科学日记怎么写
1.科学观察日记怎么写
绿豆发芽观察日记 日期 天气 绿豆发芽情况 11月1日 晴 绿豆浸在水杯里。
11月2日 晴 绿豆鼓鼓的,长大了一倍,中间裂开,露出白白的肉,像一颗胶囊。 11月4日 多云 绿豆抽出了一丁点儿嫩芽,细细的,弯弯的。
11月5日 晴 绿豆的嫩芽长高了,约有1厘米长。 11月6日 多云 嫩芽不断长高,而且出现了分枝。
11月8日 晴 嫩芽大约有3厘米长,分枝越来越多。 11月9日 阴 嫩芽上长出了绿色的叶片。
11月10日 小雨 叶片不断生长。 11月12日 晴 绿豆的嫩芽长到约7厘米高,而且叶片越来越多。
刚长出的叶片是淡黄色的,早长出的叶片是草绿色的。 11月14日 多云 由于嫩芽越来越长,叶片越来越多,绿豆芽都往下弯了。
种植绿豆苗的观察日记 播种 5月1日 天气:晴 今天,我拿了一个杯子,先往里面装些土,再拿几个绿豆的种子摆放在杯子里,然后再放上一厘米厚的土,浇上一些水,把杯子放在露台的向光处。 绿豆长根须了 5月2日 天气:雨 今天中午,我发现杯子里有些白色的根须,但种子的芽并未冒出来。
我有点着急。 绿豆发芽了 5月3日 天气:阴 今天,我看见绿豆芽破土而出,吐出了浅绿色的嫩芽,差不多有一厘米高,叶子还没有展开,像个害羞的小姑娘似的。
我看了真高兴。 绿豆长出叶子 5月4日 天气:雨 绿豆苗的茎又长高了二厘米,叶子微微张开,中间的小芽很小。
茎都朝阳光比较多的地方倾斜,有的小芽背着太阳,是因为小芽还没长成。 绿豆苗快速长高 5月5日 天气:雨 哇!长得可真快啊!绿豆苗像打了气似的,一下子猛长到九厘米左右,底部长着细细的白生生的根毛。
窄长的叶子完全展开,没有枝干。茎上有一些胚芽,而且有的茎上长了两个不是朝向一个方向的两颗胚芽。
5月6日 天气:多云 今天,绿豆苗一下子又长高了四厘米,绿葱葱的叶子,青翠欲滴。前几天倾斜的茎恢复了过来,笔直地朝上,叶子向两边叉开。
绿豆的胚芽枯萎掉落 5月7日 天气:多云 绿豆苗已经长到十六厘米高了,墨绿色的叶子舒展着。胚芽一天天消瘦了,有些枯萎。
2.科学研究报告的形式怎么写啊教教我啊,
科学报告书写格式 一份科学研究报告约需包含以下项目 1.标题 (Title) 「标题」必要能适确地表示出文章的内容,且尽可能的贴切.不可太长但更不可太拢统.2.摘要 (Abstract) 「摘要」应能扼要地描述整个研究,以及主要的结果与结论.一般约是100字到300字.3.前言 (Introduction) (或动机) 一个有效的「前言」应要说明如下的三个问题:为何要研究这个题目或问题 最好的陈述是,描述其对自然世界的观察,或是文献整理研读的结论,因而促使作者研究此题目或问题.关於这个题目或问题,目前有何相关的知识 作者必要从文献的查寻与研读中,整理出有关这个题目或问题之知识成长过程,以及目前学识认知的情况.特别是要将目前学识认知的欠缺,更应要说明.作者要作的研究,内容是什麽 说明研究目标,或是「假说」.4目的 条列式说明这件作品想要解决的问题,如以蚯蚓作为研究对象,则研究目的可能是 观察蚯蚓的形态特徵 了解蚯蚓的生活史 蚯蚓的生活习性及群聚习性的探讨 研究蚯蚓的食性 5器材 说明这个研究需要用到的器具,材料 6步骤 (Procedure) (过程与结果) 於「步骤」中,必要说明这个研究是如何进行的,Where,When,与 How.Where:若是野外研究,说明确实的研究地区(点).描述研究地区相关的特质,如:植被,气候,地形,或是人为干扰.若是实验式的研究,说明研究地点与设备的使用.同时,对这两类研究,都须要这是一个适合作此研究的地点.When:对有时间相关的项目,都须要说明其进行的时间(与时期)(年,月,日,一日的时刻).若有相关发生的气象变化或是其它因素,应同时说明.How:解释进行实验或收集数据的技术,描述仪器设备的使用.若是这些技术或方法已是有一定的「标准」,则可仅提出参考文献(内含:技术法或方法的描述).若不是如此,则必要清楚说明,使读者可据以重复使用这些技术或方法.7结果 (Results) 「结果」的内容应要以「汇整好」的形式,陈述研究所得的观察与数据.不可直接置入原始资料;原纪录表;若是不得不须要放入报告中,应另以附录形式呈现.整理原始数据,形成「表」(tables),「图」(figures),以及文字,使读者能清楚了解研究所得的整体结果,与其内的变异程度.陈述「结果」时,先从最具一般性质的数据开始,逐渐朝向最特殊性质的数据.「文字部份」应要包含完整的结果,而不是仅说参阅「表」或「图」.另一方面,「文字部份」亦不可重复陈述「表」或「图」的内容.「文字部份」主要应是陈述无法用「表」或「图」呈现的结果.「文字」,「表」,与「图」,三者各自有陈述结果的不同能力(特性).通常,数据只能以「图」或「表」一种方式呈现,而不可同时使用两种方式.要达到能於「文字部份」完整呈现结果,内容应著重於陈述结果中的一般情况,趋势,与差别,而不是数据的本身.同时,於「结果」内容中,应不可有对「数据」的诠释(或推论).这个要求对一般学生而言,往往是相当困难的.因为通常於列出数据的同时,都会企图要说明,为何数据会如此,或者是这些数据代表什麽.然而,「诠释」并不属於「结果」的内容.严格的区分「结果」与「讨论」的内容,可让读者清楚地了解何者是「纯数据」,何者是一种解释或推论.8 讨论 (Discussion) 於「讨论」内容中,作者必要解释这些数据,其与原目的或是假说有何关系,其与目前学术认知又有何关连,以及未来的研究须要.要注意的是,这一部份是用於「诠释」,而不是重复地概括陈述结果.作者应尽力地於「讨论」中,包含以下的内容.(1) 对原提出的假说,作出结论.(2) 与其它的研究结果,相互比较.(3) 说明可能错误的来源,以及技术的可能缺失.(4) 推论本研究结果,於学术或应用上的意义(或价值).(5) 对这个研究的问题,下一个研究应须要作什麽 (6) 要如何改进研究方法.9参考资料(Literature Cited) ※10.组员心得报告 每位组员要针对自己在这次探究中担任的脚色,所做的贡献,获得的成长,心得,或最有趣,想深入研究的部分做说明,报告.。
3.小学四年级科学日记怎么写
一天晚上,我在帮妈妈做晚饭,妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开,可我怎么拧也拧不开。
我就问妈妈:“妈妈,酱油瓶怎么拧不开?你能帮我拧开吗?” 妈妈说:“你自己去动脑筋,我不帮你拧。” 我很生气地说:“妈妈,你为什么不帮我拧开?”妈妈说:“再动脑筋,就是不告诉你。”
我就只能动脑筋想了。我想了想应该是属于科学一类。
于是,我就不高兴地开始翻起我曾经学过的科学书。 突然,翻到了热胀冷缩这一课,我心里比吃了蜜还要甜,比考了100分还要高兴。
我自言自语地说:“我就试试这个热胀冷缩吧!平时,看你热胀冷缩没有什么用,今天就要试试你热胀冷缩有什么本领。” 说着,就到厨房里去试。
先打点热水,将酱油瓶在热水里泡五分钟,然后又用凉水冲了一下,很容易就拧开了。我想:难道人类的生活当中隐藏着这么多科学知识吗?这些科学知识是不是就等我们来挖掘呢? 经过这次事儿,我从心里感谢科学,它帮我进步,也帮我成长。
我爱你,科学。
4.小学四年级科学日记怎么写
一天晚上,我在帮妈妈做晚饭,妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开,可我怎么拧也拧不开。
我就问妈妈:“妈妈,酱油瓶怎么拧不开?你能帮我拧开吗?”
妈妈说:“你自己去动脑筋,我不帮你拧。”
我很生气地说:“妈妈,你为什么不帮我拧开?”妈妈说:“再动脑筋,就是不告诉你。”我就只能动脑筋想了。我想了想应该是属于科学一类。于是,我就不高兴地开始翻起我曾经学过的科学书。
突然,翻到了热胀冷缩这一课,我心里比吃了蜜还要甜,比考了100分还要高兴。我自言自语地说:“我就试试这个热胀冷缩吧!平时,看你热胀冷缩没有什么用,今天就要试试你热胀冷缩有什么本领。”
说着,就到厨房里去试。先打点热水,将酱油瓶在热水里泡五分钟,然后又用凉水冲了一下,很容易就拧开了。我想:难道人类的生活当中隐藏着这么多科学知识吗?这些科学知识是不是就等我们来挖掘呢?
经过这次事儿,我从心里感谢科学,它帮我进步,也帮我成长。
我爱你,科学。
5.科学日记怎么写
例:
2011年1月20日 天气:晴
我的家里养了一株摇篮草。
摇篮草中心的叶子是嫰白色的,外面的叶子是半绿半黄的,后来,摇篮草的叶子逐渐长大,就伸出一根茎来,然后,茎的角尖上就长出五六片叶子,然后,茎上的叶子慢慢有长出一根茎,但是,长地太长,叶子就枯地越快,我外婆就用剪刀剪掉多余茎,每天我都要喂它一碗淘米水,这样就有维生素了。每天一早它就“吱吱吱吱”地响,就像闹钟一样,慢慢的它变老了就不响了,就像我们人一样。
摇篮草最高可以长到十厘米,最宽可以长到一指宽,它的茎有五厘米长,它的新叶有两厘米长。 摇篮草大多可以活十年,少数可以活九年。
摇篮草最让我感兴趣的是它茎叶上的叶子,和为什么它的茎是垂下来的?有一天,我上网去察了一下,看见茎的里面的养分不够,所以它的茎立不起来了。