党代表主要表现怎么写
1.怎么填写党代表主要表现内容
几年来,我热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,努力学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平建理论和“三个代表”、“科学发展观”重要思想。
忠诚于党的教育事业,解放思想,实事求是,自觉陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神,作风正派,有强烈的事业心和高度的责任感。
几年来,我一直担任古中的党支部书记兼校长。任职以来全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校原则,热爱学校,关心集体,做好师生的表率。
致力于教育改革和课堂改革,学校形成了“以人为本,和谐发展,为学生的终身发展奠基” 的办学宗旨,以“厚德求真”为校训,努力追求着“以德立校,质量强校,文化兴校,特色名校”的办学目标,形成了“质朴方正、笃志博学”的校风和“严高细实恒”的教风、“勤精博长和”的学风。注重学校校园文化建设 ;在教学管理上,实施精细化管理,2007年,县初中教学规范化管理现场会在我校召开;积极探索出适合农村初中课堂的“一二五”教育教学模式;成功举办了读书节、艺术节,营造了书香校园、艺术校园。
各方面取得显著成效,学校实现了长足发展。一份耕耘,一份收获。
我校连续几年被评为县教学工作先进单位、县教育工作先进单位;这两年又被评为市平安和谐校园、市师德建设先进单位。我个人也先后被评为市安全工作先进个人、市先进教育工作者。
2.什么是代表大会代表登记表中的主要表现
在德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现是代表大会代表登记表中的主要表现:
一、德是顺应自然,社会,和人类客观规律去做事,不违背自然规律发展去发展社会,提升自己。
二、能是才干,本事,能力。
三、勤是做事尽力,不偷懒。
四、绩是功业,成果。
五、廉是不贪污,廉洁。
扩展资料:
代表大会代表登记表中:
一、“主要表现”栏要如实简要地填写干部德能勤绩廉方面的主要表现和不足之处。
二、“奖惩情况”要如实填写,奖惩的内容要具体(如:何年度被何单位评授何种奖励;何年因何问题经何单位批准受何种处分)。
三“说明”中第1项,各级党员领导干部,是指担任科级及以上领导职务的党员领导干部,如县委书记、县长、县委常委,市直部委办厅局的党员负责干部,县市区的部委办局和乡镇的党员负责干部,大中型企事业单位党政主要负责干部等;
各类专业技术人员,是指企事业单位中在专业技术岗位工作的人员;各条战线先进模范人物,是指县以上党委和政府及国务院各部委,省、市直各条战线授予的优秀共产党员、劳动模范、先进生产者或先进工作者等。
参考资料来源:中共岳阳市委市直机关党建网—关于填写市第七次党代表大会代表登记表和代表名册的说明
3.党代表大会代表的条件有哪些
党代表大会的代表必须是: 有选举权的正式党员,而且应是共产党员中的优 秀分子。
一般应具备以下六个方面的条件:①坚持四项基本原则,有坚定的共 产主义信念,在关键时刻和重大原则问题上,是非分明,坚定地站在党的立场 上;②认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思 想,学习科学发展观,学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指 示,有较高的政治理论水平和议政、议事能力;③在生产、工作和社会活动 中,起表率作用并做出显著成绩;④公道正派,清正廉洁,密切联系群众,能 够尽职尽责地完成党组织交给的任务,受到群众的拥护;⑤坚持党性原则,以对党的事业高度负责的精神,如实反映本选举单位党组织和党员的意见,正确 行使党员的权利;⑥按有关规定应具有一定的党龄要求。
4.教师的社会地位主要表现在那些方面
教师被称为“人类灵魂的工程师”。
古往今来,有不少思想家、科学家都从事过教师职业。他们一方面从事文化研究和传播,一方面培养人才,对人类社会的发展作出了贡献。
古往今来,也有不少思想家、教育家对教师工作给予了很高评价,主张给教师以崇高社会地位,倡导社会应尊重教师。 中外历史上处于上升或进步阶段的统治阶级或有作为的政治家,一般都很尊重教师。
中国古代儒家把教师的地位看得很高,常常把教师与君王相提并论。《尚书?泰誓》中说:“天佑下民,作之君作之师。”
将君师视为一体或将君师并列于同等地位。荀况进一步把师纳入“天、地、君、亲”的序列。
他说:“天地者,生之本也”“先祖者,类之本也”“君师者,治之本也。”(《荀子?礼论》)。
自汉唐至明清,历代都有大儒。这些人饱学多识,学生也多能根据礼教事师。
随着时代的进步,社会的发展,我国进入了社会主义社会,教师与其他劳动者一起成为国家的主人,其政治地位随之大有提高。 特别是到了80年代后,随着我国经济的蓬勃发展,随着经济发展对人才的巨大需求,人们愈来愈认识到教育的重要性,进而更注重从各方面充分发挥教师对培养人才、发展经济的重要作用。
国家不仅多次强调要“提高人民教师的政治地位和杜会地位”,而且专门制定《教师法》,以法律的形式规定教师应享有的权利和待遇,确立每年9月10日为教师节,要全社会尊重教师。 同时,各级政府还选举教师当人大代表,参政议政,公开表彰、奖励优秀教师,以及从教师中选拔人才进人各级政府的领导班子等等。
这些都有力地提高了教师的社会影响和政治地位,使广大教师看到了希望,受到极大鼓舞。 但由于“左”的思潮影响,社会上“官本位”的思想仍较严重,因而教师的政治地位还未提高到应有的地位,以致影响到教师工作的积极性以及教师队伍的稳定。