蔓字怎么写
1.“蔓”字的繁体怎么写
“蔓”字的繁体字:蔓 释义蔓 [màn]:义同“蔓”,多用于合成词,如蔓草、蔓延等 蔓 [mán]:草本植物,即芜菁,叶狭长,花黄色,块根扁圆形。
块根也叫蔓菁,可以吃 蔓 [wàn]:细长能缠绕的茎 组词蔓延 [ màn yán ]:向四周扩展延伸蔓菁 [ mán jing ]:菜名。即芜菁。
一年生或二年生草本植物,块根肉质藤蔓 [ téng wàn ]:见藤本植物枝蔓 [ zhī màn ]:枝条和藤蔓,比喻纠缠牵连或烦琐纷杂滋蔓 [ zī màn ]:生长蔓延。常喻祸患的滋长扩大造句我们决不能让不良风气在班上蔓延。
写文章有一条重要的原则,就是结构谨严,中心突出,不蔓不枝。采用扦插、嫁接、压蔓等无性繁殖方法,不仅繁殖系数低,且易造成良种的种性退化。
那朵早熟的紫藤花儿真小啊,绽放在同样小小的枝蔓上,被一丝细如纤发的须条牵系在裸露的空中,好像随时都可能被一阵风刮跑。我疲惫地走在一片荒烟蔓草中,那里长著紫菀属植物和一大堆野葛。
2.蔓字怎么写好看图片
(蔓)字可使用行书或者草书。
(行书)给人自由活泼的感觉。
(草书)给人放荡不羁的感觉。
(蔓)蔡云汉简体行书写法和中国龙新草体写法:
3.请问"蔓"字的小篆到底是怎么写的
读英文小说时,遇到不会的单词,不肯能"挨家挨户"的查,所以要掌握方法。
美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出:如果我们认得25个最常见的英文单词,平均每页纸上的词我们会认得33%;如果认得135个常用词,则为50%;如果认得2500个,则为78%;如果认得5 000个,则为80%;一旦记得10 000个,可达92%。 可见,阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的,目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。
那么怎样才能提高学生的词汇量呢? 1. 构词记忆法 据估计,英语词汇有100万到120万,但大部分单词是由构词法构成的。 构词法包括派生、合成和转化。
在教学中,让学生掌握常用的前缀(un/dis/im/il /super。)、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法,就可以根据已知词猜出它的派生词,从而达到扩大词汇的目的。
如:前缀super 有超过,超越的含义,就可以猜出supermarket (超级市场)supernatural (超自然的)、superman (超人)、superstar (超级明星)等词的含义。 。
2. 联想记忆法 由一个词联想到和它有关或无关的词,如看到live vi 生活,联想到其他词性及用法,如,直播的、活的等词义。 3. 广泛阅读记忆法 “To read well, you need a strong vocabulary。
。 To build a strong vocabulary, you need to read well。”
这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读,就必须有丰富的词汇。
大量的阅读可以丰富你的词汇。
4.“蔓”字的意思是什么
蔓,中国汉字,三种读音:màn,wàn,mán。
不同读音意思也不同。 1、读wan时: 〔大~儿〕方言,指有较高表演技艺,有广泛影响的演艺明星。
亦作“大腕儿”。 〈名〉 [口]∶蔓生植物的细长不能直立的枝茎[a tendrilled vine]。
如:这棵黄瓜爬蔓了;瓜蔓;压蔓。 2、读màn时: 本义:藤蔓wàn第四声,草本蔓生植物的枝茎) 同本义[vine] 又如:蔓生(蔓延生长);蔓衍(扩展延伸);蔓草(蔓延滋生的草);蔓连(延伸串联);蔓蔓(滋长延伸的样子) 攀引,缠绕[twine]。
如:蔓引(如瓜蔓相互的牵连);蔓蔓(纠缠难察的样子)。 3、读mán时有蔓菁(jing)。