1.距离的作文怎么写

方向一：距离产生美

方向二：距离不是问题

方向三：打破人与人之间的冰墙

方向一，主要抓住保持距离，给与他人尊重，保护他人隐私，人与人的关系改善

方向二，当今世界，距离已经不再是距离，飞机轮船火车，更有神棍无比的网络和电话，距离什么的谁在乎.于是在这样一个没有距离的世界里面，我们更要好好保护自己，科技成果被偷走，盗版问题，还有个人问题，远的不说，近日的快乐男声（好像是叫这个名字）有人从互联网上盗用了别人的照片冒充是自己以此吸引目光.在这样一个没有距离的世界里面保护自己尤为重要.

方向三：都说人心隔肚皮，但是只要肯付出，还是能够找到真心朋友的

2.心理路程怎么写

一个愉快而又充实的暑假不知不觉地过去了。转眼又是新的一学期了，我想同学们该把心思转到学习上了，新学期的知识要比过去的"丰满"，每一位同学要以新的姿态对待新学期。

开学的第二天，我背着书包怀着喜悦的心情来到教室，眼前突然一惊，只见教室里竟摆满了60张座位，听老师说我们班这学期是学校里人数最多的班级，各个地方因为学校撤除，许多新同学转到我们这里来了，现在我班"人多示众"。为了欢迎新同学的到来，班主任藏老师特意让我们给新同学鼓鼓掌，加加油，并告诫每一位新同学不能以为自己成绩好就洋洋洋得意，也不要以为自己成绩差而心灰意冷，应该为能结交这么多新同学而高兴！

在新的学期里中，我给自己制定了一个切实可行的课程时间表，我打算以一些好同学为榜样严格做到：刻苦学习，热爱劳动，向那些"见义勇为"的同学学习；象班长一样，有同学"遇难"奋勇相助，热心帮助后进同学。作为一名班干部我立争当好老师的助手，处处为班集体争光.

在新的学期中我立志要做一个全新的自我。

3.速度时间路程的应用题怎么写

路程、时间与速度；★1.公式：路程=时间*速度→→时间=路程÷速度；（已知2个，求第3个；2.每用/表示；一、判断题；1.已知路程和时间，可以用乘法计算速度；2.一辆汽车2小时走了100千米，这个“100千；3.一列火车的速度为110千米/时；4.飞机的速度为12千米/分，汽车的速度为80千；5.速度÷时间=路程；二、小明骑电动自行车速度为20千米/4时；1 路程、时间与速度 ★ 1.公式：路程=时间*速度 →→ 时间=路程÷速度 默写！（已知2个，求第3个。

） →→ 速度=路程÷时间2.每 用 / 表示。

例：每小时a米 写作：a米/小时；每分钟b个 写作：b个/分钟 一、判断题1.已知路程和时间，可以用乘法计算速度。 （ ）2.一辆汽车2小时走了100千米，这个“100千米”就是汽车的路程。

（ ）3.一列火车的速度为110千米/时。110千米/时 表示这列火车每时行110千米（ ）4.飞机的速度为12千米/分，汽车的速度为80千米/时，汽车的速度比飞机快。

（ ）5.速度÷时间=路程。 （ ） 二、小明骑电动自行车速度为20千米/4时。

1.20*4表示2.80÷4表示3.80÷20 三.填表。火车的行驶情况表 四、解决问题。

1.甲船3时行驶60千米，乙船5时行驶90千米，哪条船行的快？（比较速度）2.甲、乙两地相距240千米，一辆汽车上午7:00从甲地开往乙地，速度为60千米/ 辆汽车是在什么时刻到达乙地的？（确定时刻）3.某架飞机最多能在空中飞行4h，飞出的速度是600km/h，飞回的速度是550km/h，问：这架 飞机一个来回最远能飞出多少千米？（确定路程） ★ 应用题解题技巧：1.看题：弄明白数据的含义：路程、速度、时间2.画图：题目较长，或数据较多，可画图帮助理解。3.求中间值：用已知推出中间值，再推出答案。

（先思考，再讲解） 例题1、这辆汽车每秒行18米，车的长度是18米，隧道长324米，这辆汽车全部通过隧 道要用多长时间？（画图帮助理解） 例题2、一列火车，提速前平均每小时行驶71千米，从秦皇岛到邯郸用12小时，提速后平均每小时行驶95千米，提速后从秦皇岛开往邯郸大约需要几小时？（已知→中间值→答案） 例题3、一名学生用5km/h的速度前进可以及时从家到达学校，走了全程的1/3后，他搭乘了速度是20km/h的公共汽车，因此，比规定时间早2h到达学校，问：他家离学校有多远？1.石家庄到承德的公路长是546千米。红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄，如果平均每小时行驶78千米，上午8时出发，那么几时可以到达？2.一辆大巴车从张村出发，如果每小时行驶60千米，4小时就可以到达李庄。

结果只用了3个小时就到达了。这辆汽车实际平均每小时行驶多少千米？3.一辆从北京到青岛的长途客车，中途经过天津和济南。

早晨6:30从北京发车，平均每小时行驶85千米，大约何时可以到达青岛？北京到天津137km；天津到济南360km；济南到青岛393km。4.大车行3小时走216千米，小车行4小时走312千米，同时从甲地出发到乙地，问哪部车先到达？4.一辆汽车往返甲、乙两地，去时每小时行60千米，回来时每小时行40千米。

求这辆车往返一次的平均速度。6、从甲地到乙地936千米，大车行3小时走216千米，从甲地到乙地1066千米，小车行4小时走312千米，问哪车先到达？8、一名学生用5km/h的速度前进可以及时从家到达学校，走了全程的1/3后，他搭乘了速度是20km/h的公共汽车，因此，比规定时间早2h到达学校，问：他家离学校有多远？9、某架飞机最多能在空中飞行4h，飞出的速度是600km/h，飞回的速度是550km/h，问：这架飞机最远能飞出多少千米？10、两列火车分别行驶在平行的轨道上，其中快车的车长为100m ，慢车的车长为 150m，当两车相向而行时，快车驶过慢车某个窗口所用时间为5s，求：（1）两车相向而行时，慢车驶过快车的某一窗口所用的时间。

（2）如果两车同向而行，慢车速度为8m/s，快车从后面追赶慢车，那么，从快车的车头赶上慢车的车尾开始到快车的车尾离开慢车的车头，所需的时间为多少？。

4.路的拼音大写怎么写

路

lù 字从足从各，各亦声本义：十字道口、在十字道口行走。 南北向的命名为“路”，形式为条状的供人、货物等通行的平面。

1、路，往来通行的地方：道路。公路。水路。陆路。路途。路程。路人（行路的人，喻不相干的人）。狭路相逢。

2、思想或行动的方向、途径：思路。生路。出路。路子。路数（sh?）。

方面，地区：外路货。各路人马。

3、种类：一路货色。

4、大，正：“厥声载路”。路门（宫室最内的正门）。路车（古代帝王及诸侯贵族所乘的车）。路舆（古代君主所乘的车）。路寝（古代君主处理政事的宫室）。

5、指车：筚路。乘路。

6、指姓氏。

大写：LU

5.以“路”为话题的作文怎么写啊

人与路

大漠长烟，孤泉冷月，萧萧声，长风千年。我背倚着莫高窟颤抖的身躯，前方是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年耻辱，西行路千年风霜。

史载，玄奘西行，大多孤身一人。《西游记》中的三徒弟，在我眼中，是玄奘精神的三个侧面：悟空——开路者的勇敢；八戒——行路者的坚持；沙僧——寂寞者的隐忍。悟空，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是一个勇敢者的形象。他一路向前，披荆斩棘，敢于与一切挡路者搏杀。开路，总是伴随着牺牲与流血，但是，只要有勇气，只要信念足够坚定，开路者就能如孙悟空那样，有铜臂铁手，有金刚不坏之身。玄奘就是这种意志如铁、心志如钢的开路人。黄沙千年，吹不去他一个个坚实的足印，便是他勇敢勇气的明证。

八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得坚持的。没有诱惑，无法显示坚持的可贵；没有犹豫，无法彰显坚持的艰难。西行的八戒，动摇的最多，可他坚持到了最后。这份难得的可贵，是许多行路者坚持的动力。玄奘，贵在坚持。韶华数载，寂寂半生，无数次，面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望，在玄奘咬紧的牙关中消散。

沙僧，他总是默默的。小说中，他不善言谈，不苟言笑，老实本分。沙僧在三师兄弟中，道行最浅，可他的步伐却丝毫不慢。这才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命状态。多少个日日夜夜，他独行在浩瀚沙海，无朋无伴。寂寞，对于一个独行者来说，比自然的灾难更可怕。可玄

奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的目光中，可以看见他不寂寞的心灵。

玄奘，作为师傅，他的生命诠释了信仰的意义。行路难，多歧路，信仰是一切勇气和坚持的来源，是与寂寞抗争的力量。唐三藏，是《西游记》中真正的，最后的，也是唯一的强者，他是一切力量与伟大的象征。

烈烈的边塞之风，吹得我生疼，更心疼着流落异国的中华宝藏。今年，距王圆打开敦煌文明宝藏的耻辱之年，恰逢百年。研究敦煌学的学者们，你们也一定常站在这里，西望玄奘之路吧？是不是在这眼前的路上，你们悟得了勇敢和坚持，学会了忍受寂寞？然后，我知道，你们一定会举步行路，追寻着玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中国文化。

路漫漫其修远兮。祈祷。如今正在考场上作文奋书的九百五十万考生，明天，也将踏上玄奘的路，踏上敦煌学研究者的路，踏上中国文化复兴的路！

[名师点评]

这是一篇富有文化含量的议论文。不仅观点新颖独到，而且说理透彻形象。虽为论说道理，颇似散文小品，情趣、理趣熔为一炉。值得肯定的是作者通过哲学的层面，将“悟空——开路者的勇敢”“八戒——行路者的坚持”“沙僧——寂寞者的隐忍”，演绎为“玄奘精神的三个侧面”。此乃象征了民族文化的精髓：“意志如铁、心志如钢”的“开路人”“彰显坚持的艰难”的“行路者”“不寂寞的心灵”的“独行者”。难能可贵的是文章结尾卒章显志，将接受祖国挑选的考生的决心和今后的征程，用“明天，也将踏上玄奘的路，踏上敦煌学研究者的路，踏上中国文化复兴的路！”三个排比句作类比，语言具有