范文澜范文澜这个名字好吗
1.许文一这个名字怎么样
文化印象98 分。
(主要参考成语、诗词、名言、名人用字等因素) 五格数理84 分。(主要参考了名字用字的姓名学笔画组合的搭配关系) 用字的意义:文:文字的本义是指丝织品上纵横交错的条理、图形,花纹,后来也指其他相关的东西,如文彩、文明、文化、文才等。
文字广泛用于人名,所取意义主要包括:1)华美,有文采;2)文化、文明、文辞;3)有文质彬彬的修养。(此字在人名库中共出现约:3,030,770次) 《说文解字》释云:错画也。
象交文。凡文之属皆从文。
一:数目字。整数中最小的数。
又指:特定;相当;必然。全部,所有的。
[一贯]从来如此,始终如一。(此字在人名库中共出现约:372,430次) 《说文解字》释云:惟初太始,道立於一,造分天地,化成万物。
凡一之属皆从一。总评:文文系男子名常用字。
能较好的与您的姓氏搭配。一此字能较好的与起名用字文搭配。
字义文表示文曜、文郎、文彦;一表示一品、一纯、一心,意义优美。音律许、文、一的读音是xǔ、wén、yī,声调为上声、阳平、阴平,音律优美,朗朗上口。
字型许为左右结构,姓名学笔画11画;文为上下结构,姓名学笔画4画;一为独体字结构,姓名学笔画1画;字型优美,利于书写。五格该名字的五格笔画搭配为11-4-1,五格俱佳。
意蕴成语一代文宗扩展了名字的意境。文化印象:成语释名、趣味解释、名言名句和名人用字 成语释名: 一代文宗 骥子龙文 冠绝一时(解释) 经文纬武 一世龙门 出文入武 一鸣惊人(解释) 趣味解释:文章古今事 忠厚一生心 像美玉一样温文尔雅 华夏文化中的一朵奇葩 天文学家仍需要一双敏锐的眼睛 名言名句:一张一弛,文武之道。
-礼记·杂记 千金在手,一尘不染;身无分文,心忧天下。 -〖清〗李惺 世事洞明皆学问,人情练达即文章。
-曹雪芹《宁府上房对联》一不做,二不休。 -释绍昙《偈颂一百零二首》名言名句 名人用字:朱棣文:美籍华裔物理学家。
1988年获得诺贝尔物理学奖。范文澜:(1893-1969),字仲沄,我国著名历史学家。
马一浮:(1883-1967),字一浮,又字一佛,号湛翁、被褐,现代著名国学大师。闻一多:(1899-1946),原名闻家骅,又名多、亦多、一多,字友三、友山。
中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人。传统解析:五行八字、属相、五格数理 五行、属相分析:温馨提示:由于您没有指定详细的出生日期和时间,故此信息无法获取。
因为五行八字需要提供详细的生日信息才能进行推算!五行属相>>五行、五格、生肖起名 五格数理解析:结构解析外格 2(阴木) 1许 11文 4一 1天格 12(阴木)人格 15(阳土)地格 5(阳土)总格 16 (阴土)天格数是先祖留传下来的,其数理对人影响不大。地格数又称前运,影响人中年(36岁)以前的活动力。
人格数又称主运,是整个姓名的中心点,影响人的一生命运。外格又称变格,影响人的社交、智慧等,其数理不用重点去看。
总格又称后运,影响人中年(36岁)以后的命运。天格12解析意志薄弱,难酬志向,百忍尚可得和平。
地格5解析福禄长寿的福德集门数。 人格15解析福寿双全的立身兴家数。
外格2解析混饨未定,进退保守。 总格16解析贵人相助兴家兴业的大吉数。
三才解析(天人地)成功运虽不佳,但如果为人处事低调一些并任劳任怨,以及注重家庭和睦,则可能成功。 基础运解析(人地)性格稳重,易亲近也易离开,成功虽然较迟,但总体上是幸福的。
成功运解析(人天)虽有不平不满之状,但以本来的德量,可无大碍。 人际关系(人外)富有人情味,待人仁善诚实,为人排忧解难,不辞辛劳,表情少变化,沉默寡言;若有苦闷危难不外露。
上述分析仅供参考!五行、五格、生肖起名 文化印象98 分。(主要参考成语、诗词、名言、名人用字等因素) 五格数理84 分。
(主要参考了名字用字的姓名学笔画组合的搭配关系) 用字的意义:文:文字的本义是指丝织品上纵横交错的条理、图形,花纹,后来也指其他相关的东西,如文彩、文明、文化、文才等。文字广泛用于人名,所取意义主要包括:1)华美,有文采;2)文化、文明、文辞;3)有文质彬彬的修养。
(此字在人名库中共出现约:3,030,770次) 《说文解字》释云:错画也。象交文。
凡文之属皆从文。一:数目字。
整数中最小的数。又指:特定;相当;必然。
全部,所有的。[一贯]从来如此,始终如一。
(此字在人名库中共出现约:372,430次) 《说文解字》释云:惟初太始,道立於一,造分天地,化成万物。凡一之属皆从一。
总评:文文系男子名常用字。能较好的与您的姓氏搭配。
一此字能较好的与起名用字文搭配。字义文表示文曜、文郎、文彦;一表示一品、一纯、一心,意义优美。
音律许、文、一的读音是xǔ、wén、yī,声调为上声、阳平、阴平,音律优美,朗朗上口。字型许为左右结构,姓名学笔画11画;文为上下结构,姓名学笔画4画;一为独体字结构,姓名学笔画1画;字型优美,利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为11-4-1,五格俱佳。意蕴成语一代文宗扩展了名字的意境。
文化印象:成语释名、趣味解释、名言名句和名人用。
2.范文澜其人
范文澜简介 (公元1893-1969年) 字仲潭,浙江绍兴人。
一八九三年十一月十五日生。他出身子世代读书的家庭。
一八九八年至一九O六年,范文澜在私塾读书。中学毕业后,于一九一三年,进北京大学文预科。
翌年,入文本科国学门。校长蔡元培,文科学长陈独秀。
一九一七年范文澜大学毕业后,任蔡元培私人秘书。一九一八年,经许寿裳介绍,到沈阳高等师范学堂任教。
从一九二二年到一九二五年先后在天津南开中学、南开大学任教。一九二五年,五卅反帝爱国运动兴起,范文澜参加了天津人民群众的游行示威等活动。
一九二六年,加入中国共产党,不久失掉联系。一九二七年,在北京会见李大钊。
范文澜常在课堂上讲共产主义,天津警备司令部要逮捕他,经校长张伯苓协助,于是年五月,离开天津,到北京。下半年起,在北京大学、师范大学、女子师范大学、中国大学、朝阳大学、中法大学、辅仁大学任教,最忙时每周上课三十小时以上。
这时,范文澜与个别党员以及党所领导的团体--教联、左联、互救会发生联系。一九三O年九月,阎锡山派兵查抄范文澜住宅,搜出《红旗》等书报文件,指为共产党而逮捕,经入营救获释。
暑假后,为北平大学女子文理学院国文系主任。十一月,周树人(鲁迅)至北京,在范文澜家中与左联等团体的代表会谈。
一九三三年暑假后,为女子文理学院院长。一九三四年暑假后,又被反动派逮捕,经蔡元培等人营救获释。
一九三五年,在中法大学任教。一九三六年,在河南大学任教。
"七七"事变后,在党的领导下,范文澜创办抗战讲习班,亲自上课,积极从事抗日救亡活动。一九三八年六月,开封沦陷,随河南大学转移到鸡公山一带。
不久,与党取得联系,在遂平创办抗日训练班,又随新四军在信阳一带开辟游击区,又在第五战区抗敌工作委员会做统战工作,长期奔波于桐柏山中。一九三九年九月,在竹沟镇加入中国共产党。
一九四0年一月,到达延安,为马列学院历史研究室主任。一九四一年,为中央研究院副院长兼历史研究室主任。
一九四三年,在中央宣传部工作。 抗日战争胜利后,范文澜因工作调动,于一九四六年四月到达晋冀鲁豫边区,任北方大学校长。
一九四七年,兼历史研究室主任。一九四八年七月,北方大学与华北联合大学合并为华北大学,吴玉章为校长,范文澜为副校长兼研究部主任、历史研究室主任。
一九四九年,随华北大学迁至北京。参加中华全国社会科学工作代表会议筹备会。
九月,由该会推选,参加中国人民政治协商会议第一届全体会议。 一九五O年,华北大学历史研究室改为中国科学院中国近代史研究所,范文澜为所长。
一九五一年,中国史学会成立,郭沫若为会长,范文澜为副会长,主持日常事务工作。一九五四年当选为第一届全国人民代表大会代表。
一九五六年,当选为中国共产党第八届中央委员会候补委员。一九五九年,当选为第二届全国人民代表大会代表,又当选为中国人民政治协商会议第三届全国委员会常务委员。
一九六五年,当选为第三届全国人民代表大会常务委员会委员。一九六九年,当选为中国共产党第九届中央委员会委员。
同年七月二十九日逝世于北京。 范文澜在私塾读书时,就已经读了四书、五经和《泰西新史揽要》等书。
他尤爱读《礼记》"大同之世"、陶潜《桃花源记》。还瞒着塾师和家长,偷阅中国古典小说。
中学时代,课外喜读翻译小说中的《鲁宾逊漂流记》、《国粹学报》上章炳麟等人的文章。大学时代,从刘师培治经、陈汉章治史,黄侃学文。
常读《新青年》。在南开大学任教时,应顾颉刚之约,组织朴社,出版书刊。
一九二五年出版的《文心雕龙讲疏》,是范文澜的第一部学术著作。一九二六年,出版了《群经概论》。
一九三一年,出版了《正史考略》。《文心雕龙讲疏》改为《文心雕龙注》,于一九三六年出版。
从范文澜早年三部学术著作看出,他文学、经学、史学都很精通。 此外,范文澜还于一九二九年编过一本"消遣苦闷的岁月"的资料书--《水经注写景文钞》。
于一九三五年写过-本宣传爱国思想的通俗读物--《大丈夫》。以上这些书,还都是他接受马克思主义以前的作品。
抗日战争以后,范文澜加入中国共产党,在党的领导下,他在政治上不断前进,学术上也迈入了马克思主义的康庄大道。《中国通史简编》和《中国近代史》上册,是他以后半生精力撰写出来的两部重要著作。
范文澜到延安后,开始撰写中国通史,以"为某些干部补习文化之用"。当时拟定"略前详后,全用语体,揭露统治阶级罪恶,显示社会发展法则等几条"。
作为准绳。上册(上古到五代)于一九四一年出版,中册(宋辽到清中叶)于一九四二年出版,下册只完成鸦片战争到义和团运动部分,题名为《中国近代史》上册,于一九四六年出版。
而上、中册合称《中国通史简编》。 《中国通史简编》的出现,是中国史学史上一个革命性的前进。
该书一问世,就遭到国民党反动派的严禁,这正好说明它的战斗作用。全国解放后,范文澜对该书的缺点,作了检查,主要是:非历史主义的观点;在叙述方法上,缺乏分析,头绪紊乱。
接着,他提出了劳动人。
3.归纳柏杨,范文澜两位学者评价历史人物和历史事件的方法
范文澜对于历史研究,提出学习理论、掌握资料、文字表达、言行一致四个问题!可以看出理论当头呀,也就是马克思主义的理论,注重史料的可信度,治学是严谨的,评价是中肯的!
柏杨对于历史研究,写史手法:文字生动,语言优美,富于文采,引人入胜。其次,在叙述历史的方法上富于创造。例如《中国人史纲》以“世纪”分章,以问题分节,给人以明快的感觉。其评价是主观的,个人批判的色彩浓厚,更多的是通过历史来阐述自己的观点,特别是对“人”的研究和探讨!
以上仅是个人观点,共同探讨!