1.章字的篆体写法

章字的篆体写法如下图所示： 章字读音为zhāng，部首为立。

有以下几种意思： （1）诗、文、歌曲的段落：第一~。乐~。

（2）章程；条目：党~。招生简~。

（3）条理：杂乱无~。 （4）图章：印~。

盖~。 （5）佩戴在身上的标志：徽~。

领~。 （6）古又同“嫜（zhāng）”。

章字组词有：文章、篆章、徽章、章句、兰章、胸章、规章、党章 扩展资料： 词语解释： 1、文章 [ wén zhāng ] 文辞或独立成篇的文字。出自现代郭沫若 《蒲剑集·革命诗人屈原》：“人类最初，只有言语，没有文字，到了有文字的发明，才开始用文字纪录言语，便成为所谓文章。”

2、徽章 [ huī zhāng ] 佩戴在身上用来表示身份、职业等的标志，多用金属制成。出自现代老舍《骆驼祥子》一：“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。”

3、胸章 [ xiōng zhāng ] 佩在胸前的有纪念或奖励意义的徽章。出自现代柳青 《创业史》第一部第十九章：“ 杨明山 和她们在画报上看到的、胸前挂满胸章的英雄，不大相同。”

4、规章 [ guī zhāng ] 规则章程。出自现代康濯《春种秋收·一同前进》：“院子里， 富保和秀梅 一边吃饭，一边小声地吵吵着这个缺点那个缺点，还讨论着该订什么制度什么规章。”

5、党章 [ dǎng zhāng ] 指一个政党的章程。一般规定该党的总纲，组织机构，组织制度，党员的条件、权利、义务和纪律等项。

出自现代古华《芙蓉镇》第四章：“是党章上的哪条哪款，党的哪一号文件要求你这样做了？”。

2.章字的行书怎么写

“章”字行书写法如下： 章，读音：zhāng ，执行结构如下： 简体部首：立；总笔画：11 ；部首笔划：5 汉字部件分解： 立早；笔顺编号： 41431251112 笔顺读写： 捺 横 捺 撇 横 竖 横 折 横 横 横 竖 基本释义： 1. 诗、歌、文等的段落。

2. 制订规则的文书。 3. 印信。

4. 标识、标记。 5. 条理、次序。

6. 量词。用于计算书文等段落的单位。

扩展资料一、相关组词： 「乐章」、「篇章」、「文章」、「出口成章」、「规章」、「简章」、「章程」、「盖章」、「签章」、「私章」、「图章」、「臂章」、「胸章」。 二、词语解释： 1、篇章：泛指诗篇、文章。

2、文章：由文字连缀而成的篇章。 3、出口成章：脱口而出的话都符合文章规范。

比喻才思敏捷，谈吐风雅。 4、规章：规则章程。

5、臂章：佩带在袖子上臂部分，以表示身分、职务的标志，常见于军、警、机关、学校等单位的人员。

3.雏鹰争章字作文怎么写

中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以我校责任心培养特色为依据，以提高我校少先队员的责任意识为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，使“每个队员都有责任心”真正深入队员的内心，并落实在具体的道德行为上，培养学生对自己负责、对他人负责、对集体负责的责任意识。

五年级必修章平安章1、了解《未成年人保护法》的有关法律条例。2、知道自己在遇到人身意外时的应对方法，学会自救。

3、了解在遇到各种紧急情况下的预防和救护方法。火炬章1、熟知少先队的各项任务和活动，关系所在组织的各项任务，认真对待组织交给的各项工作。

2、积极参与少先队活动，并能在活动中起到模范带头作用。3、积极为少先队活动献计献策，并能带领低、中年级的同学开展活动。

礼仪章1、将使用礼貌用语与人交流，作为一种自觉的行为。2、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。

3、尊重他人的民族习惯。4、遇见外宾要有礼貌，热情大方，主动上前用英语与外宾交谈。

家务章1、学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。2、能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。

3、能做到合理支配零用钱，不乱花，会把余钱存到银行。4、能使用灶具，做简单的饭菜。

博学章1、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己的知识面。2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感兴趣的知识。

3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。4、虚心从同学、老师、父母身上，学习更多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯。

服务章1、积极参加雏鹰假日小队活动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。2、积极参加“手拉手互助活动”，为自己的“手拉手小伙伴”奉献爱心。

3、积极为集体、为学校的发展献计献策，并为美化教室、校园和周围环境做好事。环保章1、阅读各种课外书籍，了解当今世界各国的环保方面所采取的各种方法。

2、能够为环保献计献策，说说自己的想法和提议。3、告别"污染行为"。

坚决不使用快餐盒及不分解的塑料袋等并劝说家人、邻居共同抵污染行为"。团结章1、团结同学，主动帮助有缺陷、犯错误的同学。

2、帮助有困难的同学解决生活上或学习中的问题，对有损于团结同学的事，能指出并改正。3、在活动中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。

各年级争章目标如下：一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级争先类 先锋章 自理章 爱心章（手拉手） 保健章 民族章 社会章友爱章 安全章 自护章 队务章 环保章 公益章创优类 表达章 巧手章 阅读章 写作章 国防章 交往章孝敬章 文明章 家务章 体育章 劳动章 自立章之一：堆雪人 我是一个北方的女孩，小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。

展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花，漫天飞舞。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给你罩了一身洁白的素花。

早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。

于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没大中。

当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了。

童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。 之二：过生日 那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。

我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事： 忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。

姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。

“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。

我的脸被这种“高级”化。