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  • 师评怎么写

    1.如何写评语

    评语是教师对学生的道德品质、学习成绩、行为习惯、个性特长等的概括和总结。

    它能引导学生正确看待自己,引导学生求知、做人、审美和健体,是鼓励学生奋发向上的不竭动力。恰如其分的评语能让优秀的学生更加上进,让有缺点的学生自觉改正缺点,让自卑的学生充满自信。

    评语虽然是一些看似没有生命的文字,是无声的。但它却能象春夜的喜雨一样悄悄潜入学生幼小的心灵,滋润他们的心田,让自信、善良、诚实、智慧的种子生根发芽,茁壮成长。

    古诗曰好雨知时节,当春乃发生,评语也只有在适当的时机出现在学生面前,才能起到教育、鼓励学生的作用。那么,该在什么时候给学生写评语呢?一般来说,每学期的期末,老师都要给学生下评语,总结该学期各方面的表现,以及给学生提出希望等等。

    这是所有班主任必定要做的。有的班主任觉得每学期都要写评语,太麻烦了,没有这个必要。

    我却认为,一学期写一次,太少了,根本达不到教育的目的。评语不能只是应付领导、家长和学生的无用的形式。

    它应该是学生犯错时的警钟、得意忘形时的镇定剂、沮丧颓废时的兴奋剂、自卑时的催化剂,所以它应该出现在适当的时候,起到关键的作用。为了达到这一点,我做了一些尝试:我让我的学生每人都准备了一个本子,我和学生把它叫做心心桥联系本,专门用来写评语。

    每个学生每学期我至少要写三次。开学不久写一次,期中写一次,期末写一次。

    有的学生临时出现了一点问题时,我还要及时给他写几句,让他改正错误或者重拾信心。另外,除了我写,家长和学生也要写。

    这样,评语象架在老师、学生、家长之间的桥梁,增进了相互之间的了解,沟通了彼此的心灵。 有时候,听到有的老师抱怨:哎,每学期都要写评语,写来写去还是那几句话,有什么意思。

    就是,浪费时间。我看,这个评语也没有起什么作用。

    听到这些话,我心里很不是滋味。作为一名班主任,我觉得给学生写评语非常重要,关键看你是否用心去写,你写的评语是否能打动学生的心。

    那么怎样的评语才能深入学生的心灵,引起学生的反思,帮助学生进步呢? 首先,我认为应该怀着一颗爱学生的心去写,爱能融化学生心灵的坚冰,爱能激发孩子的勇气和信心,只有爱孩子的老师才能写出好的评语。曾经我教过一个孩子,她父母离异了,只有和父亲相依为命。

    没妈的孩子很可怜,很自卑,不合群,学习没有积极性,成绩一直不好。为了让她恢复自信,重新燃起的学习热情,新学期开学不久,我在她的心心桥联系本上写了几句话:你聪明、善良、热爱劳动,从你清澈的双眼中,我看到了你的渴望,你非常想努力提高自己的学习成绩。

    新学期开始了,我相信你一定能通过自己的努力赶上其他同学,另外,老师和同学最希望的是能在你的脸上看到灿烂的笑容。和大家交朋友吧,和同学一起前进。

    加油!从那以后,我发现她在悄悄发生变化:上课时,她原来躲闪的目光聚集起来了,常常用那双充满信任和渴望的眼睛望着我,好象要把所有的知识都装进自己的头脑;下课时,她主动和同学做游戏,脸上逐渐出现了天真的笑容。我的心里感到欣慰无比。

    其次,充分了解学生,根据每个学生的实际表现来写,一定要杜绝空话、套话,千篇一律。每个学生都有自己的个性,有自己的优点和缺点。

    所以写评语时一定要因人而异,恰如其分,让学生真正受到触动,受到教育。成绩优秀的学生,除了表扬以外,要给他们提更高的要求,给他们讲一些做人的道理,叫他们注意全面发展等。

    成绩差的学生,要尽量发现优点,进行表扬,言辞中饱含信任和激励。成绩中等的学生,要委婉地指出他的不足之处,并教他们一些学习的方法,鼓励他们迎头赶上。

    当然,实际操作中学生的情况更加复杂多变,这就要靠班主任多观察,多动脑筋了。要相信,只要心里装着学生,就能写出恰当的评语,就能打动学生的心。

    第三,要多表扬,少批评,即使是一些平时表现欠佳的学生,也要深入发掘他们的身上的闪光点,加以赞扬,鼓励。一定要指出学生的不足时,也要委婉含蓄,让学生能够接受,乐于改正。

    我班有一名男生,特别调皮,爱出风头,爱搞恶作剧,经常有同学来告他的状,令各科老师都非常头疼。但是我发现,他也有很多优点,经常帮老师抱书本,不怕脏不怕累地掏阴沟,爱帮朋友做事,对人大方不斤斤计较等。

    为了让他改正缺点,发扬优点,我是这样给他写评语的:当老师需要帮助时,你总是第一个出现在老师身边;当水沟被淤泥堵塞时,你总是第一个挽起衣袖;当朋友需要帮忙时,你总是挺身而出。现在,你上三年级了,老师相信,当老师提问时,你会第一个举手回答;当有同学不守纪律时,你能让他改正缺点,专心听讲;当有人欺负同学时,你能及时阻止他相信自己,你一定能做到!后来,这个学生逐渐改正了自己的缺点,成为了一名班干部,老师的好助手,同学的好榜样。

    几句鼓励的话,让学生发生了这么大的变化,作为班主任,我感到写评语再费心思也是值得的。 前面讲的都是班主任给学生写评语,其实,除此之外,还有多种形式。

    一种是学生自己给自己写评语,称为自评。自评象照镜子一。

    2.工程师职称评审表怎么填写

    一、填表时要注意表格下方的“备注”说明,相关表格按照“备注”说明及本填表说明请求填写。填写内容必须具体、真实。

    二、表格从网站下载填写后用16开纸(封面和封底在)双面打印并装订成原表式样。

    三、评审表封面拟评专业技术职务资格”栏填写这次拟申报的专业技术职务资格名称。

    四、本说明以高级评审表为例,中级评审表参照说明填写。 2、表二:重要经历 (1)“重要经历”栏:从初中起按时间次序填写。 (2)在同一单位,但岗位(部门)不同的,或脱产学习3个月以上的,应分段填写。 (3)“任何职”栏:重要填写专业技术职务。

    3、表三:国内外学习、培训、进修经历 填写本人从事的专业技术工作相关的学习、培训、进修情况。并提交相应证件原件给学院职改办验印后复印。

    4、表四:任现职以来专业技术工作总结 该表是评审表的主体内容,是基层单位推荐和评委会评审的重要根据,请根据评审条件请求来写,请求全面、真实地反应任现职以来的专业技术工作实绩,表述详略得当,并兼顾与提交的其他材本文来自小草范文网料的呼应关系。在结尾要写上诚信保证,如“本人慎重逞能,所申报材料完整属实,否则愿接收处分。”若经核实,有弄虚作假者,两年内不得申报职称(含当年)。

    3.写高三学期自评,高中三年自评、师评,求帮助

    本人自入学以来,一直遵守学校的各项制度,具有良好的道德品质,各方面表现优秀。

    有强烈的集体荣誉感和责任心,坚持实事求事的原则。 本人思想端正,吃苦耐劳,乐于助人,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,并养成良好的生活作风。

    在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,因此得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。

    课余时间,本人积极参加校开展的各项活动,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,在丰富了课余生活的同时也使自己在各方面都得到了相应的提高。 "宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来",本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、道德、文化、纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量 本人团结集体,有较强的集体荣誉感,积极参加班集体的活动,并能在集体活动中做到学校老师要求。

    和同学关系较好。学习成绩虽然一般,但业余爱好广泛,通过课余爱好不断提升自己的自身修养和身体素质。

    擅长操作电脑,利用业余时间学习一些电脑知识,能够熟练运用电脑帮助自己的学习。本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

    本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能 评语: 【高三上半年】 该生学习态度端正,能够积极配合老师,善于调动课堂气氛。能够积极完成老师布置的任务。

    学习劲头足,听课又专注,做事更认真,你是同学们学习的榜样。但是,成绩只代表昨天,并不能说明你明天就一定也很优秀。

    所以,每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。 【高三下半年】 你不爱说话,但勤奋好学,诚实可爱;你做事踏实、认真、为人忠厚,是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。

    在学习上,积极、主动,能按时完成老师布置的作业,经过努力,各科成绩都有明显进步,你有较强的思维能力和学习领悟力,学习也有计划性,但在老师看来,你的潜力还没有完全发挥出来,学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力. 【综合评语】你的肩上承载着班级的荣誉、家长的希望、老师的期望;你用切实的行动诠释了什么是责任感、使命感、正义感和荣誉敢。你目标始终如一的顽强追求,长期坚持不懈的精神境界,知难而进的工作作风,善解人意的豁达胸襟现在让同学、老师骄傲自豪,将来会让社会骄傲和自豪!穿山透地不辞劳,到底方知出处高,溪间焉能留的住,终归大海做波涛。

    在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 (教师评价)如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果。

    你是一个优秀的男孩,你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,默默地吮吸着知识的甘露,老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头。人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个,就是学习,你是一个极有天赋的孩子,希望你能早日振作起来,让智慧的火花闪烁起来。

    那尘封的一切,还未完全揭开本不应有的面纱,你会成功的,我始终对你充满信心。

    4.高中第六学期老师评价学生(师评)200—300字,高中三年自评300

    一、该生思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研。尊敬老师,性格独立,做事踏实,有较强的责任心,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧,热爱集体,关心爱护集体荣誉,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,学习进步明显,能吃苦耐劳,课堂练习完成情况较好。学习上也比较主动,课堂效率较高,书写工整美观,能自己管理自己。工作中细心负责的你深得老师和同学的好评对待学习,学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。老师希望以后你能更多地表现自己,争取更好的成绩!

    二、该生思维灵活,求知欲强,富于质疑精神,对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现;老师也喜欢你那干净整齐的作业,批阅时真是赏心悦目。你恬静、柔和,富有才气;你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面,你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角:文学才华令大伙刮目相看,艺术才华令人耳目一新。课后你认真按时完成作业,字越来越清秀,老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质,和同学相处时宽容大度,热心班上的人和事,积极参加体育锻炼和其他文体活动,有较强的活动能力。张老师期待你在学习中能更胆大心细,博览群书,不断积累,相信你的明天会更加灿烂辉煌!

    三、该生严于律己,尊敬师长,团结同学。集体观念强,积极配合干部开展各项活动,劳动积极,积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力,听课专心,各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的学生。行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力有较大的提高。以校规班纪要求自己。关心集体荣誉,积极参加社会实践和文体活动,积极配合干部开展各项集体活动,劳动积极。学习态度明确,刻苦认真,是全面发展且综合素质较高的学生。如果在平时学习中能统筹兼顾,扎实文科科目基础学习,成绩会更上一层楼。老师相信:只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

    四、时光荏苒,转眼间高中生涯以接近尾声,今天的我,再不是初来咋到此地的维诺小学生了,现在的我,早已经大有独当一面的能力了,三年来,自己仿佛演绎了一部奋斗史,奋斗的历程历历在目,人生,难以权衡;人生,永无止境. 回忆过去,我不会因为过去的失败而忧伤,也不会因为过去的成功而欣喜,毕竟这一切都只是过去. 把握现在, 我会利用每一分每一秒,去做自己的本职工作, 把握机遇,时刻保持战斗状态;我不会让时间白白流逝. 展望未来,我心潮澎湃.我想着未来的我,未来的世界,未来的一切.为了未来,我会努力在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。赞同

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    5.高中第六学期老师评价学生(师评)200—300字,高中三年师评300到

    你是一个聪明的孩子,你在学习上、纪律上都有很大的变化,克服了自身的随意性,变得懂事、踏实了。

    总之,你的进步很大。我相信,只要你能坚持不懈,在复杂的学习中,学会用自己的方法,那么你就会创造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功! “积累知识在于勤,学问渊博在于恒,”这两点是每一位同学取得优异成绩的基础。

    你是个懂事的孩子,希望勤奋学习,持之以恒,以使尽快提高自己的成绩,为自己拥有一个美好的明天奠定坚实的基础。努力吧!让自己的人生充满奋斗的热情和成功的美好。

    同时老师告诉你:人生路上荆棘丛生,困难重重,你一定要有坚强的意志,顽强的毅力,去克服困难,战胜挫折,以期获取自己璀璨的人生。

    6.哥哥姐姐们~~~~我跪求师评啊~~~~

    . 你与从前相比变化很大,让人欢喜让人忧,喜的是你做事有主见,与同学和睦相处,有人缘,对事情有独到的见解,接受能力较强;忧的是主动性还不够,学习的专注、严谨离老师的希看仍有差距。学习是你目前的主要任务,你应该分清主次,在学习上多下功夫,为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。我盼看高考结束后你回眸注视,欣喜地发现没有比脚更高的山,没有比腿更长的路,收获的是欢笑。

    你有一颗纯真的心,你的笑脸如东风洋溢。这学期以来,你心理上成熟了很多,为人处事有了自己的主见。学习上克服了浅尝辄止,能深进钻研,逐渐形成了良好的学习习惯。学习成绩稳步进步,我真为你兴奋。老师想说的是:在学习中,有时会遇上暂时的困难,对自己要有信心,你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一定可以克服的。只要不断努力,要有毅力,要持之以恒,你的成绩会有很大突破,老师和你一起努力。

    热情、活泼的你,高三这一年心理上成熟了很多,关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点,进进高三以后进步非常明显。上进的欲看比较强烈,学习态度认真,学习成绩有了明显进步,尽管行动艰难,但说明你是在努力了,对此老师感到欣慰。高三这一年非常关键,对越来越近的高考,你应该保持清醒的头脑,排除杂念,把全部精力放在学习上,力争考上一个理想的大学。

    你脸上的每一个表情都很温顺,宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内秀的女孩,为人谨慎,心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进,沉稳深刻、思维严密是你的优点。你有良好的学习习惯,但要留意学法,多思善问,及时回纳,加强练习。心中有目标,学习才有动力,只有心静,学习才会有成效。以全新的面貌、高度的热情投进到学习当中往,争取在学习上有一个大的奔腾。

    你平凡、朴实、聪明、大方的神情已深深印在老师的记忆中。你是一个有毅力、有个性的女孩,办事有主见,不随波逐流,这一年的学习进步明显,思想日臻成熟,心理趋于稳定,在你的身上我看到了希看。老师想与你共勉:“惜时之道在于见缝插针,寸阴必争;辛勤的耕耘终有丰富的回报。”努力贵在坚持,一直坚持到高考的那一天.

    师评怎么写

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