1.观点要怎样写

可以从三个方面立意：

一是大山的角度，比喻老一辈革命者或劳动者，他们坚韧刚强，在他们身上洋溢着民族的精神，其对立面是卵石，代表当时一部分缺少信仰，随波逐流的青年人；

二是卵石的角度，比喻朝气蓬勃的青年一代，他们敢于打破传统，锐意改革，不断适应社会发展的需要，其对立面是大山，代表了老一辈中具有保守思想，看不惯新生事物的一部分人；

三是大山和卵石并重，以此谈谈"代沟"问题，意在让老一辈和青年一代能互相理解，互相信任.

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2.詹天佑这篇课文的观点句怎么写

文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的.全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；然后，从当时的社会环境（清朝政府提出修筑京张铁路的计划后，帝国主义国家的阻挠和要挟，以及任命詹天佑为总工程师以后国内外的反应）来交代詹天佑主持修筑京张铁路的起因；接着，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，讲京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬和怀念，点明事件的意义——有力地回击了帝国主义对中国人民的藐视和嘲笑. 说实话，我也不知道什么是观点句.可能就是对文章的某些看法和观点吧.。

3.辩论赛陈述观点我是一辩,陈述观点应该怎么写,辨题是中学时代重

先要分析一下辩题，要定义辩题中的词义和限定讨论的背景，比如这个题就只讨论中学时代，其他情况不在讨论范围内，这点很重要，因为不同时期有不同的目标；其次是词义，什么叫治学，是不是只是读书？什么叫修身，怎么做才叫修身？然后就是“重视”，什么程度叫重视，是不是要忽略另一个，还是是二者有一个轻重缓急？ 然后就是论证，可以分几个层次来说，“中学时代”这个背景决定了我们的主要任务是什么？治学和修身是什么关系？要有条理，不求辞藻华丽，辩论需要的是表达清晰准确，逻辑严密.要多准备一些事例之类的做支撑.建议写完之后多推敲下. 不知道你是哪一方，只能笼统的说下，抛砖引玉吧。