1.汉字有哪些拼音

我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。

直音，就是用同音字注明汉字的读音。反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。

唐代守温在分析汉语声母韵母和声调的基础上，制定了描述汉字语音的三十六字母，说明当时我国的语音分析已经达到很高的水平，可惜他用汉字来表示这些声母和韵母，因此，这样的字母没有进一步发展成拼音文字。 500年前我国部分穆斯林少数民族中曾经使用“小经”文字，这种文字是一种阿拉伯文字。

用阿拉伯字母来拼写汉语，比唐代守温用汉字来表示声母和韵母又进了一步。共有36个字，其中4个字母是特有的，这可能是我国最早的用来拼写汉语的拼音文字，它不再带有汉字的痕迹，完全采用拼音字母。

“小经“同时也为东乡、撒拉等民族使用。 明朝末年西方传教士来中国传教，为了学习汉字，他们开始用拉丁字母来拼写汉语。

1605年，意大利耶稣会传教士利玛窦（MatteoRicci,1552-1610）在北京出版了《西字奇迹》，其中有4篇汉字文章加了拉丁字母的注音。 这是最早用拉丁字母给汉字注音的出版物。

利玛窦和金尼阁的方案是以“官话读书音”为标准设计的，适于拼写北京语音。这种新颖的拼音方法给中国学者以很大的启迪。

但是，在两三百年间，利玛窦和金尼阁的方案只是在外国传教士中使用，没有在中国人当中广为传播。 1815年到1823年之间，在广州传教的英国传教士马礼逊编了一部《中文字典》，这是最早的汉英字典，字典中用他自己设计的拼音方案来拼写汉语的广东方言，实际上是一种方言教会罗马字。

接着，在其他的方言区也设计了不同方言的方言教会罗马字。其中厦门的“话音字”1850年开始传播，仅在1921年就印刷出售五万册读物，直到新中国成立以前，大约还有十万人左右使用这样的方言教会罗马字。

其他各地的方言教会罗马字，在南方的通商口岸传播，主要用来传教。 1867年，英国大使馆秘书威妥玛（ThomasF。

Wade）出版了北京语音官话课本《语言自迩集》，他设计了一套拼写法，用拉丁字母来拼写中国人名、地名和事物的名称，叫做“威妥玛式”。 1931年到1932年间，有两个外国传教士提出了“辣体汉字”，这是一种根据《广韵》设计的、以音节为单位的汉语拉丁字母文字，同音字几乎都有不同的拼写法，拼写的是方言。

这些用拉丁字母拼写汉字的方案，为以后的汉语拼音运动提供了经验。 中国人自己的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。

鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，挽救民族危亡和振兴中华的热情，激发着一些爱国知识分子提出了教育救国的主张，梁启超、沈学、卢戆章、王照都一致指出，汉字的繁难是教育不能普及的原因，因此，掀起了一场“切音字运动”。 卢戆章是我国第一个创制拼音文字的人。

1892年，他在厦门出版《一目了然初阶》，公布了他创制的“中国切音新字”，用拉丁字母及其变体来拼厦门音，声韵双拼，左右横写，声母在右，韵母在左，另加鼻音符号和声调符号，增加声母后还可兼拼泉州音和潮州音。 他认为，汉字“或者是当今天下之文字之至难者”，而切音新字“字母与切法习完，凡字无师能自读”。

继卢戆章的《一目了然初阶》之后，开始了延续20年的切音字运动。几乎每隔一二年就有新的切音字方案出现，如吴敬恒的《豆芽快字》，蔡锡勇的《传音快字》，沈学的《盛世元音》，王炳耀的《拼音字谱》，王照的《官话合声字母》，劳乃宣的《增订合声简字》等。

这些切音字方案多数是声韵双拼式的汉字笔画式字母方案的，大多数只在小范围内传习，没有广泛推行，只有王照的官话字母和劳乃宣的合声简字推行较广。 1913年2月，读音统一会在北京召开，会议的主要任务是“审定一切字的国音发音”和“采定字母”。

会议开了三个多月。在这次会议上，审定了6500个汉字的读音，用各省代表投票的方法确定了“标准国音”；拟定了一套注音字母，共39个，这套字母采用汉字笔画式，字母选自古代汉字，音节采用声母、韵母和声调的三拼制，对双拼的反切法进行了改进，其用途仅在于标注汉字读音，不作为拼音文字。

这套注音字母后来减为37个（声母12个，韵母13个，介母3个，比双拼切音字的方案中的字母几乎减少了一半。 注音字母通过之后，搁置了五年，才于1918年由北洋政府教育部正式公布。

1920年，全国各地陆续开办“国语传习所”和“暑期国语讲习所”，推广注音字母，全国小学的文言文课一律改为白话文课，小学教科书都在汉字的生字上用注音字母注音。 北京还成立了注音字母书报社，印刷注音字母的普及读物，还办了《注音字母报》。

从1920年到1958年，注音字母在我国使用了近40年的时间。这对于统一汉字读音、推广国语、普及拼音知识起了很大的作用。

1930年，上层官员中有人觉得“注音字母”的名称不好，改称为“注音符号”，以强调这不是一种与汉字并行的文字。 1923年8月，教育部召开国语统一筹备会，决议组织“国语罗马字拼音研究委员会”。

1925年9月在北京的部分委员和一些语言学者自动。

2.出字的笔顺怎么写

出的拼音：chū

笔顺、笔画：

竖折/竖弯、竖、竖、竖折/竖弯、竖、

基本释义：

1.从里面到外面：~访。初~茅庐。~笼。

2.往外拿，支付：~力。~钱。~谋画策。入不敷~。

3.离开：~发。~轨。~嫁。

4.产生，生长：~产。~品。~人才。

5.发生：~事。

6.显露：~现。~名。

7.超过：~色。~类拔萃（超出同类之上）。

8.来到：~席。~勤。

9.引文、典故来源于某处：~处（chù）。语~《孟子》。

10.显得量多：这米~饭。

11.放在动词后，表示趋向或效果：提~问题。

12.传（chuán）奇中的一回，戏曲的一个独立剧目。

3.生字的拼音都怎么写

生

shēng

1. 一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞~。滋~。~长。

2. 造出：~产。

3. 活的，有活力的：~存。~命。~物。~机。出~入死。舍~取义。

4. 有生命的东西的简称：众~。丧~。卫~。

5. 生活，维持生活的：~计。~意。

6. 整个生活阶段：一~。平~。今~。

7. 发出，起动：~病。~气。~效。~花之笔。谈笑风~。

8. 使燃料燃烧起来：~火。

9. 植物果实不成熟：~瓜。

10. 未经烧煮或未烧煮熟的：~饭。~水。

11. 不熟悉的，不常见的：~疏。~客。~字。陌~。

12. 不熟练的：~手。

13. 未经炼制的。~铁。

14. 硬：态度~硬。~吞活剥。

15. 甚，深：~怕。~疼。

16. 正在学习的人：学~。门~。

17. 有学问或有专业知识的人：儒~。医~。

18. 传统戏剧里扮演男子的角色：小~。老~。武~。

19. 词尾：好~休养。

20. 姓。