1.找个人SWOT分析案例

个人分析：

一、个人背景：

基本情况：XX，男，1981年出生，1999年9月考入北京XX大学信息管理系，2003年7月毕业；2003年9月考入中科院文献情报中心，专业方向是信息资源组织与管理，导师宋文，现读研一。

二、内外部环境分析：

1、内部环境分析：

Strengths:

* 生活态度比较积极，善于发现事物和环境积极的一面

* 待人真诚，放得开，并乐于与人交往和沟通，善于开导别人

* 喜欢思考问题，有一定的分析能力，并有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚

* 有责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作

* 做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，比如英语方面

* 心思细腻，考虑问题比较细致

* 逻辑性和条理性较好，有一定的书面表达能力

爱好：喜欢能让自己静下心来的工作环境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作

Weaks:

* 竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是与环境的交互能力不够

* 口头表达有时过于细节化，不够简洁

* 做事不过果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决

* 工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，并且创新能力有待提高

* 组织管理人员的能力和经验欠缺

* 做事有时拖拉，不够雷厉风行

不喜欢：机械行重复的工作，也不喜欢没有计划没有收获的忙乱，不喜欢应酬和刻意的事情

2、外部环境分析：

Opportunities:

* 就专业方面来说，现在是一个信息爆炸的时代，各种渠道获得的各种类型的信息浩如烟海，对很多人来说，海量的信息只会让他们感到无所适从，而这也就产生了对于信息进行组织和管理使之有序化的需求，因此大的环境来说，这个专业方向是很有发展前景的。

* 加入世贸组织后，中国面临的国际化形势给个人也提供了更多的机会，可以在更宽广的舞台展现个人优势，比如英语作为国际交流的工具发挥的作用就很大

* 中科院这个环境本身给我们提供的很好的软硬件条件不容忽视，有机会参与一些科研项目，学以致用，也可以积累更多的实践经验，同时有很多的机会与行业高层人士接触、交流、学习，提高自身素质

* 身边很多优秀的同学，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件

Threats:

* 国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了，对于英语来说，就不能只满足与听、写，表达能力也至关重要

* 距离毕业还有一年半的时间，而离找工作只有一年的时间，并且找工作的时候并不是用人单位用人高峰期，就业的机会不是很多

* 优秀的人很多，而机会不一定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验

三、未来的最佳选择：

从事与专业相关的并且能很好的发挥与人沟通能力的职业，比如教育业、信息咨询行业等，既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇

四、现在应作的准备：

如果是要从事教育业，就要考虑继续深造的必要；但是，就个人而言，想先工作两年有一些实际的体验，也多积累些经验，然后再去学习。因此：

首先，需要注意的是主动与环境交互。去挖掘身边的资源和机会，对将来能够从事的职业有清楚的了解。

再者，加强适应职业要求的专业素质，提高英语口语表达能力。

另外，突出培养自己的表达能力和表现能力。在现代社会激烈的竞争形势下尤其重要，所谓好酒还怕巷子深，只有专业技能不行，还要能够积极地展示自己

2.SWOT分析个人目标职业

下面是一位大学毕业生职业规划范文--工商管理专业，您可以参考一下！职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。

从立场不同可以分为两类：个体职业生涯规划和企业对员工的职业生涯规划。个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。

对于企业而言，它是一项系统的、复杂的管理工程，因为它涉及到企业未来的发展、组织机构的设置、企业文化、培训机制、考核机制和晋升机制等；同时，随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化，每个人的职业期望都有或大或小的变化，因此它又是一个动态变化的过程。因此，在现今这个人才竞争的时代，个人的职业生涯规划与企业对员工的职业生涯规划都显得尤其重要。

下面，我将结合自己的实际从个人与企业两方面进行职业生涯规划。 一、个性特征分析 我的性格类型为：ENTP 型，分值分别为外向：30 ；直觉：1 ；思考：11 ；知觉：3。

这种性格模式特点主要是： 1、外向E 关注自己如何影响外部环境：将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。例如：聚会、讨论、聊天 2、直觉N 关注事物的整体和发展变化趋势：灵感、预测、暗示，重视推理例如：重视想象力和独创力，喜欢学习新技能，但容易厌倦、喜欢使用比喻，跳跃性地展现事实 3、思考T 重视事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析作决定评价。

例如：理智、客观、公正、认为圆通比坦率更重要 4、知觉P 灵活、试图去理解、适应环境、倾向于留有余地，喜欢宽松自由的生活方式例如：重视过程、随信息的变化不断调整目标，喜欢有多种选择。 ENTP 型的人主要的优缺点：优点： 1、喜欢挑战和让你兴奋的事情，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长。

2、有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。 3、善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。

4、不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。 5、认为“计划赶不上变化”，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。

6、善于理解，而非判断他人。乐观，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。

缺点： 1、行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥。 2、注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。

3、容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节，不愿遵守规则和计划。 4、你通常同时展开多项任务与活动，不愿丢掉任何一种可能性，致力于寻找新的变化，可能使别人的计划和时间安排受到影响。

5、你有天生的直觉和预知能力，会使你误认为知道了别人的想法。建议你认真倾听他人，避免表现的不耐烦。

二、动力类型分析 在动力理论的测试中，我的测试结果显示我的动力类型是：主宰型、开拓型。 主宰型：自我实现的意愿高，希望在人群中出人头地并且发挥重要作用。

既关注个人成就，也希望通过影响和带动他人达到组织目标。 开拓型：乐于接受挑战、承担风险，在困难和挫折面前不轻易后退，意志顽强 三、工作优劣势分析 根据性格与职业匹配原则，“大学生职业测评系统”结合我的性格给出了我的职业发展报告： 在工作中的优势： 1. 出色的交际才能、能使别人对自己的观点感到兴奋 2. 探险精神、创新意识以及克服困难的勇气 3. 在连续的、充满刺激的工作中表现最出色，杰出的创造性解决问题的技能 4. 有“走自己的路、让别人去说吧”的乐观主义激情 5. 能够把握事情的全局，弄清思想和行为的长远影响 6. 能灵活地适应新情况，有熟练的变换能力 7. 在社交生活中不会感到拘谨，能舒适地适应大多数社交场合 8. 自信 有雄心和志向，魄力强 9. 敢打敢拼，富有开拓精神 在工作中的劣势： 1. 难以使自己有条不紊和富有条理 2. 过于自信，可能会不恰当地运用自己的能力和社会经历 3. 对思维狭窄及思想顽固的人缺乏耐心，对自己不信任的人耐心不够 4. 当创造性的问题解决后，便对项目失去兴趣，不能贯彻始终 5. 不喜欢例行的、单调重复的工作 6. 对事物容易感到厌烦 7. 经常打断别人说话，可能由于过分自信而影响他们的能力 8. 有时表现地过于强势，让人难以接受 9. 有时表现的莽撞，不计后果 四、适合的工作岗位特质 · 工作能够充分发挥你的创造性和开拓性，并能得到承认和鼓励 · 在快速成长、变化的环境中工作，从事挑战性较大的任务 · 有一定的弹性，较为灵活，能够自由的、不受各种死板制度限制地工作 · 能够结识不同的人，与有能力的人或自己尊重的人交往，并开展有意义的合作 · 工作能够不断提高自己的能力 通过以上的分析，我了解到我适合在那些快节奏变化丰富的领域担任那些能够创新、富于变化和规划开发的的工作，相关的工作岗位有管理顾问、经销人/代理人、风险资本家、企业家、贸易行销人员、战略策划人员、项目开发者、房地产代理/开发等。

而我的最大兴趣在于市场营销与市场策划，最大的目标。

3.利用SWOT分析法分析自己的职业生涯规划

首先，您可能要先在把你的近期或中期目标更明确一下。

比如说您以后想要自己开办业务还是替别人打工。以替人打工为例。

电子商务的优势是你可以胜任一个公司中与商务有关的绝大多数岗位，比如市场开发、销售支持或业务跟踪，还有很多其他的这里不枚举。劣势是你的岗位职责或说技术专业性与其他一些以理工科毕业生为主的岗位相比不容易明确或不容易被人定性（通俗点儿就是，当你工作有了成绩时，领导不容易简单的理解为你在哪方面专业技术上特别强——这会使将来的升职道路较为不明确），除非你所在的公司或部门直接以提供网络商务或IT咨询类的服务性产品。

学电子商务的机会是：学习起点和环境相对更正统一些（主要是针对近一二十年的行业发展趋势来说的——网络和电子仍将占据各行业领先的地位；商务本身也是任何一个打工者赖以升职和成为领导岗位者的基本手段和捷径）。试想，一个工科岗位者，等他的技术能力强到一定程度而成为了管理者和领导者，他还是需要学习相关的商务知识来是使自己向更高的方向提升。

如果不把您自己的目标定义得更明确的话，威胁不容易说。笼统地讲，学习电子商务需要人的脑子灵活，思路敏捷且发散。

你需要不断训练自己以养成在各种行业背景和经济环境下思考与想象的习惯——最终的目的是使自己成为一个不仅跟得上商务潮流更要能有自己的分析和策略的职业商务人。以上是我的一些观点，希望有帮助。

4.利用swot分析法对数学教育进行分析

SWOT分析法

优势分析：

我经历了大学四年的学习，对于会计、审计、经济、管理等专业课程进行了系统深入的学习，充分掌握了理论基础，具备较高的职业素养。此外，在大学期间我还大量阅读书籍，除了专业书籍以外，还浏览了很多专业以外的书籍，内容涉及文学名著、心理学、历史类等不同领域，有较深厚的文化沉淀。并且在大学期间积极参加社会实践活动，在班级、院系、社团等担任学生干部，组织过一些较大的活动，有较强的责任心和组织能力，并在组织活动工作中有较强的创新性。

劣势分析 ：

由于性格关系，我不善于口头表达，缺少在人前发表演讲的经验，说话时没有较强的逻辑性与敏捷的思维。这都是我所欠缺的，同时我也努力寻找机会锻炼自己，增强走到人前说话的勇气。在以往的生活中，我最为失败的是没有合。SWOT分析法

优势分析：

我经历了大学四年的学习，对于会计、审计、经济、管理等专业课程进行了系统深入的学习，充分掌握了理论基础，具备较高的职业素养。此外，在大学期间我还大量阅读书籍，除了专业书籍以外，还浏览了很多专业以外的书籍，内容涉及文学名著、心理学、历史类等不同领域，有较深厚的文化沉淀。并且在大学期间积极参加社会实践活动，在班级、院系、社团等担任学生干部，组织过一些较大的活动，有较强的责任心和组织能力，并在组织活动工作中有较强的创新性。

劣势分析 ：

由于性格关系，我不善于口头表达，缺少在人前发表演讲的经验，说话时没有较强的逻辑性与敏捷的思维。这都是我所欠缺的，同时我也努力寻找机会锻炼自己，增强走到人前说话的勇气。在以往的生活中，我最为失败的是没有合理分配时间，按计划按要求完成既定目标，使得我整体的长期规划打折扣。在未来，我将提高学习工作效率，为将来打好坚实的基础。

机遇分析 ：

随着金融危机过后世界经济市场的复苏，世界包括中国对于金融体系方面的人才需求量一定会增大，并对于人才的要求一定会更高。所以要提高自身素质，作高精尖人才。由于审计专业对于人才学历要求并不高，而相对重视实践能力，所以大学毕业后选择就业是较为切合实际的选择。就业方向主要在于国有银行、各商业银行和大型企业的审计财务部门。

挑战分析 ：

由于我大学毕业，与其他高学历求职者在这方面会有所弱势，但我会向招聘单位展示我较强的实践能力，展示我大四期间的工作实习成果。并且南审并非国家知名高校，可能在求职时会遇到这方面的阻碍，但我会用自身能力展示南审的特色，展示审计专业较强的专业素质。面对众多的竞争者，我也将具体分析各单位的企业文化，职位特点和竞争情况，不打无准备的仗。

大学生涯规划（大二——大四）

大二 ：

通过全国与江苏的计算机二级等级考试和大学英语四六级考试，拿到会计从业资格证。学习CPA部分课程，并准备几门考试。将生活重心放在学习上，在保证正常学习进度的前提下，尽量自修货币银行学等课程。积极参与一些科研类的比赛活动，培养科研能力。担任音协会长，对待工作认真负责，将音协拖上正轨，争取评上优秀社团。在班级的组织委员工作中，协调班级解构，配合班长和团支书的工作，打造积极向上的班级氛围。在课余时间阅读课外书籍，拓宽自己的视野。

大三 ：

重点依然在学习上，学习CPA相关课程，参加考试。争取担任校或院学生干部，站在更高的平台上锻炼自己的能力。在假期里寻找实习机会，丰富自己的经验。利用课余时间阅读专业书籍。

大四 ：

争取在毕业前通过CPA考试，取得相关证书。顺利通过有关考试和论文考核等。大四上学期参与单位实习，并关注有关单位的招聘信息，进行相关准备

工作。

5.如何写学校的SWOT分析.管理战略,愿景,目标.

举个例子，供你参考： 学校SWOT分析 本校创校至今已逾八十九年，为南港地区第一所学校，一直扮演著教育少年学子，提供失学民众弥补国民教育不足的重要角色。

近年来因工商业加速成长，使具有传统色彩的学校，转变成为与社区脉动密切结合的社区型学校，在历任校长和教职员工的努力经营下，引进家长及社区居民的力量与资源，藉由经验交流、意见沟通、科技设备的引进，使学习活动变为生活的最佳实际体验。 一、地理位置 （一）本校位於南港路（纵贯路）旁，左为第二经贸园区（原台肥南港厂），右为南港软体科学园区施工用地（昔为启业公司），校区前方车流频繁，噪音极大，后方多为辽阔空地，清静优雅。

（二）本校校地目前已规划为配合南港经贸园区之商业用地，未来结合南港软体科学园与第二经贸园区应是政府重要施政方向。为此，本校在未迁校之前，如何确保教育资源均衡分配及其子女教育之权益，是学校努力的目标。

二、社区概况 （一）本校学区为新富里、中南里、三重里及南港里一部分、目前校区正位於学区中心点。新富里、中南里多为传统社区，人口结构老化，变化不大；南港里及三重里较多新社区，外来人口较多。

（二）本区为住、商、工综合区，大多属老旧社区型态，以小型商业及家庭工业为主要经济活动，家长观念较为保守，唯对子女教育极为关心与重视。学生家长经济能力多属小康，但因本区土地与地上物所有权多属分别拥有，房屋改建不易，故形成大家庭组织及造成部份居家过於拥挤、狭窄，学生不易获得独立安静的读书环境，有碍学习。

（三）原台肥工厂规划为第二世贸中心用地，与南港软体科学园区结合，中间为商业区，未来能带动地方繁荣，新设之住宅区也能引进人口进住造就成学的需求。 三、学校规模 （一）班级编制：九十二学年度第二学期 1.日间普通班有48班，启智班及身心障碍班有4班，幼稚园2班，共54班，学生人数1280人。

2.夜间补校，共3班，学生人数80人。 （二）员额编制： 1.现行编制教师95人、行政人员10人、校警2人、技工2人、工友4人、教师助理员1人、聘用教练1人，总计115人。

2.师资年龄平均39岁，师资学历研究所占6%、大学及师范学院占78 %、师范专科占16%。 四、校舍现况 （一）校舍用地现况： 本校现使用土地总面积28829平方公尺。

（二）校舍建筑现况： 1.本校校舍分为四维、忠孝、仁爱、信义、和平及活动中心游泳池等7栋建筑主体。校舍建筑新旧不依，大多为民国六十五年峻工。

2.目前有普通教室48间、电脑教室2间、视听教室1间、自然教室4间、艺术与人文教室5间、英语教室4间、美劳教室1间、韵律教室1间、特教资源教室4间、幼教教室4间、图书室1间、校史兼会议室1间、办公室10间、教具室2间、200公尺运动场1座、游泳池1座、活动中心1座。 3.校舍中忠孝楼、活动中心因手续未完备，尚未领有使用执照。

五、学校发展分析（SWOTS分析） 因素 S（优势） W（劣势） O（机会点） T（威胁点） S（行动策略） 地理环境 交通便利，自 然资源丰富，邻近小南 港山、大坑溪 南港茶园，提 供乡土教学丰富素材。 近期因软体工业区、第二经贸区陆续重开发划，施工频繁，尘沙飞扬、噪音不断，影响教学活动。

软体工业园区开始运转，提供就业机会，高科技人员进驻，引进较高社经背景之学生有助於素质之提升。 周边道路车流量大，学童上、下学安全维护不易。

老旧社区更新不易，人口流失率高，社区意识不易建立。 加强社区之联系，整合社会资源，并充分运用，同时争取硬体设施，改善交通，维护学童安全。

将社区总体营造与学校配合。 学校规模 校地总面积28829平方公尺，拥有宽广的空间 。

现有54班学生1284人。 校舍老旧，格局固定，无法弹性运用，造成使用上的限制。

现有迁校计画，应审慎规划设计，提供完善安全之学习环境。 迁校事宜延宕。

现有设施老旧维修不易。住宅无法更新，人口外移，学生减少。

维修旧校舍以保障安全及教学品质。 尽速督促新校舍筹建。

硬体设备 现有空间：视听教室、韵律教室、图书室、电脑教室、专科教室、活动中心、幼稚园、游泳池、PU跑道、班班有电脑，校内有网路。 校舍老旧、维修、整理不易，空间格局固定，无法弹性灵活使用。

屋顶、厕所、水管维修不易，造成管理上困扰。 部分建物未取得使用执照。

加速迁校计画执行，提供完善设备、安全、温馨的学习环境。 迁校计画受经费预算之限制，时程受到延宕；旧有校舍维护不易，若需较大之投资，均需考量，避免浪费。

结合社区家长之力量，督促迁校计画之进行。旧有校舍投入必要之经费，维持应有之功能。

逐年更新设备并充分加以整合以发挥资源共享之功能。 教学资源 师资各具专长，能跟随教育趋势不断求新求变。

学校组织气氛和谐。配合九年一贯课程需求逐次购置设备。

课程内容变异太大，师资结构调整无法配合，学校硬体设施改变不易，致使课程安排及教学上产生困扰。 鼓励教师依专长、兴趣成立各种发展小组，共同讨论、研究，共创学校课程资料库，丰富教学内涵。

仍有少数教师成长意愿低，未能跟上时代潮流。课程内。

6.SWOT分析

SWOT分析，是一种分析方法，由以下几个英文单词的第一个字母组成。

Strength/Weakness/Opportunity/Thread，代表的意思是“优势（内部）”“劣势（内部）”“机会（外部），“威胁（外部）”。 一般来说，是画一个图，分成四个象限，第一个象限是s，第二个象限是0，第三个象限是T，第四个象限是w。

分析方法为四种： 1：从内部优势和外部机会考虑，采用假设优势保持，保持型策略 2：从内部劣势和外部机会考虑，假设劣势改善，改进型策略 3：从内部劣势和外部威胁考虑，假设劣势持续，避免型策略 4：从内部优势和外部威胁考虑，假设优势保持，突破型策略 这就是swot分析方法的主要内容。

7.论职业教育中的素质教育（范文）

论文摘要：现代社会是一个信息密集的社会，随着科学技术的迅猛发展，产业结构不断变化，就业市场在世界范围内发生巨大变化，职业教育的目标由原来的以动作技能为主导向以心智技能为主导转变，这对目前的职业教育提出新的要求，在进入知识型社会，职业教育只有转变传统观念，改进教学模式，加强素质教育，才能顺应社会的发展，培养出21世纪合格的劳动者。

职业教育是伴随着产业革命和工业社会的兴起而逐步发展的，随着产业结构的不断变化和科学技术的不断提高，职业教育经历了由动作技能为主导向以心智技能为主导的转变，我国目前处于工业化社会和信息化社会平行发展时期，职业教育也必然要经历这种历史性的转变，这就使我国职业教育将面临复杂多变的要求。 一、职业教育面临的社会要求 21世纪人类社会将逐步由工业化社会进人信息化社会，日新月异的科技进步，如火如茶的经济发展，竞争激烈的社会变革，世界运动方式发生根本的变化，由于科学技术的迅猛发展，计算机普及，全球网络的出现，创造出10年前根本不可能想像的新产品，新服务系统，新兴行业和新的就业机会，这就是人们所说的知识革命，这场知识革命改变着产业结构，也有改变着产品的生产方式，改变着就业方式，就业市场这一领域发生了世界范围内的巨大变化，因为机器和电脑将逐渐地做工厂里工人们所做的工作，社会中大批的人员将被机器和电脑取而代之，因此，人们必须具有不同的技能，必须能够适应种种工作，这样对职业教育提出了新的要求，要培养社会需要的高素质，多技能的劳动者。

然而在制度化教育体系中，学习者习的某种知识和技能就实现了职业教育的学习目标。而在知识型社会中，学习者面对的是职业、职业岗位以及职业知识和技能不断变化的环境，同时随着科学进步，各种职业岗位的知识含量也不断提高，这种情况一方面对学习者的综合素质会要求更高，另一方面，要求知识和技能不断更新。

在工业化社会时期，工作者能够按岗位规范化要求变成岗位工作，就可以成为工业社会的合格者，一般情况这种要求往往注重一些常规问题。而知识型社会的工作经常会发生变化，面对的是很多非常规问题。

困此，知识型社会的工作者不仅要按岗位规范去完成岗位工作，而且具备处理非常规问题的能力，尤其强调不仅要执行上面的指令，而且要能主动地发现问题并提出建议，或者说具备一定的创新能力，这种能力也是工业社会和知识社会发生的变化，这就给我们的工作者提出新的要求，工作者必须具备全面发展的综合素质，更加宽广的知识基础，职业能力基础和终身学习的能力。在知识型社会里，要求技术型人才在迅速变化的环境中具有应变，生存和发展的能力，由于现代社会的职业岗位是一个不断提高技术水平的动态大系统，因此，从业人员必须具备应变能力，才能适应社会的需求，才能生存和发展。

在第二届国际技术与职业教育大会“主题工作文件”指出“对人的素质要求在变化，不仅是知识技能的提高，更重要的是能应变、生存和发展”，"21世纪竞争的核心是造就一支有生产力、灵活的、有创新能力的劳动大军”。这也说明职业教育应该教给学生扎实的知识基础，为他们以后的继续学习、继续发展作好准备。

二、转变短期目标为长期目标 我国目前的职业教育仍然以针对岗位的需求来培养人，但是这种针对性地培养人和一个人的长远发展是不可兼顾的，在短短三年的时间里，我们要把学生培养成能够胜任某种职业的人，同时又能够为其终身发展奠定基础，这里面有一个短期目标和长期目标的矛盾。摆在我们面前的现实问题是怎样把职业教育的短期目标与长期目标有机地协调起来，学生应在职业学校既要学好基础课，掌握专业基本能力，更重要的是获的知识能力以外的核心能力，即方法能力，社会能力、创新能力及终身学习的能力等在进入知识型社会以后，职业教育的目标应以长远目标为中心，推进现代教育技术的应用，适应现代化社会的需求。

三、转变传统教学观念、转变角色 在知识型社会，对于年轻的一代来说，变化是生活中习以为常的一部分，作为教育工作者，我们该怎么办，才能与变化同步，处理好变化对我们的学生所带来的影响呢？而传统教学是在“教师中心”观指导下教学，“教师中心”观把人的培养仅局限在知识的传授上，而忽略了学生的全面发展，忽视了学生作为“人”在教育中应有的地位和权力。把学习简单看成知识由外到内的输人过程，以教师牵着学生，学生围着教师转，让学生配合和适应老师的教学，使学生处于被动状态，不利于学生的潜能开发和身心发展。

在进入知识型社会，在教学观上，要从“教师中心”观真正转向“学生中心”观，充分尊重学习主体的个体需要和个性发展，把学习主体的能力发展放在第一位。树立科学的素质教育观，从素质教育基本精神出发，顺应当代教育的发展的开放性，终身新，创新性，个性化的趋势，教师必须实现由重知识传授的向重学生发展的转变，教育工作者应该从“讲台上的圣人”—告诉学生他必须了解的内容，转变为学习的促进者—在学生加工知识，提出假设，解决问。

8.急求

一、个人概况 基本情况：2005年9月考入xxxx学院，将在xxxx年x月毕业。

为人诚恳，性格温和，有主见，富有创造能力，积极进取；喜欢能让自己静下心来的工作环境、安排的工作。喜欢有关计算机和商务方面的知识，结合所学专业及课程，本人希望从事电子商务的应用与管理、计算机信息管理应用开发工作及电子信息技术的培训工作等相关领域的职业。

二、内外部环境分析 1、内部环境分析 优势Strengths 劣势Weakness 1. 做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，尤其在计算机方面有着浓厚的兴趣。 1. 性格较内向，并不善于与人交往和沟通。

2. 乐观积极的生活态度， 善于发现事物和环境乐观积极的一面。 2. 做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。

3. 富有极强的责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作。 3. 工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，并且创新能力有待提高 4. 对一切问题有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚，并喜欢思考问题，有一定的分析能力。

4. 组织能力和管理人员的能力和经验欠缺 5. 有较强的竞争意识，能充分主动得利用环境资源，即与环境的交互能力强。 6. 做事情雷厉风行，不喜欢拖拉，讲求效率。

并且考虑问题较全面。 2、外部环境分析 机会Opportunities 威胁 Threats 1. 改革开放二十多年来，我国的经济飞速发展，国家发展的同时对人才的需求也大为增长。

所以我对大学生的就业前景是乐观的。 1.目前，大学生的人数迅速增长，就业压力比较大，竞争相当激烈。

2. 加入世贸组织后，中国面临的国际化形势给个人也提供了更多的机会，可以在更宽广的舞台展现个人优势，比如英语作为国际交流的工具发挥的作用就很大。 2. 国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了，对于英语来说，就不能只满足与听、写，表达能力也至关重要。

3. 在学校还有很多的学习机会，身边很多优秀的同学和朋友，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件。 3. 公司及用人单位对毕业生的要求提高，更需要有经验人才。

而对于刚毕业的大学生没有任何工作和实践的经验。 4. 就所学专业来说，全球电子商务高速增长，网上交易迅猛发展，电子商务的发展前景不可限量。

预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人。因此大的环境来说，这个专业方向是很有发展前景的。

4. 当今比我优秀的人才很多，而机会不一定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。 就本专业来说，专业知识必须过硬，而且需要有关商务各方面的知识和精湛的计算机操作技能。

3、SWOT策略分析 SO战略 WO战略 1. 在学校的现阶段继续努力学习，掌握更多的知识，努力提高自己的竞争力。 1. 积极参加一些就业的培训和招聘企业的宣讲会，锻炼自己提高自己的自信心。

2. 多参加各企业的招聘活动，为自己的就要创造更多的机会，积累更多的经验。 2. 利用自己乐观积极的工作态度，勇于创新，去尝试更多的不同工作，增加就业机会。

ST战略 WT战略 1. 现阶段多学习专业知识，特别是自己感兴趣的计算机方面的专业知识，将来可以在此方面有所发展。 1.多参加集体和社交活动，增强与他人的交往和沟通能力，提高自己的自信心，构建良好的人际关系网络。

三、未来5年职业生涯的目标 1. 探索阶段：学生 在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能， 同时也发展价值观、动机和抱负。 2. 进入阶段：应聘者 在这个阶段的主要目标是进入职业市场，得到工作，成为单位的新雇员，从事电子商务的应用与管理、计算机信息管理应用开发工作及电子信息技术的培训工作等相关领域的职业。

3. 新手阶段：实习生、资浅人员 在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。 4. 发展阶段：任职者、主管 个人绩效可能提高、也可能不变或降低。

在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，力争成为专家或职业经理；或是转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。 四、未来5年内的行动计划 1. 探索阶段：学生 加强适应职业要求的专业素质，提高英语能力。

多学习有关计算机和商务方面的专业知识，提高自己的专业素养和培养对该行业的浓厚兴趣。 2. 进入阶段：应聘者 积极参加各种招聘活动和各企业的宣讲会，制作一份精美的简历，为各种招聘活动作充分的准备。

以便找到一份既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇的工作。 3. 新手阶段：实习生、资浅人员 要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作中的冲突、学习自主。

根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。 4. 发展阶段：任职者、主管 个人绩效可能提高、也可能不变或降低。

保持竞争力，继续学习，提。

9.请用SWOT分析法对自己进行分析

转载以下资料供参考个人SWOT分析案例：个人分析： 一、个人背景：基本情况：XX，男，1981年出生，1999年9月考入北京XX大学信息管理系，2003年7月毕业；2003年9月考入中科院文献情报中心，专业方向是信息资源组织与管理，导师宋文，现读研一。

二、内外部环境分析：1、内部环境分析：Strengths：* 生活态度比较积极，善于发现事物和环境积极的一面 * 待人真诚，放得开，并乐于与人交往和沟通，善于开导别人 * 喜欢思考问题，有一定的分析能力，并有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚 * 有责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作 * 做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，比如英语方面 * 心思细腻，考虑问题比较细致 * 逻辑性和条理性较好，有一定的书面表达能力爱好：喜欢能让自己静下心来的工作环境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作Weaks：* 竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是与环境的交互能力不够 * 口头表达有时过于细节化，不够简洁 * 做事不过果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决 * 工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，并且创新能力有待提高 * 组织管理人员的能力和经验欠缺 * 做事有时拖拉，不够雷厉风行不喜欢：机械行重复的工作，也不喜欢没有计划没有收获的忙乱，不喜欢应酬和刻意的事情2、外部环境分析：Opportunities：* 就专业方面来说，现在是一个信息爆炸的时代，各种渠道获得的各种类型的信息浩如烟海，对很多人来说，海量的信息只会让他们感到无所适从，而这也就产生了对于信息进行组织和管理使之有序化的需求，因此大的环境来说，这个专业方向是很有发展前景的。 * 加入世贸组织后，中国面临的国际化形势给个人也提供了更多的机会，可以在更宽广的舞台展现个人优势，比如英语作为国际交流的工具发挥的作用就很大 * 中科院这个环境本身给我们提供的很好的软硬件条件不容忽视，有机会参与一些科研项目，学以致用，也可以积累更多的实践经验，同时有很多的机会与行业高层人士接触、交流、学习，提高自身素质 * 身边很多优秀的同学，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件Threats：* 国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了，对于英语来说，就不能只满足与听、写，表达能力也至关重要 * 距离毕业还有一年半的时间，而离找工作只有一年的时间，并且找工作的时候并不是用人单位用人高峰期，就业的机会不是很多 * 优秀的人很多，而机会不一定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验三、未来的最佳选择：从事与专业相关的并且能很好的发挥与人沟通能力的职业，比如教育业、信息咨询行业等，既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇四、现在应作的准备：如果是要从事教育业，就要考虑继续深造的必要；但是，就个人而言，想先工作两年有一些实际的体验，也多积累些经验，然后再去学习。

因此：首先，需要注意的是主动与环境交互。去挖掘身边的资源和机会，对将来能够从事的职业有清楚的了解。

再者，加强适应职业要求的专业素质，提高英语口语表达能力。另外，突出培养自己的表达能力和表现能力。

在现代社会激烈的竞争形势下尤其重要，所谓好酒还怕巷子深，只有专业技能不行，还要能够积极地展示自己。