1.需求一封古代白话文致友人书信,作为春节的问候,无需实际内容,

久不通函，至以为念.前上一函，谅已入鉴.顷奉惠函，谨悉一切.惠书敬悉，情意拳拳.昨得手书，反复读之，拳拳盛意，感莫能言.数奉手书，热挚之倩，溢于言表.捧读惠书，欣慰无量.顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰.久末闻消息，唯愿一切康适.手书已接多日，今兹略闲，率写数语.不日前曾奉一函，意其已抵左右.顷接手教，敬悉一切.接奉大札，敬悉种切.思念语 分手多日，别来无恙？别后月余，殊深驰系.一别累月，思何可支？久疏通问，渴望殊深.别后萦思，愁肠日转.离情别怀，今犹耿耿.故园念切，梦寐神驰.心路咫尺，瞻言甚慨.岁月不居，时节如流.鸿雁传书，千里咫尺.海天在望，不尽依依.相距尚远，不能聚首.转托文墨，时通消息.别来良久，甚以为怀.何日重逢，登高延企.前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积，近况若何，念念.握别以来，深感寂寞.久疏问候，多多见谅.何时获得晤叙机会，不胜企望之至.久疏问候，想必一切佳胜？多日未晤，系念殊殷.。

2.白话文的书信正文能用文言文那些启辞和结语吗

白话文书信可以用文言文启辞和结语，但必须把握以下原则：1、不使用过于生僻的词语。

书信作为一种文体，历史悠久，形成了自己独特的行文习惯，有不少古人曾经用过的启辞和结语被人们一直沿用，其含义人所共知。例如：母亲大人膝下；先生明鉴；一别经年，时在念中；望赐复；节劳为盼；等等。

这类言辞，表意明白，侧重礼貌客套，可以根据行文选择使用。但是，有一些词语逐渐退出了书信文体，今天使用起来很容易造成收信人不必要的费解，所以尽量不要使用。

比如，古人在陈述事情之前，喜欢说“伏以”，表示拜伏在地以下面的事情发议论。这类言辞过于生僻，已很少有人能懂，所以要避免。

2、要照顾收信人的感受。写信的目的是向收信人表达写信人的思想，让收信人看得懂是第一要件，然后才是展现个人文化素质的需求，不可本末倒置。

如果对方古文素质较高，可以“文”一些；如果对方不能够看懂艰涩的文辞，尽量不要使用文言词汇。3、启辞和结语尽量与正文风格统一。

文体语言的统一性很重要。信件的正文即便是白话文，也有书面语言与口语的区别，启辞和结语也要照顾主体行文风格。

如果通篇口语，就不必在启辞和结语中用文言文语言了。

3.白话文的书信正文能用文言文那些启辞和结语吗

白话文书信可以用文言文启辞和结语，但必须把握以下原则：

1、不使用过于生僻的词语。

书信作为一种文体，历史悠久，形成了自己独特的行文习惯，有不少古人曾经用过的启辞和结语被人们一直沿用，其含义人所共知。例如：母亲大人膝下；先生明鉴；一别经年，时在念中；望赐复；节劳为盼；等等。这类言辞，表意明白，侧重礼貌客套，可以根据行文选择使用。

但是，有一些词语逐渐退出了书信文体，今天使用起来很容易造成收信人不必要的费解，所以尽量不要使用。比如，古人在陈述事情之前，喜欢说“伏以”，表示拜伏在地以下面的事情发议论。这类言辞过于生僻，已很少有人能懂，所以要避免。

2、要照顾收信人的感受。

写信的目的是向收信人表达写信人的思想，让收信人看得懂是第一要件，然后才是展现个人文化素质的需求，不可本末倒置。如果对方古文素质较高，可以“文”一些；如果对方不能够看懂艰涩的文辞，尽量不要使用文言词汇。

3、启辞和结语尽量与正文风格统一。

文体语言的统一性很重要。信件的正文即便是白话文，也有书面语言与口语的区别，启辞和结语也要照顾主体行文风格。如果通篇口语，就不必在启辞和结语中用文言文语言了。

4.白话文致友人书信

久不通函，至以为念。

前上一函，谅已入鉴。顷奉惠函，谨悉一切。

惠书敬悉，情意拳拳。昨得手书，反复读之，拳拳盛意，感莫能言。

数奉手书，热挚之倩，溢于言表。捧读惠书，欣慰无量。

顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。久末闻消息，唯愿一切康适。

手书已接多日，今兹略闲，率写数语。不日前曾奉一函，意其已抵左右。

顷接手教，敬悉一切。接奉大札，敬悉种切。

思念语 分手多日，别来无恙？别后月余，殊深驰系。一别累月，思何可支？久疏通问，渴望殊深。

别后萦思，愁肠日转。离情别怀，今犹耿耿。

故园念切，梦寐神驰。心路咫尺，瞻言甚慨。

岁月不居，时节如流。鸿雁传书，千里咫尺。

海天在望，不尽依依。相距尚远，不能聚首。

转托文墨，时通消息。别来良久，甚以为怀。

何日重逢，登高延企。前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积，近况若何，念念。

握别以来，深感寂寞。久疏问候，多多见谅。

何时获得晤叙机会，不胜企望之至。久疏问候，想必一切佳胜？多日未晤，系念殊殷。

5.白话文致友人书信

久不通函，至以为念。

前上一函，谅已入鉴。顷奉惠函，谨悉一切。

惠书敬悉，情意拳拳。昨得手书，反复读之，拳拳盛意，感莫能言。

数奉手书，热挚之倩，溢于言表。捧读惠书，欣慰无量。

顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。久末闻消息，唯愿一切康适。

手书已接多日，今兹略闲，率写数语。不日前曾奉一函，意其已抵左右。

顷接手教，敬悉一切。接奉大札，敬悉种切。

思念语 分手多日，别来无恙？别后月余，殊深驰系。一别累月，思何可支？久疏通问，渴望殊深。

别后萦思，愁肠日转。离情别怀，今犹耿耿。

故园念切，梦寐神驰。心路咫尺，瞻言甚慨。

岁月不居，时节如流。鸿雁传书，千里咫尺。

海天在望，不尽依依。相距尚远，不能聚首。

转托文墨，时通消息。别来良久，甚以为怀。

何日重逢，登高延企。前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积，近况若何，念念。

握别以来，深感寂寞。久疏问候，多多见谅。

何时获得晤叙机会，不胜企望之至。久疏问候，想必一切佳胜？多日未晤，系念殊殷。

6.写信的标准格式范文

中文书信标准格式 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。

否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。

这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。

以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。

“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

7.书信格式作文结尾怎么写

一般的书信由六个部分构成。

这六个部分是：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。

（1）称呼 写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 （2）问候语 问候语要写在称呼的下一行，空两格。

它可以独立成为一段。 （3）正文 正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。

每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 （4）祝福语 祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。

应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。

（5）署名 写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。 在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“你的同学”、“你的好友”，“您的学生”等。

（6）日期 日期写在署名的下一行。 信的格式如下例所示。

小英同学： 四川分别已经快有一年了，咱们班学雷锋小组的成员都非常想念你。 前几天，我们到张奶奶家去打扫院子的时候，她老人家还在念叨你呢！（正文内容省略） 我们都希望你能趁假期回四川一趟。

祝： 身体健康！ 你的同学 ：小小 2014.11.11。

8.信的标准格式怎么写

写书信其实同写作文差不多，只是它有一定的格式要求。

首先是开信封，每行依次是收信人地址（须顶格写），收信人姓名（也要顶格，收信人的称呼一般为先生、女士、小姐等，不能写你对他的称呼，如父亲大人等，那是邮递员对他的称呼），下面靠右写上寄信人地址和姓名（或只写姓氏，或干脆不写）。两者的邮政编码都别忘了。

信的正文。收信人及你对他的称呼（如：XXX老师、母亲大人等），问候语写在首行，应该顶格。

下面要先询问近况，以示关心。接下来是主要内容了。

像写作文一样。要先有腹稿，写出层次，突出中心。

最好写“此致敬礼”和署名（你的名字）、日期。