1.怎样把字写好

练字应从哪种字体练起呢？ 学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。

这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。

我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。 练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。

最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。

2。练字都应该练什么？ 首先要练眼，即认真读帖。

宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。 ”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。

读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。

发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。

其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。

做到胸有成帖，脑有成字。 第三要练手。

练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。

练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。

写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。

还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。 第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。

字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。 谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。

掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。 如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。

所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。 第五要练笔画。

不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。

我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病： ①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。

注意“点”也是有长度的，不能？牫稍驳恪？ ②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。

根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 ③竖，从上往下垂直运笔。

关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。 ⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。

不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。 这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。

虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。

许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。

3。练字的一般步骤 在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。

选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。 第一步读帖。

帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。

例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“。

2.字怎么写好看

我想提出一些写字的建议，便于家长在家指导孩子写出一手漂亮的好字。 另外，写字是个长期的练习过程，目前正是起始阶段，孩子写字不好看是正常的，关键是要注意写字好习惯的培养，慢慢来，孩子的字会越写越好！

1、写字姿势一定要正确

写字儿歌： 写字时，要坐直， 头要正，肩要平， 眼离本子有一尺， 手离笔尖有两指， 身离桌边有一拳。

写字首先要保持一个端正的坐姿：两脚放平，两腿并拢，身体坐直，两肩放平，头要放正。其次，握笔姿势要正确（见上图），我发现一些孩子在写字时握笔太下面了，所以手遮住了眼睛的视线，头部就会歪着，也希望家长多提醒孩子注意。最后，一个不可忽视的细节就是本子要放在自己的正中间，用自己的两个胳膊压住本子的两个角，人要离桌子有一个小拳头的距离，不要整个人趴在桌子上写字，否则本子也会翘角、弄皱了。保持本子的平整、干净也非常重要。特别是2号本，是带回家的练习本，学生不大珍惜，希望家长能提醒孩子认真书写，保持本子干净平整。

2、写字的注意点：

(1)写字前仔细观察这个字在田字格中的位置，这个很重要，曾经有这样一位家长跟我说过：可能刚开始时很麻烦，不过写得多了，练得多了，孩子就养成了仔细观察的好习惯，字也会越写越好。因此，我在课堂学习生字的的时候，都是让学生先观察每一笔在田字格中的位置，然后才来按照笔顺描红，加深笔画的位置的印象，为课堂写字做好铺垫。

(2)能自己看着书上的提示说出笔画顺序，如：“方”，第一笔是点，第二笔是横，第三笔是横折构，第四笔是撇。知道了笔画顺序再写字，才不会写倒笔画的字，特别是现在的字笔画越来越多了，一定要注意笔画的顺序，还有记忆字形的好办法。比如说左右结构的字，都有偏旁，如：“村”是木字旁加一个“寸”。"们"是单人旁加一个“门”等等。

(3)字要写得漂亮，就一定要写好顿头、捺脚、撇尖，每一个笔画要一笔写成（一气呵成），不能反复描笔画，笔画不能歪歪扭扭，笔迹不能太深也不能太淡，不能太粗也不能太细（太细容易划破本子），每个字要写在田字格的中间，不能“顶天立地”撑满田字格，也不能踩在田字格的下面的线上。

(4)如何擦橡皮：其实一开始就应该让孩子养成不依赖橡皮的好习惯，一次就能把字写好最佳，节约时间，这就离不开写字前的认真观察字的位置、笔顺，争取一次过关。不过因为课堂上写字时间紧张，老师看到学生字没有写好只好让孩子擦掉重写，导致现在不少孩子严重依赖橡皮。因此，现在建议在家写2号本时，家长让孩子不用橡皮，字没写好就先在别的本子上练，写到好为止，争取让孩子早日养成少用橡皮擦的书写好习惯。

3.古代的我字怎么写

一、“我”字的写法

我，甲骨文像一种有许多利齿的武器，是戌的变形，即超级的戉（钺），无人可敌的威猛战器。有的甲骨文简化齿形。

金文承续甲骨文字形。有的金文略有所变形，甲骨文字形中的利齿状被写成了类似的“禾”。篆文承续金文字形。当“我”演变成代词后，后人再加“口”另造“哦”，表示手持战具呐喊示威。

古汉字中的人称来源，体现了古人的自我中心意识：脸部的正中央为“自”（鼻子，第一人称），脸部的下边为“而”（颌须，第二人称），身体的最下端为“之”（脚板，第三人称）；同样，威猛的武器为“我”（大戌，第一人称），而只用于短程集发的弓弩为“尔”（排箭，第二人称）。

二、造字本义

造字本义：动词，手持大戉，呐喊示威。

文言版《说文解字》：我，施身自谓也。或说我，顷顿也。从戈。

白话版《说文解字》：我，当事人对自己的称谓。有的说，“我”是顷顿。字形采用“戈”会义。

扩展资料

“我”的组词

一、我们 [ wǒ men ]

人称代词。称包括自己在内的若干人。

二、忘我 [ wàng wǒ ]

为了国家、集体的利益而忘掉自己。形容公而忘私：~地劳动。

三、恕我直言 [ shù wǒ zhí yán ]

请原谅我有话直说。

四、自我认知 [ zì wǒ rèn zhī ]

也叫自我意识，或叫自我，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。

五、投我以桃 [ tóu wǒ yǐ táo ]

“投我以桃，报之以李”之句，后世“投桃报李”便成了成语，比喻相互赠答，礼尚往来。

参考资料来源：百度百科-我 （汉语汉字）

4.“冒”字怎么写

一、冒的写法：

二、冒的笔顺：

三、读音[ mào ]的释义：

1、透出；往上升：~汗。~烟。~火苗子。

2、顶着；不顾（危险、恶劣环境等）：~雨。~险。

组词：冒烟、冒险、冒雨、冒昧、冒尖

四、读音[ mò ]的释义：

〔冒顿〕（？—前174）秦汉时匈奴族首领。公元前209年杀父自立为单于。先后打败了东胡、月支、丁零、楼烦、白羊，并进占秦的河套地区，把势力发展到长城以南。他加强内部组织，建立军政制度，发展草原经济，势力十分强大。公元前201年，南下攻至晋阳（今山西太原）。

组词：冒顿、冒名接脚

扩展资料

一、字源演化：

二、说文解字：

文言版《说文解字》：冒，冡而前也。从冃，从目。

白话版《说文解字》：冒，蒙覆着眼睛前进。字形采用“冃、目”会义。

三、相关组词：

1、冒尖[mào jiān]

装满而且稍高出容器：筐里的菜已经~了。

2、冒犯[mào fàn]

言语或行动没有礼貌，冲撞了对方：~尊严。孩子不懂事，对您多有~，请原谅。

3、冒顶[mào dǐng]

地下采矿时，巷（hàng）道或开采区的顶板塌下来，造成事故。

4、假冒[jiǎ mào]

冒充：认清商标，谨防~。

5、冒顿[mò dú]

（？—前174）秦汉时匈奴族首领。

5.这个字如何写

道，？繁一？？ “道”是中国古代哲学的重要范畴。

用以说明世界的本原、本体、规律或原理。在不同的哲学体系中，其涵义有所不同。

老子所说的“道 ”，是宇宙的本原和普遍规律；（老子所写的《道德经》是关于“道”的经典著作。） 孔子所说的“道 ”，是“中庸之道”，是一种方法； 佛家所说的“道 ”，是“中道”，佛家的最高真理。

所述道理，不堕极端，脱离二边，即为中道。佛家的道是中观的思想，中观思想涉及“中道”和“空”。

“空”的思想似空非空，不能著空相求空。 道：一首一走，第一次走的路、第一次用的方法才叫道，重复别人做过的事不叫道。

走不一样的路，坚持创新才能生道。