1.刨笔卷推销作文怎么写

对我们的要求很严格。刚开学的第一天，他就要求我们每天都写一篇日记，不管是寒假期间还是暑假期间，每天都要写一篇。如果不按时完成就要受罚。有一次我连续几个星期没有写日记，但在放学的时候，谭老师把我留了下来，要我把没有写好的日记都补写回来才放我回家，那天我被谭老师留到六点钟才有回家，当时我的手都写麻了。

我们不知道谭老师为什么要我们每天都坚持写日记，就是想破脑袋也想不出来。一个学期过去后，我渐渐发现我的作文水平提高了许多，这时我才知道谭老师要我们每天坚持写日记的原因。原来谭老师要我们坚持写日记的目的是想要锻炼我们的意志和提高我们的写作能力。

虽然谭老师对我们的要求很严格，但他都是为了我们的学习。他是我印象最深刻的老师，也是我最敬爱的老师。

2.怎样写吃刨猪汤的作文

新年伊始，人总是有新的想法，这不，元旦那天，有朋友约，说到乡下去吃刨猪汤。这些有车一族，平时在城市里车没有开爽快过，一到节假日就变起方儿到郊外飙车。

于是出发，目的地是南川金佛山东坡的大有镇水源村。如今高速公路像传动带，一个小时就到了南川，然后向大山深处进发，爬了好几道山梁，空气越发清新冷冽，天空也越发高远湛蓝，不时可见洁白的残雪闪亮在山峦绿林。突然，冷风传来锣鼓声，循声而进，扑面而来的是浓郁的过年气氛！大有镇正在举行刨猪汤节！可谓张灯结彩、锣鼓喧天！几条红色的横幅上写着：大有乡第二届年猪艺术节；杀年猪、吃刨猪汤、观农村风光等等。八条白生生的肥猪已经献身，只见它们安详地躺在条桌上，脖子上还系上了大朵的红绸花；四方八乡的农民山民带来了野猪肉、腊肉、茶叶、核桃、灰豆果等土特产，摆起长龙，等待城里人去赶场。前来吃刨猪汤和赶场的人还真不少，除了南川的，还有不少重庆主城人，甚至还有紧邻大有乡的贵州人。大家喜气洋洋，相逢都是笑脸，在场上赶过去赶过来，对稀奇的山货流连忘返，不知不觉中就买了竹笋、鲜猪肉、土鸡、土鸭蛋、土山药、野猪肉、茶叶……一切都是当地出产的，一切都带着田野的清香。

最让人期待的刨猪汤席桌开始了！来的人太多了，几十桌席桌都摆在了露天坝，还得等二轮，三九严寒哟，在露天坝坝坐席，但大家伙并不抱怨，而是兴致勃勃地耐心等待，好像是在等候一顿满汉全席。山风时刮时停，霏霏小雨时下时停，金佛山脉环抱下的大有镇水源村农家刨猪汤现场，人声鼎沸，热闹异常，寒冷消融于热情。

七碗八碟端上桌来了，下厨的是当地农民，上菜的也是当地农民，菜品也是农家类，谈不上精致，却很有农家特色。当地人称之为“农家茶饭”。

也不知是冷饿交加，还是新奇，或是好久没有吃到这样本色本味且新鲜的饭菜了，没有经历这样返璞归真的欢乐场面了，大家伙真的像是到乡间亲戚家过年来了，那顿饭吃得是酣畅快意！

城里人为什么要到农村去吃刨猪汤？是差这一口吗？NO！是为了更加接近自然，接近真实的食物，接近出产这些东西的人与土地；是去朝拜、去回味我们最本源、最质朴、最真实的生活方式吧。

3.主要事迹怎么写

概括而简要地反映一个单位（集体）或个人事迹的材料。

简要事迹不一定很短，如果情况多的话，也有几千字的。简要事迹虽然“简要”，但切忌语言空洞，写得像小学生期末鉴定。

而应当以事实来说话。简要事迹是对某单位或个人情况概括而简要地反映情况，比如有三个方面很突出，就写三个方面，只是写某一方面时，要把主要事迹突出出来。

简要事迹一般来说，至少要包括两个方面的内容。一是基本情况。

简要事迹开头，往往要用一段文字来表述一些基本情况。如写一个单位的简要事迹，应包括这个单位的人员、承担的任务以及一段时间以来取得的主要成绩。

如写个人的简要事迹，应包括该同志的性别、出生年月、参加工作时间、籍贯、民族、文化程度以及何时起任现职和主要成绩。这样上级组织在看了材料的开头，就会对这个单位或个人有一个基本印象。

二是主要特点。这是简要事迹的主体部分，最突出的事例有几个方面就写成几块，并按照一定的逻辑关系进行排列，把同类的事例排在一起，一个方面通常由一个自然段或几个自然段组成。

写作时，特别要注意以下四点：1.用第三人称。就是把所要写的对象，是集体的用“他们”来表述，是个人的称之为“他（她）”。

为了避免连续出现几个“他们”或“他（她）”，单位可直接写名称，个人可写其姓名。2.掌握好时限。

无论是单位或个人的简要事迹，都有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。这个时间跨度多长，要根据实际情况而定。

如上级要某个同志担任乡长以来的情况就写他任乡长以来的事迹；上级要该同志两年来的情况，就写两年来的事迹。当然，有时为了需要，也可适当地写一点超过这个时间的背景情况。

3.用点他人的语言。就是在写简要事迹时，可用些群众的语言或有关人员的语言，这样会给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比较高的思想境界。

在用他人语言时，可适当加工，但不能造假。4.用事实说话。

简要事迹的每一个方面可分为多个层次，一个层次先用几句话作为观点，再用一至两个突出的事例来说明。用事实说话时，要尽量把一个事例说完整，以给人留下深刻印象。