表扬，使幼儿建立自信.从经常说我不会到经常是说我会，我来，我行，我棒.教师的爱是一种理智的爱.教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱.教师的爱是无私的，23年来形成的习惯：无论何时，无论何地，无论何种情况下，孩子永远是第一位的，放心吧家长，爱孩子已经成为了自然，爱孩子已成为了习惯，无须有什么承诺，大诺是无声的，爱就在点点滴滴的工作中.2；我记得这样一段话：责任心就是关心别人，关心整个社会.有了责任心，生活就有了真正的意义.对于教师而言，首先就得有责任感.离开了责任感的爱犹如无本之木，无源之水，空中楼阁一座！正是这样高度的责任感使教师拥有了对教育事业的满腔热情和无比热爱.责任心能让爱变奇迹，能让小小的教师工作变得非常伟大.把责任植根于教育，能让平凡大放异彩. 但是为什么有些孩子总是不能坚持把一件事从头至尾地做完？为什么有些孩子过于任性自我？为什么有些孩子缺少克服困难的毅力？为什么有些孩子对别人漠不关心？……究其原因，是孩子缺少责任感.父母应当要求孩子勇于对自己的言行负责，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖. 而今，教师谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了十一年，她被周围的人感动着：她喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑向她问好；她喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；她喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为我们开启智慧之门，帮我们点燃理想之灯……而我们也在影响着她的灵魂，丰富着她的生活，美丽着她的人生……也让她更加明白了，作为一个教师，责任感多么重要.只有拥有高度的责任感才能奏出快乐的音符.回顾教师自己十多年的教学历程，她能始终保持着不断进取的高昂斗志与蓬勃向上的工作激情，正是源于对教育事业的热爱，源于 “干一行，爱一行，干好一行”的信念.只有拥有高度的责任感才能闪出成就之光.教师能否做到有责任心，是决定教师是否有工作成效，能否更好地教书育人的重要因素，也是决定其个人能否有所成就的关键.只有拥有了高度的责任感，才能对自身的素质水平有一个理性认识，才会不断完善自身，实现个人的腾飞，在平凡的岗位上有所作为.拥有高度的责任感，能以情动人，事半而功倍，倾之以情，才会回馈以爱，收获成功. 真因为她们有责任教育，所以我们要尊重教师，教师是人类灵魂的工程师，肩负着学生的未来，国家的未来、民族的未来.这个职业更需要高度的责任感和爱岗敬业的职业精神.每一个教师都爱岗敬业，倾注所有的爱心、耐心、细心、诚心、责任心，教育好我们，使之成为社会有用的人才！让我们携起手来，用责任成就明天的人生，让我们从今天开始，快乐工作、树立积极负责的心态，发扬团结拼搏的精神，共同努力，积极主动承担起属于自己的责任.一同把“云南民族民间工艺品交易市场”这艘文化航母驶向更加光明的彼岸！让我们相信，责任将会成就更加光明美好的人生！做一个具。