1.600字的采访稿的范文

先时间地点人物。然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧：

时间：1999年8月21 日

地点：北京大学季羡林家

季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？

苗苗：好。

季羡林：那你就随便问吧。

苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。

季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？

苗苗：我觉得，应该写真事。

季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？

季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。

苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！

季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。

2.人物采访稿怎么写

1 扎实的采访前准备 我有幸见到过易立竞老师准备一个采访，对方是一个曾经非常有名但已经过气的女明星，她找了所有关于这个女明星的文字资料，包括1本在淘宝上买来的破破烂烂的关于她的旧书，发行于90年代中期。

因为这个女明星非常有名，所以关于她的文字资料是海量的，但易老师还是认真地读了所有。这只是她的工作常态。

我有时会问自己一个问题：如果我是要采访A(A是一个我非常了解的人)我会问什么问题？如果我的问题不够好，那肯定是因为我对我的采访对象不如我对A了解的多。 2 充实的采访 艾未未说困困采访他，时长一个多月，他疑惑：这个姑娘采访我的内容都够写一本书了，我除了上厕所，去哪她都跟着。

困困写艾未未的那篇文章我觉得相当棒。这不是一个简单的2小时对话能呈现出的人物采访丰富度。

那篇文章我印象相当相当相当深刻。 3 如果水不够多，说明井不够深 我曾经想要报道一个被很多人报道过的名人，但随后我觉得我再不可能想出来更好的报道角度，于是我放弃了。

但后来，我看到了让我惊喜的关于他的报道，我很后悔。有时候是我们自己为自己设置了一个壁垒。

在本刊，我最想学习的人是彭苏老师，而这句话是她教会我的。 4 一个良好的业务讨论氛围 和蒋老师、杨潇的每次讨论都让我受益无穷。

我觉得，做人物报道时，对这个人做出的判断常常会囿于经验、知识和观点限制，此时，良师益友会帮助你做出判断和建立逻辑。 5 大量的阅读与思考 这会让文章成文时文笔通顺、结构圆融。

也许我写不了非常好的特稿，但我们总能凭借自己的努力让稿子拿到80分。 其实归结起来上面这么多就俩字：勤奋。

其他诸如天赋才华灵光神来之笔的词儿，都不是我这种普通人能有幸拥有的。 这些当然重要，但人发挥主观能动性做到的，是这些。

3.采访英雄人物报道600字

今晚我在河南卫视的《都市报道》节目中看到了一则报道，这则报道使我深受感动。

报道是这样的：他是一个叫韩远志的小学老师，然而就是这样一个普普通通的老师，却在一个平凡的一天--10月10日上午，做了一件不同寻常的事。他这天刚刚起床就听到了外面传来一阵刺耳的声音：抓小偷，抓小偷呀！这时的他顾不上多想，飞快跑出门外，连托鞋也没有换，就这样忙忙地去追那偷车贼。

勇敢的韩老师，很快就追上了偷车人，三个贼正在推着偷来的四轮拖机往前跑，见到韩老师跑来来，上前就是一脚，可韩老师站起来勇敢地扑向去不让他们跑，可他们三个人见挣脱不开，一个人拿起刀子狠狠地向韩老师的腹部猛刺，随着后面跑来的村民的叫喊声中，小偷纷纷向远方逃窜。眼下韩老师躺在血波中，事后被家人送到县医院，可罪犯还没抓到，我们的英雄还在医院，还要面临巨额的医药费，一家人愁得哭起来。

看到这场景，我的心不时吃惊着：为了一件和自己不相关的事件，居然不顾自己的生命，去和罪犯搏斗，我一直想那是电影和小说，没想这就发生在眼前。面对巨大的医药费记者说：能让我们的英雄流血又流泪吗？这时我想到了韩老师的妻子和三个凶恶的歹徒的感受，还有韩老师的们的感受。

韩老师的妻子肯定后悔，自己没起来阻拦着他，他可是她们家的顶梁柱呀！那三个歹徒，特别是那个捅韩老师的人，一定此时此刻看这新闻报道后，一定会后悔不该捅韩老师，因为他是无私奉献的好人。韩老师呢，我想，他一定不会后悔，因为他做了一件大好事，用自己的行动来见证，我们这个社会需要英雄。

可是当前这样的英雄太少了，面对突袭的场面，我们的社会太需要英雄的出现了！通过这篇报导，我感受到了韩老师的那种默默无闻、无私奉献、舍己为公的高尚品质，我长大以后也要做一个像韩老师这样的勇于帮助别人的人。

4.采访英雄人物报道600字

今晚我在河南卫视的《都市报道》节目中看到了一则报道，这则报道使我深受感动。

报道是这样的：他是一个叫韩远志的小学老师，然而就是这样一个普普通通的老师，却在一个平凡的一天--10月10日上午，做了一件不同寻常的事。他这天刚刚起床就听到了外面传来一阵刺耳的声音：抓小偷，抓小偷呀！这时的他顾不上多想，飞快跑出门外，连托鞋也没有换，就这样忙忙地去追那偷车贼。勇敢的韩老师，很快就追上了偷车人，三个贼正在推着偷来的四轮拖机往前跑，见到韩老师跑来来，上前就是一脚，可韩老师站起来勇敢地扑向去不让他们跑，可他们三个人见挣脱不开，一个人拿起刀子狠狠地向韩老师的腹部猛刺，随着后面跑来的村民的叫喊声中，小偷纷纷向远方逃窜。眼下韩老师躺在血波中，事后被家人送到县医院，可罪犯还没抓到，我们的英雄还在医院，还要面临巨额的医药费，一家人愁得哭起来。看到这场景，我的心不时吃惊着：为了一件和自己不相关的事件，居然不顾自己的生命，去和罪犯搏斗，我一直想那是电影和小说，没想这就发生在眼前。面对巨大的医药费记者说：能让我们的英雄流血又流泪吗？

这时我想到了韩老师的妻子和三个凶恶的歹徒的感受，还有韩老师的们的感受。韩老师的妻子肯定后悔，自己没起来阻拦着他，他可是她们家的顶梁柱呀！那三个歹徒，特别是那个捅韩老师的人，一定此时此刻看这新闻报道后，一定会后悔不该捅韩老师，因为他是无私奉献的好人。韩老师呢，我想，他一定不会后悔，因为他做了一件大好事，用自己的行动来见证，我们这个社会需要英雄。可是当前这样的英雄太少了，面对突袭的场面，我们的社会太需要英雄的出现了！

通过这篇报导，我感受到了韩老师的那种默默无闻、无私奉献、舍己为公的高尚品质，我长大以后也要做一个像韩老师这样的勇于帮助别人的人。

5.采访式作文

采访式作文法

独门兵器

先仿照新闻记者进行社会采访，然后将采访到的材料加工整理成文，最后选出若干篇在全班宣读，进行评议。

实战心得

先采访后作文这一思路，是北京市海淀区中国人民大学附中唐福珍老师提出的。她说，这样做，是针对“中学生作文表现出的素材单一、内容贫乏”而下的一帖重药，结果是出人意料的好。具体的运作程序是：

首先，要求学生自由组合，进行社会采访，采访对象不限；

其次，要求学生将采访来的材料经过加工整理，各自单独成文（采访时可以是几个人采访一人，但写作文时必须单独成文。）；

最后，老师选出几篇有代表意义的作文，上一次讲评课。

唐老师认为，讲评时不能光选好文章，而应从各个水平、各个层次中各选一篇，并具体说明每一篇文章好在哪里，欠缺在哪里，如此对学生们的帮助才更大。她在一次讲评课上，就选了5篇文章：第一位学生张羽采访医生的作文没有议论；第二位学生曹佳采访人民大学新闻系学生的作文，有点议论，但议不到点上；第三位学生李火采访敦豪国际航空有限公司副总经理，有点议论，能议到点上；第四位学生王冉采访摊煎饼的老人和小姑娘，议论过于求全，不精；第五位学生赵雷采访“面的”司机，从中了解到他是如何离开不景气的工厂，改行开车的经过，并了解了司机一天的辛苦生活。学生问他挣钱的目的，那位司机说是为了供女儿上大学，将来出国留学，学生听后对这位司机很敬佩。文章结尾的议论层层深入，并表明了学生对司机的理解及善良的祝愿：“看到他们敢于扔掉铁饭碗，我对他们由衷地钦佩，对于人们对他们的种种偏见，我感到不平他们对下一代的希望令我感到欣喜。正是这些出租司机用辛勤的汗水给北京人带来了方便，他们也是改革的弄潮儿。我希望当人们在都市的长河中看到了TAXI时，请祝他们一路顺风。”有记叙，也有议论，并结合得恰到好处。

老师的话

中学生作文内容空泛、思想贫乏，几成通病。唐老师的“采访式作文”，可谓是治疗此病的一帖良药。采访式作文，不仅解决了中学生作文无事可写、无情可抒、无感可发的问题，而更重要的，是使他们真正地把文章与社会联系起来了。作文不再是老师留下的作业，而的确是自己接触社会的记录。

据唐老师本人讲：这种采访式作文，一般每学期搞4-5次。同学们非常喜欢，没有一个有厌烦情绪。同学们在采访或社会实践中变得越来越聪明，越来越会办事了。比如，一组同学在采访摊煎饼的老人时，碰了不少壁，他们一点儿也不气馁，而是灵机一动，一人买了一张煎饼，终于感动了老人。可见，有时只有人先活泛了，作文才会活跃起来。

6.新闻稿对话式,采访学生会主席的

Q：您是如何平衡学习、工作、娱乐这三者的？

A：当工作分配给自己时会以工作为重，但是学习也绝不会落下，甚至很多时候会熬夜补习。因为时间很紧，所以我会把工作当成娱乐，从工作中找到快乐和成就感。

Q：也许很多时候，你会因为学生工作而耽误学习，或者有人会不理解你，这时候你会有什么感受，是什么样的信念支撑着你，让你无怨无悔？

A：在大二的时候我百分之七十以上的时间都花费在了工作上，学习成绩有所下降，但是正如第一个问题所说，我会不惜一切代价将学习补上，所以我的学习成绩不会有太大影响。至于另一个问题，我认为大家都非常理解我，虽然有些时候我会因为一些事情而发火，但大家都知道我是为了部门好，我们都是朝着同一个目标努力。至于挑战，因为我办事十分细心，凡是要求十全十美，所以挑战会很多。但我认为最大的挑战便是2009年争夺体育优秀学院。当时是和另一学院争夺，但是该学院实力较强，很多人都对我们学院不抱希望。我当时压力很大，每天都在紧张的准备材料中度过，我也明白很可能自己所有的努力都可能白费。但是我坚信只要自己努力过自己就不会后悔，只要努力就一定会有回报。由于自己的精心准备，最终局势逆转，我们成功将那个学院淘汰，我院成功成为体育优秀学院。

Q：您原来是学生会体育部部长，怀抱着对体育的热情，那您后来是怎样想到要竞选学生会主席的呢？毕竟作为学生会主席，所要面对的就不仅仅是组织体育活动那么简单了。

A：一方面团委老师认为我可以打造更辉煌的团队，认为我可以使工作有条不紊，可以运筹帷幄为学院拿荣誉。另一方面，成为学生会主席，对我来说会是思想上的提高，会为我积累人脉。成为学生会主席后，管理团队的方式要更加明确，更加成熟，这对用人的能力要求更高 。

7.采访同学作文600字七年级

2009年6月25号星期四，我们学校五年级期末大考，我采访了我们班的同学。

在考试前，我采访了一位男生和一位女生，经过他们俩的讲述，我知道了每次期末大考（包括中考、高考）都很紧张，生怕自己会考不好，就是因为这个原因，很多人的正常水平不会好好发挥，所以很多人的成绩会考的不大理想，最好的解决办法是在考试前，不用很紧张，就当做一次平常的考试。在考试后，我又采访了一位男生和一位女生，经过他们俩的讲述，我却听见了两个人不同的答案，一个人说自己全身上下都放松了，考试考完了，什么也不用紧张，另一个说自己全身虽然都放松了，但是也有一点紧张，因为考试考完了，要公布成绩，生怕自己考得很差，所以还有一点紧张，我觉得这两人说的都很对。

今天我明白了考试前一定要放松，不要产生压力，不要很紧张，这样考试成绩自然就会好，我喜欢这一次有意义的采访。