1.建议书怎么写

建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。

（一）标题 标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。

（二）称呼 建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。

（三）正文 建议书正文由以下三部分构成：

第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。

第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。

第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。

（四）结尾 结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。

（五）落款 落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。

2.建议书怎么写

环保建议书

环保局局长先生：

您好！

我是XX小学的一名小学生。

我从小就在XX市长大，XX市是怎么变化的，我都看到了。从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城市，开展了民歌节，南博会……

现在在南宁，到处可以看到“环境保护，人人有责。” 等字样。在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分开。

可是，我觉得光有分类是不行的，要在垃圾桶上写一些可回收一类的垃圾和不可回收的一类垃圾的种类，不是每个人都想我们一样接受知识多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他们不知道，就会乱丢一气，这样反而不好。不仅起不到环保和垃圾分类的作用，反而会给那些垃圾场的工作人员带来工作的困扰。

此外，我还发现一个蛮严重的问题。

有一天，我和妈妈还有姥姥一起去坐公共汽车，想要去烈士陵园扫墓。开始我们是开开心心的出门啊，可是当我们去公共汽车车站等车的时候，发现旁边有一个垃圾桶，里面的垃圾已经发臭了，路过的行人纷纷五着鼻子绕到走，我们走过的时候一会闻见一股很大的腐臭味。

后来，我在去过的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔细观察有没有臭味。经过一段时间的观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的，不像以前那种可以把垃圾倒出来，可是为什么会发臭呢？？后来我才知道，原来是因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾桶的时候，只是简单的把表面的垃圾捡出来，并没有清理到底部。有一次，我就去问他们为什么不把垃圾清理干净？他们说不是不想，是因为垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出来，所以就只能把垃圾留在里面了。

由此可见，垃圾桶发臭，不是因为环卫工人不尽责，而是因为垃圾桶的设计有问题。我在此希望，为了XX市的美丽，为了空气的清新，请市长叔叔再叫人设计过一些既实用，有好看的垃圾桶，不要再让那些臭味来污染我们清新的空气。

署名

日期

3.建议书怎么写

敬爱的周校长：

您好！今天我代表六营一连的57名学生，向您倾诉我们的感谢，同时表达我们的一些建议。如果语言有什么不妥之处，请您原谅！

我们学校非常美丽，绿树成荫，花香扑鼻，青砖白墙，古色古香。在这个环境优美的校园里，大家陶冶情操，健体强身，增长智慧，积累知识，度过了我们快乐的童年。难忘母校，难忘师恩，在此，我们全体同学向您及各位辛勤培育我们的老师表示深深的感谢和不舍！

学校很多方面让我们赞赏和留恋，但为了让学校能建设得更好，让以后的弟弟妹妹们能在学校生活得更好，我们想提出一些建议，希望您能采纳！

首先是学校应该增加垃圾桶，特别是要在每层的楼梯间增设一个垃圾桶。因为校园内有小卖部，同学们也都有吃零食的习惯，有不少同学买了零食在楼梯间吃完后，因为懒得走到一楼去丢垃圾，所以就随手丢，这样垃圾多了起来，校园的美丽也因此受到了影响。如果垃圾桶设的多了，同学有垃圾随手就可以丢，那这个问题就迎刃而解了。

第二是增设和修理体育器材。学校的体育器材本身就不多，再加上一些器材因为日晒雨淋或使用过度已经损坏。同学们课间活动非常有限，如四个乒乓球台根本满足不了乒乓球受好者的需求，经常有同学为了争台子打架。还有健身器材坏了，没及时修，不少低年级的同学在这儿玩耍时受伤。篮球网也没安，影响了爱好篮球的同学的心情。

第三是学校可以再次开办食堂。因为我校住在远处的同学较多，回家吃饭时间很紧，并且还要花几元的路费。还有一些同学父母工作忙，中午没时间做饭，他们只好随便买点垃圾食品吃了了事。为了方便同学和老师的生活，也为了让同学们在中午有更多的时间让老师辅导或读书，开办食堂很有必要。

第四是学校的铃声要重新更改一下，可以把铃声换成音乐或者语音提示，同时必须增设预备铃。把铃声换成音乐可陶冶我们的情操，提高我们的学习兴趣。增设预备铃，可以让师生提前进课堂做好上课的准备，不致使铃声响后同学才仓促地跑进教室，做准备工作，耽搁了上课的时间。

第五是学校应该给每个班安一个图书柜，让大家自觉地把家里的图书带到班上，放进图书柜，方便同学们借阅。图书一周一更替，这样营造书香班级，让同学们课间有书可读，培养强烈的阅读兴趣，积累知识。

第六是学校要安装闭路电视，铺塑胶操场。这些实验小学的老早就有了，可我们学校还这样，在水泥操场上活动，有多少同学摔得头破血流。下雨操场上都是水，天晴一踩灰尘直飞，我们多么盼望有个塑胶操场啊！教室里没有闭路电视，老师有时想利用它来辅助教学都不行。这次的奥运圣火传递，对于我县来说是百年一遇，可为了安全，我们只能在学校里上课，如果有闭路电视，我们可以看直播，可教室里没有，这只能是我们的遗憾了。

第七是学校的课桌椅需要换了。由于这些课桌服役近十年了，桌面已经凹凸不平，写起字来很不平整。有的桌子上钉子林立，一不注意就会划破手臂或衣服。还有的桌子太矮，高个子同学坐在上面只好弯腰驼背，影响了视力和形象。

尊敬的周校长，希望您看到建议后择优采纳。同时，我们也会好好学习，让母校将来以我们为荣！最后祝愿母校越办越好！

此致

敬礼

XXX（你的名字）

XXXX年XX月XX日

4.书评怎么写

学写书评

怎样学写书评？首先，边阅读，边就情节和内容做笔记，记下日后可能阐发的评论。你会惊奇地发现，阅读时手边有一只铅笔，会使理解更为深人。

阅读报刊杂志上的书评也会使你受益良多。许多国家和地区出版物都辟有书评专栏或专页，一般在接近封底处。

不妨花些时间到图书馆浏览最新几期的《书籍分类目录》和《当代文艺评论与批评》，这里发表有大多数著名作家早期作品的书评摘要，由此可获得有价值的参考文献。在此你还可读到那些你没有时间去看的书的简略的情节摘要，这为你写书评提供了很好的背景知识。

你很快会发现，一篇好的书评应包括以下方面：

1.一个生动的开场白：用一两个简短的段落揭示作者的姓名、书名，以及有关作者的简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。

2.如果是小说，对情节做简要勾勒，如果作品不是小说，写明写作目的和主题。

3.书评作者对此书优缺点的评论。

4.用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。

打字不易，如满意，望采纳。

5.书评怎么写开头

怎样写书评

列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”而要使理想的书籍成为打开人们智慧的钥匙，往往要借助于书评，供更多的人了解它，热爱它，和它交朋友。我国著名教育家、作家叶圣陶先生在《给少年儿童更多的课外读物》一文中对书评的作用作了形象的概括，他说：“一篇精要精当的评介文章登出来，好的读物就象长了翅膀，飞到广大读者心灵的窗户前，等候开窗欢迎。报刊有义务使好的读物长翅膀。”

什么叫“书评”？读过一本书或一篇文章，把自己的感受、见解写成文章，这就是“书评”。那么，怎样才能写好“书评”呢？

首先，要认真读一本书的“序”和“跋”。序、跋是一本书的重要组成部分，读了序和跋，可以大致知道书的内容。有些书的“序”是作者自己写的，主要谈写书的宗旨和经过，有些书的“序”是作者请别人（多半是某方面的专家）写的，主要是介绍或评比本书的内容和特色。有的书的前言，实际上也是序的性质，有些书的后记，实际上与跋的性质类似。序一般是放在书的正文之前，有个别的放在正文之后，如汉代史学家司马迁为自己的巨著《史记》写的自序，就放在《史记》的末尾。序、跋是读书指径人门的向导，写书评，不可不读。

其次，要学会写内容提要。唐代散文作家韩愈说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”意思是说：对于记载事情的书必定掌握住它的要领，对于阐述道理的书必定探索出它的主旨。”我们读书要学会在深刻领会原著的基本思想和精神实质以后，用自己的话对书中的主要内容和大意简明扼要地概述出来。写书评，不可能把原著的内容从头到尾复述一遍，学会写内容提要，就比较能把握住作品的主题，主题抓得准，书评也就“有的放矢”，不至于文不对题。所以，练习写内容提要，对于锻炼提高自己的综合、概括能力很有裨益。

再次，要联系实际。读了一本书，感想、收获也许很多，这就要抓住书中使你最受感动的地方，结合自己所想到的、所经历的事情，写出自己的真实感受和受到的启迪。比如江西师院附中高一学生吴岚写的《我爱〈红岩〉》一文，获山西《语文教学通讯》全国中学生书评征文一等奖。文章从“我”和《红岩》的联系中，紧扣着一个“爱”字来写。先写《红岩》是“自己最爱看的一本书”，然后详细叙述爱的原因——“还是这本书给了我前进的力量、生活的勇气”，作者诉说了自己童年的不幸，分析了《红岩》一书中的许云峰、华子良、江姐、小萝卜头等几个主要英雄人物形象在自己心中引起的震动，回忆了妈妈的嘱咐，最后概括了《红岩》一书如何帮助她从厌恶生活到热爱生活，书评写得情理交织，娓娓动人。

最后，要有独立的见解。古人云：“非学无以质疑，非问无以广积。”宋代学者朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”读书要多思考，善于问，在正确理解原著的本义的基础上，将自己的观点和书中的观点进行分析、比较，然后提出质疑，发表自己的新见解。比如高中语文课本有一篇郭沫若同志写的《甲申三百年祭》，这是一篇立意新颖、文情并茂的散文。内蒙古乌兰浩特一中丁少华同学读后写了一篇书评，文章就郭老提到的李自成杀李岩的举动，进行了深入而具体的分析，提出了不同的看法，他认为李自成杀李岩犯了双重错误。作者为了论证这一中心论点，作出了种种“设想”，然后逐一加以论证，指出李自成既轻信了牛金星的谗言，又轻率杀了一个不该杀的人，“这就尤其使自成的错误又蒙上了一层悲剧色彩”，最后得出李自成杀李岩实属“失策之举，鼠目寸光”这一结论。丁少华同学的这篇书评立论求新、求异，论据不贪多求全，论证过程摆事实、讲道理，紧紧围绕论题进行推理，作出判断，力求以理服人。虽然文章的个别观点还有待商榷，对李自成听信谗言的思想基础以及杀李岩的阶级界线还缺乏必要的分析，但作者敢于提出自己不同见解的胆识和论辩能力，实在值得称道。

写书评，贵在有独立见解，最忌踏陈习故、人云亦云。

6.提案书怎么写啊

上面的是方案不是提案，提案的格式如下：仅供参考，视需要作增减

**公司职工代表大会提案表

部门： 编号：

提案人：

附议人（3人以上）：

提案名称：

提案内容：

年 月 日

提案人解决上述问题的建议：

年 月 日

提案委员会审查意见：

年 月 日

承办单位答复：

负责人：

年 月 日

提案人对提案落实情况的反馈意见：

提案人签名：

年 月 日

注：一事一案；要求字迹工整、清楚，勿用铅笔；可附页。

7.建议书怎么写

第一，建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种书信。它没有公开倡导具体实施的特点，而只是作为一种想法被提出来，具有较强的文本性特点，作为一种假想的条条而存在。 第二，建议书是必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施的。所以建议书具有较强的可塑性，它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至被弃之不用，这要由具体的情况来定。

写作格式

建议书 建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见，建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。 建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。 建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书的格式和一般书信大体相同： 1、标题 通常只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于***的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。 2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。（ 如：刘小明：） 3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。 4、署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。 5、日期 写在建议人姓名的下方。 《建议书》 XX（人称）： 正文 XXXXX （提出建议的团体的名称或个人的名字） X月X日 （日期）

8.应聘书怎么写

竞选班长应聘书老师，同学大家好：根据考核，有幸应聘班长，首先感谢老师提供这样一个舞台，让我在大家面前展示自己，也为大家提供了一个了解我的机会。

无论结果如何，请大家理解，做为一个年轻人都有着美好的向往和追求。首先，我拥有十多年的技术和经验，自上班以来，我就担任班长，副班长一职，在这个岗位上，曾取得了很多的优异成绩，避免了很多重大事故，这些都是大家有目共睹的。

其次，在管理上有了很大提升，在这几年的工作中，通过不断学习与磨练，摸索出了一套自己的经验，就是“以人为本，提升班组的精细化管理。”精：是指，是管理的关键环节，细”是关键环节的主要控制点，而班组的关键，就是凝聚力，也就是向心力，众志成城，无所不能。

大家有了共同目标，下一步找好控制点，即核心中的核心，以点带面向外辐射，然后做好各控制点的标准与分工，进行考核。班组管理要实现精细化，需要建立起一套科学、量化的标准和可操作性程序，针对不同层次，不同水平成员，循序渐进，达到共同提高。

第三，作好安全培训工作，俗话说“安全第一”，是永远不变的话题，没有了安全，其他就没有了意义，所以管理是安全的关键，安全是管理的升华，而技术是安全的基石，缺一不可，我要把我的技术与大家分享，用优异的技术控制好整个过程。 当然，我也有我的不足，我希望再以后工做中大家多提宝贵意见，我会虚心的接受，来完善自己。

假如我这次成功，我的设想是：1，打造优质团队，征创一流佳绩。2，服从各级领导指示，发扬水汽精神，再创辉煌3，全面开展安全，培训，管理新理念，新思路，新方法的工作总之，不管成功与否，我都会一如既往的工作，学习。

来不断补充自己完善自己。谢谢大家多年来的支持。

谢谢！ 。

9.建议书的开头怎么写

建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的一种专用书信。它与倡议 书有相同之处，也有不同之处。

إ

倡议书也有“建议”的内容，这一点与建议书类似。但是倡议书一般是公开宣读、张 贴或发表，内容面向公众，属书面号召的性质。所倡议的内容一般为公众所认同。而建议书 公开宣读、张贴或发表者较少，因为它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。所以， 建议书一般取商讨的语气，不像倡议书那么富于鼓动性。

إ

建议书的内容：①摆情况：摆情况的目的是为了引起对方注意；②讲理由：申述建议的理由 ，目的是为了引起对方的思考；③提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何 行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清 晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。④结尾：一般写些谦虚 的话，如“以上建议千虑之一得，仅供领导参考”等。⑤开头和署名等与其他专用书信的格 式相同。

إ

〔例文〕إ关于建立学生读书会、开展学生读书活动的建议ؤ

校学生会：إ

我向学生会建议，组织同学读书会，积极开展学生读书活动。إ

目前，很多同学都爱看书，特别爱看故事小说。高尔基说过：“书籍是青年人不可分离的生 命伴侣和导师。”老师也说过，多看书能使同学们增长知识，开阔眼界，丰富课余活动，读 到好文章还会陶冶自己的性情。إ

但我发现现在五花八门的书很多，我们同学中有一些人不管书好不好，也不管自己能不能接 受吸收，不加选择，抓到什么看什么，这会使我们接触到一些我们现在不应该学的东西，影 响了正常的学习。比如有些同学喜欢读武侠小说，什么《三侠五义》、《射雕英雄传》、《 邪派高手》等，厚厚的，一两天就看完了。他们专看一些惊险武打的情节，看过后就摹仿起 来，有的学侠客飞檐走壁，翻墙爬屋，有的学羽箭绝技，飞石打碎了玻璃窗；有的学桃园结 义，同学之间也结拜兄弟。这都是盲目看书的结果。إ为了杜绝上述不良现象的发生，引导 学生健康的读书活动，特建议：إ

1ر组织学生读书会。每班由3-5人参加，形成读好书骨干队伍，引导读书的正确方向。إ

2ر在“五·四”前开展一次读书报告会，交流汇报各班的读书情况。إ

3ر聘请市内作家***、***为读书会校外辅导员，定期来校辅导。إ

4ر“十·一”前开展一次庆“十·一”读好书征文活动。إ

以上建议，不知是否妥当，仅供参考。إ

**班学委***إ

19**年*月*日إ

10.书包的作文怎么写

我的书包

书包，它是我们学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。我的书包特别大，四四方方的。它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力；它的颜色是蓝色的，正面还有卡通图案史努比，醒目极了；它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外十几个口袋，各有各的用途。

每天早晨，我背着书包，带着问题来到学校，听老师传授知识，解答难题。每天下午，我背着书包，把一天的收获带回家。书包越来越重，我的肩膀也越来越硬。渐渐地，我脑子里的知识越来越多。老师，我要感谢你对我的教诲；书包，我也感谢你帮助我承载了那么多的知识。

爷爷奶奶说他们小时侯没有书包，就用一块布包一下书就去上学。所以他们说自己所学的知识少。爸爸妈妈说，他们小时侯上学有书包，那只是四块布围起来再加盖缝起来的书包，不大，所以他们说自己所学不多。爷爷奶奶爸爸妈妈看了我的书包。哇！里面这么多书，又有那么多口袋，都塞得满满的，但是，我知道业精于勤而荒于嬉，即使我有书包这个好伙伴，但如果我懒惰不用功，书包里装的知识再多，也不会变成我自己所拥有的知识。只有认真学习，才能把书本上的知识变为自己的，才能让自己成为一个有真才实学的人。