求班组民主管理方面的文章,谢谢了

组建设是铁路管理的基础性工程，尤其在运输管理体制改革和生产力布局调整之后，班组建设面临着许多新情况和新课题。

为此路局、车务段就班组建设出台了一系列规章制度实施办法和奖惩措施等。使安全自控能力得到了明显的增强，安全天也稳步攀升，经济效益更是稳步提高，班组长工作热情和主观能动性持续高涨。

确保了职工队伍稳定，班组建设取得了实实在在的效果。笔者身为一名行车一线的班组长，在长期的班组工作中，切身感受到只有抓好班组建设才能强化基础，促进安全生产。

但实际工作中也存在着一些不容忽视的问题，主要有以下几个方面：一；个别班组长存在“好人主义”思想，不敢大胆抓管理，对班组的违章违纪违标现象习以为常，班组长整体素质有待提高。二；班组开展“创建学习型班组”活动的形式比较简单，学习内容不够丰富，吸引力不强，使“创建”活动流于形式。

三；少数客货班组在为旅客货主服务过程中不能转变观念，对待旅客、货主态度生硬、言语不雅，不能以满足广大顾客货主的需求。四；少数车站、班组出现了人员短缺，有些岗位出现了人员老化等现象，给安全生产带来了隐患。

五；班组Demo.cracy管理制度落实欠缺，有些班组长Demo.cracy意识不强，不善于和班组成员沟通，不能按照要求做到班组事务公开、透明，对班组成员的意见不能及时化解或向上级反映。六；抓班组建设和“双达标”活动力度不够大，不够细。

如“六定”管理意识不强，台帐簿册填写不规范、不认真，有简化和错漏填现象。主要设想及对策措施加强班组建设是务实基础工作的一项重点工作，要树立“用心经营、精细管理”的发展理念。

班组建设要以强化“内功”、务实“三基”为立足点，在做好整改落实的基础上，切实抓好以下工作。一；全面提高职工对班组建设和“双达标”活动重要性的认识，班组长要加强对班组 工作的管理、检查，增强为职工服务的意识。

二；加强班组的基础性管理工作，完善班组各项管理机制，强化“基层、基础、基本功”，落实安全逐级负责制和分工包保责任制，及时消除隐患，促使安全管理有序、受控，持续稳定。1 ；要建立健全班组台帐、簿册，填记要规范，符合要求。

2 ；开展班组学教练兵活动，尤其是要做好非正常接发列车的演练工作，提高应变能力，深化“学习型班组”创建，帮助职工树立终身学习理念。3 ；积极开展“双达标”、自控型班组建设活动，每季班组要认真自查、自纠，中心站，直管站要做好初评工作，资料备查。

4 ；对车站、班组的人员短缺现象进行补缺，对不适合关键岗位工作的老、弱、病人员进行调整，消除不安全因素。5 ；加强班组的设备保养、环境整洁、备品管理，协助车站按照有关规定进行检查、考核。

6 ；积极推进质量贯标工作，不断提高客货人员的服务质量、服务水平，提高旅客、货主的满意度，认真开展班组QC质量攻关活动，以点带面，组织开展班组管理竟赛活动。7 ；加强班组Demo.cracy管理，不断提高班组长的Demo.cracy管理意识，做好班务公开和上情下达工作。

8 ；做好班组思想政治工作，加强班组成员的沟通，搞好班组团结和互帮互促工作，努力构建和谐班组，增强班组的安全自主管理能力。三；树立典型，开展交流。

为了更好地激发班组长在班组管理中的生产指挥作用和管理主观能动性，当好班组的带头人，积极参与“优秀工班长”评选活动，并做好经验交流工作，使班组建设整体水平不断提高。几点建议：一；路局对班组的划分和界定已有明文规定，但在实际操作中有一些问题。

比如对业务量较大的车站（四翟痪），我段管内的广德、歙县、繁昌、休宁均为县府所在地车站，职工人数比较多，业务量也比较大，因此，作为一个班组来管理显得有些难以操作，职工想法也比较多，能否考虑特殊情况特殊对待。二；随着国民经济的快速发展，党中央提出了建设惠及全社会的小康生活目标。

虽然铁路多年来的工资有所增加，但作为基层班组职工的工资相对于其它国有企业以及地方比较好的企业就明显偏低。以一个20年工龄的职工为例，值班员在1500元左右，助理在1300元左右，客货人员在1200元左右，在这样一种高风险、低收入的状况下，职工的积极性、主动性，以及工作热情大打折扣，既影响班组建设，同时更不利于安全生产和增运增收，建议提高班组长待遇，提高一线职工待遇。

三；在曰常工作中，有的班组长只忙于填薄册，做台帐，而出现问题就简单粗暴地责备职工，与职工的关系也就越来越紧张，不利于安全生产。因此，做为一名班组长应该把自己对班组建设构想或愿望告诉班组成员，调动职工积极参与班组建设，共同感受班组成就，为创造和谐的工作环境，确保安全生产做贡献。

如何抓好班组民主管理

班组是企业的细胞，是企业的基层组织，也是企业生产的主体，更是企业组织落实各项工作重要环节。

民主管理工作又班组建设工作之中的一个重要的管理环节，好坏与否，直接影响班组建设管理工作稳步推进。为此，要促进班组建设工作，尤其是班组建设民主管理工作。

只要深刻认识到该工作中存在的问题，对症下药，才能推动班组建设的各项工作的开展。因此，应从以下几个方面去思考。

要及时掌握和了解员工的思想和工作动态，做好员工的心里疏导，增强员工的大局意识。由于一些主观与客观因素，目前，企业员工的整体素质参差不齐，对班组建设的理解和认识一时难于统一。

加上受传统管理思想的影响，对新的管理理念有些排斥。稍有不慎就会引发思想波动，产生抵触情绪，从而引发矛盾，造成员工的思想混乱，导致不和谐的因素产生，影响企业改革发展稳定的大局。

因此做好员工的思想转变工作又是民主管理工作的重点和难点。所以，必须坚持以人为本，落实人文关怀和心理疏导的入手，对不同的员工采取不同的工作方法和方式。

我在班组民主管理工作中发现，凡是对各种规章制度有偏见或者产生抵触情绪的人只有百分之十，这部分人员基本上都是个性较强的急躁的人员，易感情用事煽动能力强，不容易沟通。只要下苦功做好这百分之十的员工的工作，班组各项管理工作的开展也就迎刃而解。

所以，我在班组之中采用以“心、情、理”三合一体相机会的管理办法，制定谈心、交心与家访制度，及时跟踪他们的思想和工作动态，对稍有进步的人员，要求班组长在班前例会之中进行表扬。因此主动做好员工思想工作和心理疏导，增强员工的大局意识也是新时期民主管理的途径和方法。

对员工提出的意见及建议及时汇报，积极解决员工的实际问题，同时做好解释工作。对员工提出的意见和建议无论反映的事情是大还是小，都要认真对待和仔细做出分析，并且要及时去解决处理。

对员工最关心、最直接、最现实的利益问题，要耐心做好细致的做好解释和引导工作，多了解员工的情绪和想法。要积极主动把员工的合理诉求及时向车间、厂部反映，寻求解决问题的最好方法。

比如，经济责任制、用工分配制度改革、绩效考核以及缩小各岗位之间的差距、提高一线辅助人员的工资、合理安排年薪假等待。如果不及时去关心员工的合理诉求，采取逃避或者不作为的态度去对待，民主管理工作在员工之间就会产生被动的局面，不利于工作的开展，导致员工有问题也不会反映，失去信心，产生压抑而心烦，表面上风平浪静，其实却是暗藏隐患。

监督和督促班组建设管理，实行班务公开，接受员工监督。班组的各项事务和制度的建立，要广泛去征求员工的意见，通过召开不同岗位人员的座谈会和民主生活会多方面去听取不同的意见。

平时多与员工进行沟通，了解实际的情况进行分析与调研，从而不断完善。对评选、岗位竞争等敏感的事情要做到“公开、公平、公正、合理”做好监督的作用。

这样才能形成一种团队精神，产生巨大的凝聚力和向心力，促使员工养成自我管理、自我提高、自我成长的良好习惯，最终达到一种无为而治的管理境界。提升班组自主管理，激发基层活力。

在制度和机制上加强班组自主管理的能力，找准定位，管理创新，让班组自主管理带好队伍，形成良好的团队精神。要求员工立足岗位加强学习文化知识和技能，通过岗位培训、岗位技能比武等形式，促进员工爱岗敬业、锐意进取，在岗位中不断提高进步。

设立班组建设专项资金，建立长效的奖励机制，调动员工的积极性。班组管理要不断创新，走出传统的管理模式，人人参与民主管理。

积极引导员工形成“讲责任、讲贡献、讲合作、讲感恩”的企业文化氛围，以“争先创优”为平台，引导员工在岗位中创先争优。组织多种形式的活动，加强员工之间的沟通与交流，营造和谐的管理氛围。

树立典型和岗位标杆，弘扬先进人物，对在班组建设工作中取得成绩的班组与个人进行表彰和奖励，与评选先进、岗位竞争和岗位工资上档挂钩，纳入绩效考核，激发员工的工作热情。同时，改善班委人员的待遇，在提干方面优先考虑，调动工作积极性。

总之，班组民主管理工作是一个系统工程。要务实做好，还需要与班组的安全管理、质量管理以及文化建设管理相结合，更需要厂领导的支持和员工的积极配合，在工作中要坚持以厂部和车间这根主线不能够脱离，保持一致，顾全大局，正确处理民主与集中的关系。

目前，班组建设犹如建筑一栋高楼大厦，主体结构框架已经完工，如何去添砖加瓦、去装修、去购买必要物品以及班组自主管理等，也值得大家去深思。只要我们以“两个至上”理念为指导，同心协力、持续创新、锐意进取，班组建设这棵“树苗”，必定会枝繁叶茂，成为参天大树。

什么是班组民主管理

班组民主管理1.班组需建立民主管理小组或民主管理委员会，实行“由职工直接参加”的民主管理制度，发挥全体职工民主参与、民主监督作用。

2.班组职工民主管理会由班组小组长主持，班组全员参加，对班组权限范围内有关事项进行审议、通过或决定。3.班组管理实行“班务公开”制度。

4.班组民管会每季度召开一次，每次会议必须由班组五分之四以上职工参加，讨论决定的事项由班组全体职工半数以上同意。5.班组民管会实行民主集中制，班组长要执行班组民管会在其职权范围内做出的决定。

班组长对民管会的决定有不同意见时，可提请民管会复议，如复议后意见仍不一致，应向工会、部门组织报告，请上级协调解决。6.班组民管会在其职权范围内讨论决定的事项变更，必须经班组民管会再次讨论同意。

7.班组民管会要维护班组长行使组织生产和行政管理上的职权，强化班组管理。班组长要保证班组民管会行使民主权利，为班组开展民主管理活动创造条件。

8.班组六大员是班组民主管理的骨干。一方面协助班组长抓好各项管理，另一方面积极搞好班组民主管理工作。

什么是班组民主管理

班组民主管理

1.班组需建立民主管理小组或民主管理委员会，实行“由职工直接参加”的民主管理制度，发挥全体职工民主参与、民主监督作用。

2.班组职工民主管理会由班组小组长主持，班组全员参加，对班组权限范围内有关事项进行审议、通过或决定。

3.班组管理实行“班务公开”制度。

4.班组民管会每季度召开一次，每次会议必须由班组五分之四以上职工参加，讨论决定的事项由班组全体职工半数以上同意。

5.班组民管会实行民主集中制，班组长要执行班组民管会在其职权范围内做出的决定。班组长对民管会的决定有不同意见时，可提请民管会复议，如复议后意见仍不一致，应向工会、部门组织报告，请上级协调解决。

6.班组民管会在其职权范围内讨论决定的事项变更，必须经班组民管会再次讨论同意。

7.班组民管会要维护班组长行使组织生产和行政管理上的职权，强化班组管理。班组长要保证班组民管会行使民主权利，为班组开展民主管理活动创造条件。

8.班组六大员是班组民主管理的骨干。一方面协助班组长抓好各项管理，另一方面积极搞好班组民主管理工作。

班组民主管理的主要内容是什么？

（1）在政治上实行民主。

班组职工在政治上权利平等，有选举权和被选举权，有批评与自我批评的权利和义务，有受各种规章制度保护并维护各项规章制度尊严的权利和义务。班组民主管理中的政治民主主要包括：民主选举班组长和工管员；选举职工代表；参加企业民主管理，推荐生产管理人才，评议班组长和各级领导干部，提出奖惩建议；民主评选班组先进职工，总结工作；按照企业、车间和班组自己制定的学习计划，开展多种形式的学习； （2）在经济上实行民主。

人人当家理财，搞好班组经济核算，建立和健全班组及个人的各种原始台账；讨论和制定班组经济承包方案，班组发展计划；参与和监督企业的分配和班组的再分配；制定本班组的奖金分配方案，监督实施过程；及时公布各项经济指标完成情况，制定整改措施； （3）在生产技术上实行民主。班组职工都有参加生产劳动和技术培训的权利，对班组生产和技术上的问题有发言权和建议权。

生产技术上的民主主要包括：班组成员定期研究和改进班组专业管理工作的措施；对班组承包的作业计划和作业方案及有关技术、设备、原材料消耗等问题进行认真的讨论，提出解决方案；开展学习文化技术、岗位练兵、技能竞赛操作比武和技术协作活动，经常组织组员进行技术交流；实行全面质量管理，搞好合理化建议，小改小革，质量管理小组等自主管理活动； （4）在生活上实行民主。开展互帮互助活动，发扬团结友爱精神，帮助组员解决一些生活中的困难；定期召开班组民主生活会；经常进行家访和谈心活动，使每一个成员都能感到集体的温暖；根据厂、车间要求，并根据班组的实际情况，开展一些文体娱乐活动，丰富职工的生活。

班组民主管理的主要内容是什么？

(1)在政治上实行民主。班组职工在政治上权利平等，有选举权和被选举权，有批评与自我批评的权利和义务，有受各种规章制度保护并维护各项规章制度尊严的权利和义务。班组民主管理中的政治民主主要包括：民主选举班组长和工管员；选举职工代表；参加企业民主管理，推荐生产管理人才，评议班组长和各级领导干部，提出奖惩建议；民主评选班组先进职工，总结工作；按照企业、车间和班组自己制定的学习计划，开展多种形式的学习；

(2)在经济上实行民主。人人当家理财，搞好班组经济核算，建立和健全班组及个人的各种原始台账；讨论和制定班组经济承包方案，班组发展计划；参与和监督企业的分配和班组的再分配；制定本班组的奖金分配方案，监督实施过程；及时公布各项经济指标完成情况，制定整改措施；

(3)在生产技术上实行民主。班组职工都有参加生产劳动和技术培训的权利，对班组生产和技术上的问题有发言权和建议权。生产技术上的民主主要包括：班组成员定期研究和改进班组专业管理工作的措施；对班组承包的作业计划和作业方案及有关技术、设备、原材料消耗等问题进行认真的讨论，提出解决方案；开展学习文化技术、岗位练兵、技能竞赛操作比武和技术协作活动，经常组织组员进行技术交流；实行全面质量管理，搞好合理化建议，小改小革，质量管理小组等自主管理活动；

(4)在生活上实行民主。开展互帮互助活动，发扬团结友爱精神，帮助组员解决一些生活中的困难；定期召开班组民主生活会；经常进行家访和谈心活动，使每一个成员都能感到集体的温暖；根据厂、车间要求，并根据班组的实际情况，开展一些文体娱乐活动，丰富职工的生活。

有关班级民主管理的作文,急求！！

班级民主管理的一点尝试内容摘要：班级的管理模式直接影响学生的心理发展和成长，特别是对心理波动较大的初中学生。

只有民主管理，才能真正地听到学生的真心话，只有民主管理，才能真正走进学生的心理世界。因此笔者从班级民主管理出发，谈谈在班级的实际管理过程中所遇到的点滴问题，直击学生心理，发现并解决问题。

担任班主任工作多年了，在一次对本班管理问题的调查中，有一位平时非常听话而且成绩也较优秀的女生，给我提了一条建议：在班级的管理上少一点独断专行，多给同学们一点‘民主’，同学们的学习和活动才放得开。我猛然一惊，此后我在班级管理中便结合班级的实际情况，大力推行班级民主管理的“一二三四”，效果不错。

1.确立班级管理的一个中心任务：创“壹零柒”特色，营造温馨班级我们班是初中2010级7班，我给它取名“壹零柒”——一个温馨的名字，因为温馨班级的创建关键在于营造良好的班级氛围。俗话说：“有目标才有奋进的动力！”。

有了一个中心任务，才有班级管理中为此而进行的一切活动，任何时间都以“壹零柒”为导航，诸如创建班级周报“壹零柒”、评选“壹零柒”每周一星，开展“壹零柒”主题班会，创建并完善“壹零柒”博客网页（blog.sina.com.cn/tz107）等，这样，营造出一个温馨的、具有一定文化氛围的班级环境，创出“壹零柒” 特色。 2.确立班级管理两大诚信：一是保密工作；二是有错必究也许有人会问，为什么作为老师还把自已锁得这么死，这样做未免有点过头了。

我想告诉大家的是“其实不然”，在班级的管理中如果真正地做到了这两大诚信，必定成为推动班级民主管理的动力。 所谓“保密工作”，即班主任在处理班级内部发生的事件时，在调查取证中对主动提供信息的学生，要做到绝对保密，让当事人自已承认错误，不人为的举例，否则将破坏同学关系，直接影响班级内部团结，增加班主任老师的管理难度。

所谓“有错必纠”是说人无完人，金无足赤。在日常的教育教学管理中老师也难免会出现一些小小的问题，一旦自己发现或学生指出，必须立即纠正，为学生做出“有错就改”的榜样；答应学生的事，一定要慎重，一旦答应无论如何想尽一切办法都要去做到，否则便失信于学生，班级的民主管理那可能便是无法推行。

3.确立班级管理三大民主原则：一是班级管理中的实证原则；二是学生提建议匿名原则；三是表扬当即行奖励延推进的原则 “没有证据就不要说话，有几分证据说几分话。”在班级管理的过程中，对于班级的突发事件、违纪事件等的处理，一切用证据说话，不听片面之词，深入调查后再处理，这样直接回避了老师独断专行做法，也让学生心服口服。

在学生对班级的建议中一律采用匿名原则，可以让学生更加大胆的发挥自已的能力，让班主任通过侧面去了解学生，发掘学生，更能使学生感受到“老师在关注我”，学习的动力和参与班级活动的动力油然而生，可想而知对于后期班级管理的推动力有多大。对学生的奖励，精神上的表扬当即进行，不要误了表扬的期限，班主任要特别把握住时机。

对于物质性的奖励要延推进，给学生提要求，到某一段时间有进步或保持了现状有奖，否则便取消，这对于学生来讲又有了达到新目标的动力，可谓两全齐美，特别是对于成绩来说，两次的交错评比相对公平，学生也易接受。三大民主原则的推行，无疑加速了壹零柒班级民主管理氛围的形成。

4.确立四个班级民主管理的平台 凡是学校和班内进行的各项重大活动都要征集全体同学意见，少数服从多数，过全班同学2/3以上有效，半期以来我在管理中无一不这样，特别是关于“壹零柒”每周一星的选举十分的正规和公平，让所有的同学对自己都是充满信心。学生自愿做的事肯定比班主任老师强行要求做的事要开心些，要顺畅些，比如学校进行“文明礼仪伴我成长”主题班会，我当时征求同学们意见，同学们一口同声地要参加，所以在准备过程中我基本没有太多的关注，学生便已准备好，只是让我去修改提提意见，而且从整个效果来看还比较好。

壹零柒民主竞选平台：康德说：“天赋的权力只有一个，即生来就有的自由权。”以往对班干部的任命，不外乎是班主任看准了谁就定下来了，而且一般情况下为了班级的稳定发展不作大的改变，但是有部分学生这样一来总是觉得班主任老师是戴着有色眼镜看人，这种心理因素的存在往往直接影响了学生学习的情绪和动力。

人人都有竞争的自由权，正因为如此“壹零柒”民主竞选平台，让人人都有当明星，当干部的机会，通过自已的努力来证明，通过自已展示自已的能力来获得大多数人的支持，这不仅是能力的锻炼，更是建立在平等上的民主的充分体现。 壹零柒展示平台（“壹零柒”周报与博客网页的同步创建）：当“每周一星”的感言和相片登载上班级周报时、当“壹零柒，我的地盘我作主！”这个口号首次出现在班级周报上时，同学们感到异常惊讶、兴奋！同学们时常想到每一周班级明星作为班级的最高奖项是多么的荣耀，有了展示自已才艺空间的地方是多么的高兴，因为作为初中学生可以说表现欲望是十分强烈的，“壹零柒”展示。

如何抓好班组民主管理

班组是企业的细胞，是企业的基层组织，也是企业生产的主体，更是企业组织落实各项工作重要环节。民主管理工作又班组建设工作之中的一个重要的管理环节，好坏与否，直接影响班组建设管理工作稳步推进。

为此，要促进班组建设工作，尤其是班组建设民主管理工作。只要深刻认识到该工作中存在的问题，对症下药，才能推动班组建设的各项工作的开展。因此，应从以下几个方面去思考。

要及时掌握和了解员工的思想和工作动态，做好员工的心里疏导，增强员工的大局意识。

由于一些主观与客观因素，目前，企业员工的整体素质参差不齐，对班组建设的理解和认识一时难于统一。加上受传统管理思想的影响，对新的管理理念有些排斥。稍有不慎就会引发思想波动，产生抵触情绪，从而引发矛盾，造成员工的思想混乱，导致不和谐的因素产生，影响企业改革发展稳定的大局。因此做好员工的思想转变工作又是民主管理工作的重点和难点。所以，必须坚持以人为本，落实人文关怀和心理疏导的入手，对不同的员工采取不同的工作方法和方式。我在班组民主管理工作中发现，凡是对各种规章制度有偏见或者产生抵触情绪的人只有百分之十，这部分人员基本上都是个性较强的急躁的人员，易感情用事煽动能力强，不容易沟通。只要下苦功做好这百分之十的员工的工作，班组各项管理工作的开展也就迎刃而解。所以，我在班组之中采用以“心、情、理”三合一体相机会的管理办法，制定谈心、交心与家访制度，及时跟踪他们的思想和工作动态，对稍有进步的人员，要求班组长在班前例会之中进行表扬。因此主动做好员工思想工作和心理疏导，增强员工的大局意识也是新时期民主管理的途径和方法。

对员工提出的意见及建议及时汇报，积极解决员工的实际问题，同时做好解释工作。

对员工提出的意见和建议无论反映的事情是大还是小，都要认真对待和仔细做出分析，并且要及时去解决处理。对员工最关心、最直接、最现实的利益问题，要耐心做好细致的做好解释和引导工作，多了解员工的情绪和想法。要积极主动把员工的合理诉求及时向车间、厂部反映，寻求解决问题的最好方法。比如，经济责任制、用工分配制度改革、绩效考核以及缩小各岗位之间的差距、提高一线辅助人员的工资、合理安排年薪假等待。如果不及时去关心员工的合理诉求，采取逃避或者不作为的态度去对待，民主管理工作在员工之间就会产生被动的局面，不利于工作的开展，导致员工有问题也不会反映，失去信心，产生压抑而心烦，表面上风平浪静，其实却是暗藏隐患。

监督和督促班组建设管理，实行班务公开，接受员工监督。

班组的各项事务和制度的建立，要广泛去征求员工的意见，通过召开不同岗位人员的座谈会和民主生活会多方面去听取不同的意见。平时多与员工进行沟通，了解实际的情况进行分析与调研，从而不断完善。对评选、岗位竞争等敏感的事情要做到“公开、公平、公正、合理”做好监督的作用。这样才能形成一种团队精神，产生巨大的凝聚力和向心力，促使员工养成自我管理、自我提高、自我成长的良好习惯，最终达到一种无为而治的管理境界。

提升班组自主管理，激发基层活力。

在制度和机制上加强班组自主管理的能力，找准定位，管理创新，让班组自主管理带好队伍，形成良好的团队精神。要求员工立足岗位加强学习文化知识和技能，通过岗位培训、岗位技能比武等形式，促进员工爱岗敬业、锐意进取，在岗位中不断提高进步。

设立班组建设专项资金，建立长效的奖励机制，调动员工的积极性。

班组管理要不断创新，走出传统的管理模式，人人参与民主管理。积极引导员工形成“讲责任、讲贡献、讲合作、讲感恩”的企业文化氛围，以“争先创优”为平台，引导员工在岗位中创先争优。组织多种形式的活动，加强员工之间的沟通与交流，营造和谐的管理氛围。树立典型和岗位标杆，弘扬先进人物，对在班组建设工作中取得成绩的班组与个人进行表彰和奖励，与评选先进、岗位竞争和岗位工资上档挂钩，纳入绩效考核，激发员工的工作热情。同时，改善班委人员的待遇，在提干方面优先考虑，调动工作积极性。

总之，班组民主管理工作是一个系统工程。要务实做好，还需要与班组的安全管理、质量管理以及文化建设管理相结合，更需要厂领导的支持和员工的积极配合，在工作中要坚持以厂部和车间这根主线不能够脱离，保持一致，顾全大局，正确处理民主与集中的关系。

目前，班组建设犹如建筑一栋高楼大厦，主体结构框架已经完工，如何去添砖加瓦、去装修、去购买必要物品以及班组自主管理等，也值得大家去深思。只要我们以“两个至上”理念为指导，同心协力、持续创新、锐意进取，班组建设这棵“树苗”，必定会枝繁叶茂，成为参天大树。